Редактор
3679
правок
Изменения
Нет описания правки
*тест должен быть пригодным для разных возрастных групп;
*его проведение не должно занимать более 10 — 15 минут, что делает его легко применимым в качестве диагностического инструмента при консультациях, в клинической практике, а также при групповых обследованиях.
== Валидизация ==
Перевод осуществлялся параллельно специалистами-филологами и психологами, владеющими немецким языком. Обратный перевод был сделан студентом-психологом Свободного Университета (Берлин) Э. Вирцба, стажировавшимся в отделении неврозов и психотерапии Института им. В. М. Бехтерева.
Первоначальная редакция русского варианта ГТ, апробированного на репрезентативной выборке (студенты, педагоги, менеджеры и пр., n = 426), не удовлетворяла критериям валидности и достоверности. Пункты недостоверных шкал в измененной формулировке во¬шли во вторую редакцию русского варианта Гиссенского теста, пред¬ставленную представленную в данных методических рекомендациях.
Выборка для стандартизации 2-й редакции ГТ состояла из 173 человек в возрасте от 18 до 57 лет. Средний возраст — 30,5 лет. По социальному составу выборка была разнородной. Основные группы испытуемых: студенты разных курсов технических вузов Санкт-Петербурга и врачи, проходившие стажировку в ГИДУВе; мужчин и женщин было примерно поровну (82 женщины и 91 мужчина).
== Клиническая значимость Внутренняя структура ==Области применения ГТ благодаря его компактности включает 3 варианта одних и структуре могут быть весьма разнообразны. Особенности конструкции ГТ, позволяющие учитывать личностные, интрапсихические и социально-психологические переменные, дают возможность не только исследовать соответствующие характеристики, но и устанавливать связи между внутри- и межличностными переменными, соотносить личностные признаки с межличностным взаимодействием, социальным поведением, социальными установками и реакциями личности. Основное отличие ГТ от других психологических тестов заключается в том, что он в значительной степени учитывает социальные установки и реакции личности, что делает его пригодным не только для исследования личности, но и для анализа социальных отношений, в особенности межличностных отношений в малых группах. В индивидуальной диагностике наличие трех вариантов методики расширяет диапазон ее применения по сравнению с классическими личностными тестами. ГТ позволяет получить психологический автопортрет, отражающий комплекс качеств, представление о которых может в значительной степени способствовать решению дифференциально-диагностических задач тех же 40 биполярных утверждений (различные формы неврозов«Я», неврозы и психопатии и пр.). В руководстве по применению ГТ авторы при¬водят типичные профили больных неврозами«ОН», язвенной болезнью желудка и ДПК, делинквентных подростков и др. Наряду с этим ГТ может быть использован для получения информации о том, каким испытуемый хотел бы видеть себя (идеальное «Я»«ОНА»). Сопоставление реального и идеального образов «Я» имеет важное значение для психологической диагностики, поскольку степень сходства или различия двух параметров позволяет диагностировать такую важнейшую личностную характеристику как самооценка и, косвенным образом, «индекс невротичности». Возможно также использование Варианты ГТ предназначены для получения независимых характеристик независимой характеристики испытуемого со стороны членов его семьи; сравнение данных самохарактеристики с независимой характеристикой расширяет возможности индивидуальной диагностики (например, лечащего мнение врача и других лиц как корректирующее дополнение самохарактеристики пациента); делает его окружения. Сопоставление самохарактеристик с независимыми характеристиками в значительной степени способствует объективизации самооценки испытуемого. Групповая диагностика с помощью ГТ может проводиться по двум различным направлениям. Первое направление — диагностика межличностного взаимодействия, основанная на рассмотрении взаимоотношений между членами группы, частями группы и разными группами. Так, например, ГТ предоставляет важную информацию особо удобным для анализа взаимоотношений врачей и пациентов в отделении, отношений между супругами, между пациентами психотерапевтической группы. Второе направление групповой диагностики — это анализ типичных свойств коллективов и групп по сравнению с нормой или контрольной группой. Групповая диагностика позволяет дополнить представления об интрапсихических особенностях пациента представлениями об особенностях межличностного взаимодействия, иными словами, включить межличностный, поведенческий аспект в контекст реализации диагностических задач. ГТ также может быть полезен в исследованиях, направленных на контроль за эффективностью психотерапии. Особенностью структуры ГТ является то обстоятельство, что наряду с постоянными во времени личностными свойствами, авторы включили переменные, которые связаны с ожидаемыми изменениями при проведении психотерапии. Однако в этих исследованиях возможны методические затруднения, связанные с тем, что в отличие от [[MMPI]] и подобных опросников ГТ не имеет предпочтительных направлений в отдельных шкалах, которые определенным образом диагностируют неврозы: изменения влево и вправо в равной степени могут отражать усиление и ослабление невротических тенденций, оценка изменений при таком методе зависит от исходных позиций по отдельным шкалам. Усреднение же показателей в этом случае приведет к нивелировке как изначально имеющихся различий, так и возникающих изменений, представленных в самохарактеристиках обследуемых пациентов. Рекомендуется в случае разных клинических групп и различной по форме и длительности психотерапии разрабатывать релевантные выборке специальные шкалы на базе всех 40 пунктов опросника. Наряду с областью клинико-психологических исследований ГТ может быть использован при проведении социально-психологических исследований(например, так как возможность изучения с помощью ГТ психологических автопортретовобследование супружеских пар, независимых характеристик и образов идеального «Я»семей, ауто- и гетеростереотипов, представлений о профессии (образа профессиипсихотерапевтических групп), групповых эталонов (идеалов) и т. п. делает особенно широким спектр его применений в этой области исследований.
Каждое утверждение ГТ оценивается по 7-балльной шкале. Полученные баллы могут быть преобразованы в стандартные подобно преобразованию в MMPI. Основу 6 стандартных шкал ГТ составляет результат факторного анализа пунктов опросника, проведенного на группе из 236 больных неврозами в Гиссенской психосоматической клинике: первые 6 пунктов, имевшие наибольшие нагрузки по одному из факторов, были объединены в шкалы.
== Обработка и интерпретация ==
ГТ позволяет получить сырые баллы по 6 основным и 2 оценочным шкалам, перевести значения основных шкал в Т-баллы, интерпретировать значения отдельных шкал и весь профиль в целом.
Шкала Е измеряет количество утверждений, на которые даны крайние оценки - 1 ил 7. Среднее значение - 6,2. Высокие значения могут говорить о выраженной алекситимии, дихотомичности мышления, социальной неконформности.
=== [[Гиссенский личностный опросник/Подсчёт Принципы подсчёта баллов===При подсчёта "сырых" баллов сначала необходимо оценочную шкалу опросника перевести в математические балла. Делается это следующим образом:{|Подсчёт class="wikitable"|-| rowspan="2" | Утверждение || 3 || 2 || 1 || 0 || 1 || 2 || 3 || rowspan="2" | Утверждение|-| 1|| 2|| 3 || 4 || 5|| 6 || 7|} === Ключ сырых баллов основных шкал]] ===*<math>I = 16+23+27+33+37-9</math> К результату прибавить 8 баллов*<math>II= 1+3+22+28+35-31</math>К результату прибавить 8 баллов*<math>III= 18+21-13-24-38-39</math>К результату прибавить 32 баллов*<math>IV= 5+8+14+29-4-6</math>К результату прибавить 16 баллов*<math>V= 10+11+15+19+34-25</math>К результату прибавить 8 баллов*<math>VI= 2+7+17=26+30+40</math>К результату ничего не прибавлять === Ключ Т-баллов ==={| class="wikitable"|-! Сырые<br />баллы !! I !! II !! III !! IV !! V !! VI|-| 6 || 4 || 12 || 15 || 10 || 21 || 23|-| 7 || 6 || 14 || 17 || 12 || 23 || 25|-| 8 || 8 || 16 || 19 || 13 || 25 || 27|-| 9 || 11 || 18 || 21 || 15 || 28 || 30|-| 10 || 13 || 20 || 23 || 17 || 30 || 32|-| 11 || 15 || 22 || 25 || 19 || 32 || 34|-| 12 || 17 || 24 || 27 || 21 || 34 || 36|-| 13 || 19 || 26 || 29 || 23 || 36 || 39|-| 14 || 21 || 28 || 31 || 25 || 39 || 41|-| 15 || 23 || 29 || 33 || 27 || 41 || 43|-| 16 || 25 || 31 || 35 || 28 || 43 || 46|-| 17 || 27 || 33 || 37 || 30 || 45 || 48|-| 18 || 30 || 35 || 39 || 32 || 47 || 50|-| 19 || 32 || 37 || 41 || 34 || 49 || 53|-| 20 || 34 || 39 || 43 || 36 || 52 || 55|-| 21 || 36 || 41 || 45 || 38 || 54 || 57|-| 22 || 38 || 43 || 47 || 40 || 56 || 60|-| 23 || 40 || 45 || 49 || 42 || 58 || 62|-| 24 || 42 || 47 || 51 || 44 || 60 || 64|-| 25 || 44 || 49 || 54 || 45 || 62 || 66|-| 26 || 46 || 51 || 56 || 47 || 65 || 69|-| 27 || 49 || 53 || 58 || 49 || 67 || 71|-| 28 || 51 || 55 || 60 || 51 || 69 || 73|-| 29 || 53 || 57 || 62 || 53 || 71 || 76|-| 30 || 55 || 59 || 64 || 55 || 73 || 78|-| 31 || 57 || 61 || 66 || 57 || 75 || 80|-| 32 || 59 || 63 || 68 || 59 || 78 || 83|-| 33 || 61 || 65 || 70 || 60 || 80 || 85|-| 34 || 63 || 67 || 72 || 62 || 82 || 87|-| 35 || 65 || 69 || 74 || 64 || 84 || 90|-| 36 || 68 || 71 || 76 || 66 || 86 || 92|-| 37 || 70 || 73 || 78 || 68 || 88 || 94|-| 38 || 72 || 75 || 80 || 70 || 91 || 96|-| 39 || 74 || 77 || 82 || 72 || 93 || 99|-| 40 || 76 || 79 || 84 || 74 || 95 || 101|-| 41 || 78 || 81 || 86 || 75 || 97 || 103|-| 42 || 80 || 83 || 88 || 77 || 99 || 106|}
=== Интерпретация основных шкал ===
Ещё одной отличительной особенностью теста является то, что анализируются оба "крайних" варианта на шкалах, в отличие от MMPI, где основной акцент делается на повышении профиля. К тому же, графическое отображение профиля ГТ повёрнуто на 90°, что облегчает соответствующее представление.
== Клиническая значимость ==
Области применения ГТ благодаря его компактности и структуре могут быть весьма разнообразны. Особенности конструкции ГТ, позволяющие учитывать личностные, интрапсихические и социально-психологические переменные, дают возможность не только исследовать соответствующие характеристики, но и устанавливать связи между внутри- и межличностными переменными, соотносить личностные признаки с межличностным взаимодействием, социальным поведением, социальными установками и реакциями личности.
Основное отличие ГТ от других психологических тестов заключается в том, что он в значительной степени учитывает социальные установки и реакции личности, что делает его пригодным не только для исследования личности, но и для анализа социальных отношений, в особенности межличностных отношений в малых группах.
В индивидуальной диагностике наличие трех вариантов методики расширяет диапазон ее применения по сравнению с классическими личностными тестами. ГТ позволяет получить психологический автопортрет, отражающий комплекс качеств, представление о которых может в значительной степени способствовать решению дифференциально-диагностических задач (различные формы неврозов, неврозы и психопатии и пр.). В руководстве по применению ГТ авторы приводят типичные профили больных неврозами, язвенной болезнью желудка и ДПК, делинквентных подростков и др. Наряду с этим ГТ может быть использован для получения информации о том, каким испытуемый хотел бы видеть себя (идеальное «Я»). Сопоставление реального и идеального образов «Я» имеет важное значение для психологической диагностики, поскольку степень сходства или различия двух параметров позволяет диагностировать такую важнейшую личностную характеристику как самооценка и, косвенным образом, «индекс невротичности». Возможно также использование ГТ для получения независимых характеристик испытуемого со стороны членов его семьи, лечащего врача и других лиц его окружения. Сопоставление самохарактеристик с независимыми характеристиками в значительной степени способствует объективизации самооценки испытуемого.
Групповая диагностика с помощью ГТ может проводиться по двум различным направлениям. Первое направление — диагностика межличностного взаимодействия, основанная на рассмотрении взаимоотношений между членами группы, частями группы и разными группами. Так, например, ГТ предоставляет важную информацию для анализа взаимоотношений врачей и пациентов в отделении, отношений между супругами, между пациентами психотерапевтической группы. Второе направление групповой диагностики — это анализ типичных свойств коллективов и групп по сравнению с нормой или контрольной группой. Групповая диагностика позволяет дополнить представления об интрапсихических особенностях пациента представлениями об особенностях межличностного взаимодействия, иными словами, включить межличностный, поведенческий аспект в контекст реализации диагностических задач.
ГТ также может быть полезен в исследованиях, направленных на контроль за эффективностью психотерапии. Особенностью структуры ГТ является то обстоятельство, что наряду с постоянными во времени личностными свойствами, авторы включили переменные, которые связаны с ожидаемыми изменениями при проведении психотерапии. Однако в этих исследованиях возможны методические затруднения, связанные с тем, что в отличие от [[MMPI]] и подобных опросников ГТ не имеет предпочтительных направлений в отдельных шкалах, которые определенным образом диагностируют неврозы: изменения влево и вправо в равной степени могут отражать усиление и ослабление невротических тенденций, оценка изменений при таком методе зависит от исходных позиций по отдельным шкалам. Усреднение же показателей в этом случае приведет к нивелировке как изначально имеющихся различий, так и возникающих изменений, представленных в самохарактеристиках обследуемых пациентов. Рекомендуется в случае разных клинических групп и различной по форме и длительности психотерапии разрабатывать релевантные выборке специальные шкалы на базе всех 40 пунктов опросника.
Наряду с областью клинико-психологических исследований ГТ может быть использован при проведении социально-психологических исследований, так как возможность изучения с помощью ГТ психологических автопортретов, независимых характеристик и образов идеального «Я», ауто- и гетеростереотипов, представлений о профессии (образа профессии), групповых эталонов (идеалов) и т. п. делает особенно широким спектр его применений в этой области исследований.
== Стимульный материал ==
