Изменения

Присущая развитому человеческому сознанию способность крефлексии выступает одной из ключевых предпосылок перехода отрежима детерминированности к режиму самодетерминации: бытиеопределяет неразвитое сознание, но развитое сознание может начатьсо своей стороны определять бытие. Рефлексия в данном случаепонимается как способность произвольного обращения человекомсознания на самого себя и имеет два аспекта: механизм произвольногоманипулирования идеальными содержаниями в умственном плане,основанный на переживании дистанции между своим сознанием иего интенциональным объектом и направленность этогопроцесса на самого себя как на объект рефлексии.

В то же время в психологии накоплен ряд эмпирических данных,свидетельствующих о негативных эффектах рефлексивных размышле-ний размышлений (гиттайоп), связанных с сосредоточением на симптомах дистрес-садистресса, возможных причинах и последствиях этих симптомов. Полученымногочисленные эмпирические подтверждения связи рефлексивныхразмышлений с депрессией, дезадаптивными стилями совладания,пессимизмом, нейротизмом, а также их обратной связи с успешностьюв решении задач и социальной поддержкой.

По нашему мнению, подобные Подобные противоречия связаны с тем. что единый термин «рефлексия» используется в разных контекстах для обозначения различных феноменов. Полному отсутствию самоконтроля, сосредоточенности лить па внешнем интенциональном объекте деятельности (что можно обозначить термином «арефлексия») могут быть противопоставлены три качественно различных процесса:

Мы предполагаем, что из Из трех описанных форм рефлексии системная рефлексия является наиболее адаптивной, и именно эта форма связана с самодетерминацией.

Эмпирическому обоснованию гипотезы о существовании трех== Валидизация ==качественно специфических форм рефлексии были посвящены два ис-=== Создание опросника ===следования, в ходе которых осуществлялась разработка новой психоди-агностической методики — Дифференциального теста рефлексии В первом исследовании приняли участие 93 студента московских вузов (ДТРв том числе 48 мужчин и 45 женщин)в возрасте от 17-25 лет, обучающихся по специальностям: вокал, журналистика и менеджмент.

В первом исследовании приняли участие 93 студента московскихоснову Дифференциального теста рефлексии лег набор из 82 оригинальных пунктов, сгруппированных в 4 теоретически обоснованных шкалы: вузов #арефлексия (в том числе 48 мужчин примеры утверждений: «Когда ты сосредоточен на деле, мысли только мешают», «Я не могу сидеть без дела и 45 женщинразмышлять») в возрасте , #самокопание («Часто я полностью сосредоточен на своем состоянии», «Нередко я не могу отделаться от 17-25 летмыслей о моих текущих проблемах»),обучающихся по специальностям: вокал#системная рефлексия («Я обычно задумываюсь о причинах того, журналистика что со мной происходит», «В случае конфликта полезно попытаться увидеть ситуацию глазами оппонента»)#квазирефлексия («Я могу замечтаться и менеджментзабыть обо всем», «Мне нравится мысленно путешествовать по местам, где я еще не был»).

В основу Дифференциального теста рефлексии лег набор из 82оригинальных пунктов, сгруппированных в Испытуемым предлагается оценить утверждения по 4 теоретически обо-балльной шкале.снованных шкалы: арефлексия (примеры утверждений: «Когда тысосредоточен на делеВ дополнение к ДТР, мысли только мешают»испытуемые заполняли [[Опросник рефлексивности Карпова|Методику определения индивидуальной меры рефлексивности А.В. Карпова и В.В. Пономарёвой]], «Я не могу сидеть бездела [[Тест смысложизненных ориентаций]] Д.А. Леонтьева и размышлять»[[МИС|Методику исследования самоотношения С.Р. Пантелеева]]. По данным анализа одномоментной надежности производился отбор пунктов. В результате достаточно высокую внутреннюю согласованность (альфа Кронбаха) показали три из четырех шкал ДТР: системная рефлексия (14 пунктов, а - 0,79), самокопание («Часто я полностью сосредоточенна своем состоянии»13 пунктов, «Нередко я не могу отделаться от мыслей о моихтекущих проблемах»)а - 0, системная рефлексия 83) и квазирефлексия («Я обычно задумыва16 пунктов, а -юсь о причинах того0, что 83); шкала арефлексии показала невысокую надежность (11 пунктов, а = 0,64). По данным корреляционного анализа, шкала самокопания показала умеренно значимые взаимосвязи со мной происходит»шкалами системной рефлексии (г- 0, «В случае конфликтаполезно попытаться увидеть ситуацию глазами оппонента»47: р < 0,001) и квазиквазирефлексии (г-0,55; р < 0,001), а также слабую обратную взаимосвязь со шкалой арефлексии (г- -0,22;р< 0,05). В дополнение к этому, шкала системной рефлексии слабо, но значиморефлексия коррелировала со шкалой квазирефлексии («Я могу замечтаться г= 0,24;/) < 0,05). Гендерных различий обнаружено не было. Тенденции к более высокой системной рефлексии и забыть обо всем»более низкой арефлексии у студентов творческих специальностей, «Мне нравитсямысленно путешествовать по местамсравнению с менеджерами, где я еще не был»достигли уровня значимости (0,05 <р< 0,07). В соответствии с ожиданиями, обнаружились значимые корреляции со шкалой рефлексивности В.В. Пономарёвой шкалы системной рефлексии (г = 0,62; р < 0,001) и самокопания (г - 0,49;р < 0,001), а также арефлексии (г - -0,25; р < 0,05). Испытуемымпредлагается оценить утверждения Шкалы, соответствующие всем трем формам рефлексии, показали значимые умеренные положительные корреляции со шкалами внутренней конфликтности и самообвинения опросника МИС, наиболее сильные для шкалы самокопания (г - 0,62 и г = 0,56, соответственно, р < 0,001) и наиболее слабые для шкалы системной рефлексии (г = 0,35; р < 0,01). Шкала самокопания также значимо (р < 0,01) отрицательно коррелировала с рядом остальных шкал МИС: открытость, самоуверенность, саморуководство, отраженное самоотношение, самопривязанность. Также лишь эта тикала показала значимую отрицательную корреляцию с общим показателем осмысленности жизни по 4тесту СЖО (г= -балльной шкале0,33; р < 0,01). Шкала квазирефлексии отрицательно коррелировала со шкалами открытости (г ™ -0,57; р < 0,001) и саморуководства (г = -0,29; р< 0,05) МИС. В целом представленные данные свидетельствовали о дискриминантной и конвергентной валидности полученных шкал опросника ДТР, за исключением шкалы арефлексии. Несмотря на то, что все три вида рефлексии оказались взаимосвязаны, шкала системной рефлексии оказалась наиболее тесно связана с рефлексивностью, тогда как шкалы самокопания и квазирефлексии обнаружили связи с негативным самоотношением и низкой осмысленностью жизни.