3482
правки
Изменения
Нет описания правки
== Субтест 1. Осведомлённость ==
'''Для детей младше 8 лет и старше подозреваемых в умственном снижении:'''
начинать с задания №1, прекратить при 5 отрицательных ответах подряд.
'''Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении:'''
начинать с задания №4. Если одно из заданий №4, №5 или №6 не выполнено, то прежде, чем переходить к следующему, необходимо возвратиться к заданиям №№ 1,2,3. Если все три задания - №№ 4,5,6 выполнены, то дать аванс за №№ 1,2,3 и переходить к заданию №7. Прекратить при 5 неудачах подряд.
Оценки: 1-0.
{| class="prettytable" width="100%"
! №
! Задания и контрольные ответы
! Оценка
|-
| rowspan="2" | 1.
| colspan="2" | Сколько у тебя ушей?
|-
| 1: Два. Пара.
|
|-
| rowspan="2" | 2.
| colspan="2" | Как называется этот палец?
|-
| 1: Указательный.
|
|-
| rowspan="2" | 3.
| colspan="2" | Сколько ног у собаки?
|-
| 1: Четыре.
|
|-
| rowspan="2" | 4.
| colspan="2" | От какого животного мы получаем молоко?
|-
| 1: От коровы (или козы или верблюда).
|
|-
| rowspan="2" | 5.
| colspan="2" | Что нужно сделать, чтобы вода закипела?
|-
| 1: Поставить на огонь (или газ, или плиту). Нагреть.
|
|-
| rowspan="2" | 6.
| colspan="2" | В каком магазине продают сахар?
|-
| 1: В продовольственном (или другом где могут продавать сахар).
|
|-
| rowspan="2" | 7.
| colspan="2" | Сколько копеек в пятаке?
|-
| 1: Пять.
|
|-
| rowspan="2" | 8.
| colspan="2" | Сколько дней в неделе?
|-
| 1: Семь.
|
|-
| rowspan="4" | 9.
| colspan="2" | Кто основал город, который называется Санкт-Петербург?
|-
| 1: Петр Первый.
|
|-
| 0: Строители.
|
|-
| ?: Ленин. (верно, город раньше назывался по имени Ленина, а кто его основал?)
|
|-
| rowspan="4" | 10.
| colspan="2" | Что такое пара?
|-
| 1: Два. Двое, два человека (или предмета). Оценка в школе.
|
|-
| 0: Пара ног (или предметов).
|
|-
| ?: это количество. Парочками ходят в детском саду. (Верно. Так значит, что такое пара?)
|
|-
| rowspan="2" | 11.
| colspan="2" | Назови мне четыре времени года?
|-
| 1: Зима, лето, осень, весна ( в любом порядке).
|
|-
| rowspan="3" | 12.
| colspan="2" | Какого цвета рубины?
|-
| 1: Красного (Любого от светло-розового до темно-красного).
|
|-
| 0: Рубинового.
|
|-
| rowspan="3" | 13.
| colspan="2" | Где садится солнце?
|-
| 1: На западе. (При указании рукой на запад или при ответе «за горизонтом»: «Верно, но какое это направление?).
|
|-
| 0: За тучу (или горы, или др.)
|
|-
| rowspan="2" | 14.
| colspan="2" | Для чего нужен желудок?
|-
| 1: Он переваривает пищу. Обрабатывает пищу своим соком. Перерабатывает пищу.
|
|-
| rowspan="3" | 15.
| colspan="2" | Почему нефть или масло плавают на воде?
|-
| 1: Потому что плотность воды больше (или нефти меньше). Легче.
|
|-
| ?: Легкая. (Да, но монета тоже легкая, а не плавает).
|
|-
| rowspan="2" | 16.
| colspan="2" | Кто написал «Евгений Онегин»?
|-
| 1: Пушкин или Чайковский.
|
|-
| rowspan="2" | 17.
| colspan="2" | Что празднуют 9 мая?
|-
| 1: Годовщина победы в Великой Отечественной войне. День Победы над фашистами.
|
|-
| rowspan="2" | 18.
| colspan="2" | Что такое SOS?
|-
| 1: Сигнал бедствия. Призыв (или сигнал) о бедствии. Сигнал, когда корабль тонет. «Спасите наши души».
|
|-
| rowspan="2" | 19.
| colspan="2" | Каков примерно рост среднего человека?
|-
| 1: 150-180 см.
|
|-
| rowspan="3" | 20.
| colspan="2" | Где расположена Италия?
|-
| 1: На юге Европы. На Аппенинском полуострове. В Средиземном море.
|
|-
| 0: В Европе. На юго-западе Европы. На Балканском полуострове. Около Франции. На острове.
|
|-
| rowspan="2" | 21.
| colspan="2" | Сколько килограммов в центнере?
|-
| 1: 100 кг.
|
|-
| rowspan="2" | 22.
| colspan="2" | Как называется столица Греции?
|-
| 1: Афины.
|
|-
| rowspan="3" | 23.
| colspan="2" | Из чего получают скипидар?
|-
| 1: Из хвойных деревьев (или дерева, или сосны, или ели, или смолы).
|
|-
| 0: Из спирта, бензина или нефти.
|
|-
| rowspan="2" | 24.
| colspan="2" | Сколько километров от Москвы до Владивостока?
|-
| 1: 8-11 тыс. км.
|
|-
| rowspan="4" | 25.
| colspan="2" | Когда бывает 29 февраля?
|-
| 1: через каждые 4 года. В високосном году.
|
|-
| 0: Зимой. В феврале.
|
|-
| ?: В этом (или таком-то году). Если год високосный спросить: «А когда еще будет?»
|
|-
| rowspan="2" | 26.
| colspan="2" | Кто открыл Южный полюс?
|-
| 1: Амундсен.
|
|-
| rowspan="4" | 27.
| colspan="2" | Что такое барометр?
|-
| 1: Прибор для измерения атмосферного давления. Прибор, предсказывающий погоду.
|
|-
| 0: Измеряет температуру.
|
|-
| ?: Для измерения погоды.
|
|-
| rowspan="3" | 28.
| colspan="2" | Что такое иероглиф?
|-
| 1: Письменные знаки некоторых странах (Египте, Китае, Японии и др.) или у древних. Вид или знак письменности. Буквы в Китае (или др.).
|
|-
| 0: Клинопись. Что-то нарисовано. Знак. Буквы.
|
|-
| rowspan="4" | 29.
| colspan="2" | Кто такой Александр Македонский?
|-
| 1: Великий полководец древности. Древнегреческий полководец. Завоеватель, жил до нашей эры. Покоритель Персии (или Египта). Глава греко-македоно-персидской державы.
|
|-
| 0: Великий русский полководец.
|
|-
| ?: Великий полководец. Военачальник. Предводитель македонцев. Полководец Македонии.
|
|-
| rowspan="3" | 30.
| colspan="2" | Что такое конфискация?
|-
| 1: Принудительное (или безвозмездное) изъятие имущества в собственность государства по приговору суда (или в административном порядке, или по закону). Отбор имущества по закону.
|
|-
| ?: Отнятие (или изъятие) имущества. Насильственное (или принудительное) изъятие имущества.
|
|}
Результаты по этому субтесту дают представление об объеме и уровне знаний и способности сохранения их в долговременной памяти, избирательной направленности интересов и общей образованности испытуемого. Субтест имеет высокие коэффициенты корреляции с общими итоговыми оценками интеллекта, и поэтому является большой предсказательной силой в отношении выполнения остальных субтестов. Случаи значительного расхождения оценок по "Осведомленности" с другими субтестами представляют интерес для характеристики личности в норме и патологии, могут свидетельствовать об одностороннем преимуществе вербального развития интеллекта, оторванности от реальности, книжном характере знаний. Другой важной особенностью этого субтеста является то, что результаты по нему менее, чем по другим субтестам, подвержены "ухудшению" в связи с различными клиническими болезнями.
Обратить внимание на следующие феномены:
* временное "забывание" - когда испытуемый сразу не дает ответа, и после решения последующих нескольких заданий, неожиданно возвращается к нерешенному вопросу и дает на него ответ. Может встречаться при ригидности мышления;
* точность воспроизведения - испытуемый дает или старается дать как можно более точную информацию на поставленный вопрос, порой (при демонстративности) без просьбы экспериментатора, показывая свои обширные знания;
* цифры населения - встречается у лиц, следящих внимательно за состоянием внутри страны;
* географические названия - по аналогии с феноменом у Роршаха - интерес к географии, который встречается у акцентуированных личностей (имеется в виду не специалисты-географы);
* интерес к социологии и философии видно по ответам на последние два вопроса.
== См. также ==
[[Тест Векслера]]
[[Тест Векслера/Детский вариант]]
[[Категория:Стимульный материал]]
[[Категория:Тест Векслера/Детский вариант]]
'''Для детей младше 8 лет и старше подозреваемых в умственном снижении:'''
начинать с задания №1, прекратить при 5 отрицательных ответах подряд.
'''Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении:'''
начинать с задания №4. Если одно из заданий №4, №5 или №6 не выполнено, то прежде, чем переходить к следующему, необходимо возвратиться к заданиям №№ 1,2,3. Если все три задания - №№ 4,5,6 выполнены, то дать аванс за №№ 1,2,3 и переходить к заданию №7. Прекратить при 5 неудачах подряд.
Оценки: 1-0.
{| class="prettytable" width="100%"
! №
! Задания и контрольные ответы
! Оценка
|-
| rowspan="2" | 1.
| colspan="2" | Сколько у тебя ушей?
|-
| 1: Два. Пара.
|
|-
| rowspan="2" | 2.
| colspan="2" | Как называется этот палец?
|-
| 1: Указательный.
|
|-
| rowspan="2" | 3.
| colspan="2" | Сколько ног у собаки?
|-
| 1: Четыре.
|
|-
| rowspan="2" | 4.
| colspan="2" | От какого животного мы получаем молоко?
|-
| 1: От коровы (или козы или верблюда).
|
|-
| rowspan="2" | 5.
| colspan="2" | Что нужно сделать, чтобы вода закипела?
|-
| 1: Поставить на огонь (или газ, или плиту). Нагреть.
|
|-
| rowspan="2" | 6.
| colspan="2" | В каком магазине продают сахар?
|-
| 1: В продовольственном (или другом где могут продавать сахар).
|
|-
| rowspan="2" | 7.
| colspan="2" | Сколько копеек в пятаке?
|-
| 1: Пять.
|
|-
| rowspan="2" | 8.
| colspan="2" | Сколько дней в неделе?
|-
| 1: Семь.
|
|-
| rowspan="4" | 9.
| colspan="2" | Кто основал город, который называется Санкт-Петербург?
|-
| 1: Петр Первый.
|
|-
| 0: Строители.
|
|-
| ?: Ленин. (верно, город раньше назывался по имени Ленина, а кто его основал?)
|
|-
| rowspan="4" | 10.
| colspan="2" | Что такое пара?
|-
| 1: Два. Двое, два человека (или предмета). Оценка в школе.
|
|-
| 0: Пара ног (или предметов).
|
|-
| ?: это количество. Парочками ходят в детском саду. (Верно. Так значит, что такое пара?)
|
|-
| rowspan="2" | 11.
| colspan="2" | Назови мне четыре времени года?
|-
| 1: Зима, лето, осень, весна ( в любом порядке).
|
|-
| rowspan="3" | 12.
| colspan="2" | Какого цвета рубины?
|-
| 1: Красного (Любого от светло-розового до темно-красного).
|
|-
| 0: Рубинового.
|
|-
| rowspan="3" | 13.
| colspan="2" | Где садится солнце?
|-
| 1: На западе. (При указании рукой на запад или при ответе «за горизонтом»: «Верно, но какое это направление?).
|
|-
| 0: За тучу (или горы, или др.)
|
|-
| rowspan="2" | 14.
| colspan="2" | Для чего нужен желудок?
|-
| 1: Он переваривает пищу. Обрабатывает пищу своим соком. Перерабатывает пищу.
|
|-
| rowspan="3" | 15.
| colspan="2" | Почему нефть или масло плавают на воде?
|-
| 1: Потому что плотность воды больше (или нефти меньше). Легче.
|
|-
| ?: Легкая. (Да, но монета тоже легкая, а не плавает).
|
|-
| rowspan="2" | 16.
| colspan="2" | Кто написал «Евгений Онегин»?
|-
| 1: Пушкин или Чайковский.
|
|-
| rowspan="2" | 17.
| colspan="2" | Что празднуют 9 мая?
|-
| 1: Годовщина победы в Великой Отечественной войне. День Победы над фашистами.
|
|-
| rowspan="2" | 18.
| colspan="2" | Что такое SOS?
|-
| 1: Сигнал бедствия. Призыв (или сигнал) о бедствии. Сигнал, когда корабль тонет. «Спасите наши души».
|
|-
| rowspan="2" | 19.
| colspan="2" | Каков примерно рост среднего человека?
|-
| 1: 150-180 см.
|
|-
| rowspan="3" | 20.
| colspan="2" | Где расположена Италия?
|-
| 1: На юге Европы. На Аппенинском полуострове. В Средиземном море.
|
|-
| 0: В Европе. На юго-западе Европы. На Балканском полуострове. Около Франции. На острове.
|
|-
| rowspan="2" | 21.
| colspan="2" | Сколько килограммов в центнере?
|-
| 1: 100 кг.
|
|-
| rowspan="2" | 22.
| colspan="2" | Как называется столица Греции?
|-
| 1: Афины.
|
|-
| rowspan="3" | 23.
| colspan="2" | Из чего получают скипидар?
|-
| 1: Из хвойных деревьев (или дерева, или сосны, или ели, или смолы).
|
|-
| 0: Из спирта, бензина или нефти.
|
|-
| rowspan="2" | 24.
| colspan="2" | Сколько километров от Москвы до Владивостока?
|-
| 1: 8-11 тыс. км.
|
|-
| rowspan="4" | 25.
| colspan="2" | Когда бывает 29 февраля?
|-
| 1: через каждые 4 года. В високосном году.
|
|-
| 0: Зимой. В феврале.
|
|-
| ?: В этом (или таком-то году). Если год високосный спросить: «А когда еще будет?»
|
|-
| rowspan="2" | 26.
| colspan="2" | Кто открыл Южный полюс?
|-
| 1: Амундсен.
|
|-
| rowspan="4" | 27.
| colspan="2" | Что такое барометр?
|-
| 1: Прибор для измерения атмосферного давления. Прибор, предсказывающий погоду.
|
|-
| 0: Измеряет температуру.
|
|-
| ?: Для измерения погоды.
|
|-
| rowspan="3" | 28.
| colspan="2" | Что такое иероглиф?
|-
| 1: Письменные знаки некоторых странах (Египте, Китае, Японии и др.) или у древних. Вид или знак письменности. Буквы в Китае (или др.).
|
|-
| 0: Клинопись. Что-то нарисовано. Знак. Буквы.
|
|-
| rowspan="4" | 29.
| colspan="2" | Кто такой Александр Македонский?
|-
| 1: Великий полководец древности. Древнегреческий полководец. Завоеватель, жил до нашей эры. Покоритель Персии (или Египта). Глава греко-македоно-персидской державы.
|
|-
| 0: Великий русский полководец.
|
|-
| ?: Великий полководец. Военачальник. Предводитель македонцев. Полководец Македонии.
|
|-
| rowspan="3" | 30.
| colspan="2" | Что такое конфискация?
|-
| 1: Принудительное (или безвозмездное) изъятие имущества в собственность государства по приговору суда (или в административном порядке, или по закону). Отбор имущества по закону.
|
|-
| ?: Отнятие (или изъятие) имущества. Насильственное (или принудительное) изъятие имущества.
|
|}
Результаты по этому субтесту дают представление об объеме и уровне знаний и способности сохранения их в долговременной памяти, избирательной направленности интересов и общей образованности испытуемого. Субтест имеет высокие коэффициенты корреляции с общими итоговыми оценками интеллекта, и поэтому является большой предсказательной силой в отношении выполнения остальных субтестов. Случаи значительного расхождения оценок по "Осведомленности" с другими субтестами представляют интерес для характеристики личности в норме и патологии, могут свидетельствовать об одностороннем преимуществе вербального развития интеллекта, оторванности от реальности, книжном характере знаний. Другой важной особенностью этого субтеста является то, что результаты по нему менее, чем по другим субтестам, подвержены "ухудшению" в связи с различными клиническими болезнями.
Обратить внимание на следующие феномены:
* временное "забывание" - когда испытуемый сразу не дает ответа, и после решения последующих нескольких заданий, неожиданно возвращается к нерешенному вопросу и дает на него ответ. Может встречаться при ригидности мышления;
* точность воспроизведения - испытуемый дает или старается дать как можно более точную информацию на поставленный вопрос, порой (при демонстративности) без просьбы экспериментатора, показывая свои обширные знания;
* цифры населения - встречается у лиц, следящих внимательно за состоянием внутри страны;
* географические названия - по аналогии с феноменом у Роршаха - интерес к географии, который встречается у акцентуированных личностей (имеется в виду не специалисты-географы);
* интерес к социологии и философии видно по ответам на последние два вопроса.
== См. также ==
[[Тест Векслера]]
[[Тест Векслера/Детский вариант]]
[[Категория:Стимульный материал]]
[[Категория:Тест Векслера/Детский вариант]]
