Изменения

из московских вузов (n=118) были получены значимые корреляции общего показателя ТН с общим показателем осмысленности жизниФакторная структура русскоязычной версии шкалы Д. МакЛейна жизни 81 по тесту СЖО (R=0,20; р<0,05), общим показателе жизнестойкости (R=0,37; p<0,001), автономным (R=0,38; p<0,001) и безличным (R=-0,35; p<0,001) локусами каузальности по методике РОКО, общей интернальностью по опроснику УСК (R=0,34; р<0,001), общей самоэффективностью (R=0,52; р<0,001), рефлексивностью (R= —0,34; р<0,01), субъективным переживанием счастья (R=0,22; р<0,05), а также со всеми шестью шкалами психологического благополучия К. Рифф (0,40<R<0,51; p<0,001), кроме шкалы позитивныхотношений: R=0,27; p<0,05). Незначимыми оказались корреляции со шкалой удовлетворенности жизнью. Было обнаружено, что студенты, сообщающие о наличии у них временной или постоянной работы, обладают более высокой толерантностью к неопределенности (F11M =5,10; p<0,05; d=0,43), по сравнению с теми, кто совсем не работает.

Было обнаружено также, что студенты из малых городов имеют более низкие баллы по шкале принятия—избегания неопределенности, по сравнению со студентами из больших городов ^,.^=8,29; р<0,01; d=0,44), что свидетельствует об их склонности избегать неопределенных ситуаций. В этом же исследовании использовалась анкета Г.В. Иванченко (2008), содержавшая ряд вопросов, нацеленных на выявление индивидуальных особенностей профессионального выбора у будущих выпускников вузов. У студентов, определившихся с будущим местом работы, оказались более высокие баллы по общему показателю толерантности к неопределенности (F4277=3,42; р<0,0\) и по субшкале толерантности/избегания неопределенности, no сравнению со студентами, которые не определились с местом работы. Обладают более высоким уровне толерантности к неопределенности студенты, ориентирующиеся при выборе места работы на творческий характер работы и возможность самореализации (F, 28ОF28О=8,67; р<0,01; d=0,35) и стремящиеся добиться творческой самореализации в жизни. В свою очередь студенты, которые стремятся обрести счастливую семью (F, 280F280=6,79;p<0,01; d=0,34) или добиться общественного признания (F, 280F280=6,68; p<0,05; d=0,46), демонстрируют более низкий уровень толерантности к неопределенности.

Студенты, которые сталкивались в ходе профессионального выбора с конкурирующими привлекательными вариантами, показывают более высокие баллы по шкале толерантности к неопределенности (F, 277F277=6,18; p<0,05; d=0,30). Толерантность к неопределенности связана с видением большего количества возможностей как в абсолютном выражении (F1279=16,27;p<0,001; d=0,49), так и при сравнении собственных открывающихся возможностей с возможностями родителей, однокурсников и сверстников. На выборке студентов психологического факультета МГУ (п=85) корреляция с общим показателем осмысленности жизни оказалась