Психодиагностический тест — различия между версиями
(→Интерпретация) |
(→См. также) |
||
(не показано 28 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Описание методики == | == Описание методики == | ||
− | + | Психодиагностический тест - личностная тестовая методика, разработанная В.М. Мельниковым и Л.Т. Ямпольским в 1985 году на основе [[MMPI|Миннесотского многофакторного личностного опросника]] и [[16-PF|16-факторного опросника Кеттелла для взрослых]]. | |
== Теоретические основы == | == Теоретические основы == | ||
− | + | Подобно родительским методикам, психодиагностический тест - реализация типологического подхода к изучению личности. Он не имеет собственной теоретической основы и его факторы выделены исключительно на основе факторного анализа. | |
== Создание опросника == | == Создание опросника == | ||
+ | На первом этапе тестовый материал [[СМИЛ|MMPI в варианте на 556 вопросов]] и [[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла/Текст опросника (форма B)|Форма B Опросника Кеттелла]] был объединён в единый список и подвергнут факторному анализу на выборке из 703 человек. Кроме того, были проанализированы англоязычные литературные данные интеркорреляций MMPI и 16-PF. Результаты факторного анализа литературной и экспериментальной выборок совпали, образовав три фактора: | ||
+ | # Духовная организация | ||
+ | # Экстраверсия | ||
+ | # Психическая неуравновешенность (фактор распадается на два раздельных - невротизм и психотизм с высоким значением интеркорреляции, поэтому было принято решение сохранить один цельный фактор). | ||
+ | |||
+ | На втором этапе был более подробно проанализирован самый большой фактор - психическая неуравновешенность. Наиболее стойким - и на экспериментальной, и на литературной выборках - оказалось четырёх факторное решение, включающее в себя: | ||
+ | #Контроль | ||
+ | #Невротизм | ||
+ | #Психотизм | ||
+ | #Тревожность | ||
+ | |||
+ | На третьем этапе полученные шесть факторов (духовность, экстраверсия, контроль, невротизм, психотизм и тервожность) были подвергнуты анализу на уровне вопросов. Были исключены вопросы, принимающие одинаковые вопросы на разных группах испытуемых, вопросы, слишком слабо (мало связанные) и слишком сильно (дублирующие) коррелирующие со шкалой. На группе из оставшихся вопросов для каждого фактора решались вопросы о выделении факторов ещё более мелкого порядка. В результате получилась следующая структура: | ||
+ | {| class="wikitable" style="text-align:center;" | ||
+ | |- | ||
+ | ! width="16%"|Духовная организация !! width="16%"|Экстраверсия !! width="16%"|Контроль !! width="16%"|Невротизм !! width="16%"|Психотизм !! width="16%"|Тревожность | ||
+ | |- | ||
+ | | Доминантность, настойчивость || Общительность || Раздражительная слабость || Ипохондрия || Шизоидность || Фобии (навязчивые страхи) | ||
+ | |- | ||
+ | | Активность, стеничность || Робость, стеснительность || Интрапсихическая дезорганизованность || Гипотимия || Паранояльноcть || Тревожность | ||
+ | |- | ||
+ | |Эстетическая впечатлительность || || Конфликты узкого круга || || || | ||
+ | |- | ||
+ | |Женственность || || Подозрительность, недоверчивость || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | || || Совестливость || || || | ||
+ | |- | ||
+ | | || || Расторможенность || || || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | На четвёртом этапе решалась задача объединения данных 18 первичных факторов в факторы второго, более высокого порядка. В результате получилась следующая структура: | ||
+ | {| class="wikitable" style="text-align:center;" | ||
+ | |- | ||
+ | | width="16%"| Тревожность|| width="16%"| Шизоидность|| width="16%"| Гипотимия|| width="16%"| Расторможенность|| width="16%"| Общительность|| width="16%"|Женственность | ||
+ | |- | ||
+ | | Раздражительность || Паранояльность || Интрапсихическая неупорядоченность || Совестливость || Робость ||Впечатлительность | ||
+ | |- | ||
+ | | Ипохондрия || Подозрительность || Конфликты узкого круга || Активность || || | ||
+ | |- | ||
+ | | || Фобии || Зависимость || || || | ||
+ | |- | ||
+ | ! Невротизм|| Психотизм || Депрессия || Асоциальность || Интроверсия || Сензитивность | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | На пятом уровне исследования была проверена гипотеза о тесной взаимосвязи вторичных факторов друг с другом. было выяснено, что тесно коррелируют три фактора: невротизм, психотизм и депрессия, образуя общий фактор, который был назван Психическая неуравновешенность. Таким образом, была получена устойчивая модель из четырёх факторов третьего уровня, три из которых однозначно соответствуют трём одиночным факторам второго уровня, а один состоит из трёх: | ||
+ | {| class="wikitable" style="text-align:center;" | ||
+ | |- | ||
+ | ! colspan="3" |Психическая неуравновешенность !! rowspan="2" |Асоциальность || rowspan="2" | Интроверсия || rowspan="2" |Сензитивность | ||
+ | |- | ||
+ | ! Невротизм|| Психотизм || Депрессия | ||
+ | |- | ||
+ | | width="16%"| Тревожность|| width="16%"| Шизоидность|| width="16%"| Гипотимия|| width="16%"| Расторможенность|| width="16%"| Общительность|| width="16%"|Женственность | ||
+ | |- | ||
+ | | Раздражительность || Паранояльность || Интрапсихическая неупорядоченность || Совестливость || Робость ||Впечатлительность | ||
+ | |- | ||
+ | | Ипохондрия || Подозрительность || Конфликты узкого круга || Активность || || | ||
+ | |- | ||
+ | | || Фобии || Зависимость || || || | ||
+ | |} | ||
+ | Для конструирования опросника были использованы 14 факторов из 25 полученных: Психическая неуравновешенность, Асоциальность, Интроверсия, Сензитивность, Невротизм, Психотизм, Депрессия, Расторможенность, Общительность, Женственность, Совестливость, Робость, Впечатлительность, Активность. Оставшие факторы, относящиеся к понятию психической неуравновешенности, не были включены в тест по причине в больше степени личностной, а не клинической направленности опросника. | ||
== Внутренняя структура == | == Внутренняя структура == | ||
+ | В итоге опросник состоит из 4 шкал, выведенных из факторов второго и третьего порядков. Он содержит 174 вопроса, на которые испытуемый должен дать однозначный ответ '''да''' или '''нет''', но в интерпретации используются 173 - за исключением последнего. Значения по шкалам, полученным из факторов третьего порядка не являются суммой значений шкал, соответствующих подчинённым им факторам второго порядка, а рассчитываются отдельно. | ||
+ | === [[Психодиагностический тест/Описание шкал|Подробное описание шкал]] === | ||
== Интерпретация == | == Интерпретация == | ||
Строка 15: | Строка 76: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
− | ! Шкала !! Верно !! Неверно | + | ! № п/п !! Шкала !! Верно !! Неверно |
|- | |- | ||
− | ! Невротизм | + | ! 1. !! Невротизм |
| 2, 3, 4, 31, 32, 33, 34, 61, 62, 91, 92, 94, 121, 122, 123, 124, 151, 152, 153, 154, 155 || 1, 63, 64, 93 | | 2, 3, 4, 31, 32, 33, 34, 61, 62, 91, 92, 94, 121, 122, 123, 124, 151, 152, 153, 154, 155 || 1, 63, 64, 93 | ||
|- | |- | ||
− | ! Психотизм | + | ! 2. !! Психотизм |
| 5, 6, 7, 8, 36, 37, 38, 65, 66, 67, 68, 95, 96, 97, 98, 125, 126, 127, 128, 129, 156, 157, 158, 159 || | | 5, 6, 7, 8, 36, 37, 38, 65, 66, 67, 68, 95, 96, 97, 98, 125, 126, 127, 128, 129, 156, 157, 158, 159 || | ||
|- | |- | ||
− | ! Депрессия | + | ! 3. !! Депрессия |
| 9, 10, 12, 39, 40, 41, 42, 69, 70, 71, 72, 99, 100, 101, 102, 103, 131, 132, 133, 160, 162, 163 || 11, 161 | | 9, 10, 12, 39, 40, 41, 42, 69, 70, 71, 72, 99, 100, 101, 102, 103, 131, 132, 133, 160, 162, 163 || 11, 161 | ||
|- | |- | ||
− | ! Совестливость | + | ! 4. !! Совестливость |
| 13, 14, 15, 43, 44, 45, 73, 74, 75, 104, 105, 134, 135, 164, 165 || | | 13, 14, 15, 43, 44, 45, 73, 74, 75, 104, 105, 134, 135, 164, 165 || | ||
|- | |- | ||
− | ! Расторможенность | + | ! 5. !! Расторможенность |
| 16, 17, 46, 47, 76, 106, 107, 108, 136, 137, 166, 168 || 77, 138, 167 | | 16, 17, 46, 47, 76, 106, 107, 108, 136, 137, 166, 168 || 77, 138, 167 | ||
|- | |- | ||
− | ! Общая активность | + | ! 6. !! Общая активность |
| 18, 19, 48, 50, 78, 79, 80, 108, 109, 110, 139, 140, 169, 170 || 49 | | 18, 19, 48, 50, 78, 79, 80, 108, 109, 110, 139, 140, 169, 170 || 49 | ||
|- | |- | ||
− | ! Робость | + | ! 7. !! Робость |
| 20, 21, 22, 51, 52, 81, 82, 101, 141, 142, 143 || 53, 85, 111, 113 | | 20, 21, 22, 51, 52, 81, 82, 101, 141, 142, 143 || 53, 85, 111, 113 | ||
|- | |- | ||
− | ! Общительность | + | ! 8. !! Общительность |
| 23, 24, 25, 53, 54, 84, 85, 86, 114, 145 || 55, 115, 116, 144, 146 | | 23, 24, 25, 53, 54, 84, 85, 86, 114, 145 || 55, 115, 116, 144, 146 | ||
|- | |- | ||
− | ! Эстетическая впечатлительность | + | ! 9. !! Эстетическая впечатлительность |
| 26, 28, 56, 57, 58, 87, 88, 89, 117, 118, 147, 148, 149 || 27, 119 | | 26, 28, 56, 57, 58, 87, 88, 89, 117, 118, 147, 148, 149 || 27, 119 | ||
|- | |- | ||
− | ! Женственность | + | ! 10. !! Женственность |
| 29, 30, 59, 60, 89, 90, 120, 149, 150 || 119 | | 29, 30, 59, 60, 89, 90, 120, 149, 150 || 119 | ||
|- | |- | ||
− | ! Психическая неуравновешенность | + | ! I. !! Психическая неуравновешенность |
| 2, 4, 10, 11, 32, 39, 41, 69, 71, 99, 121, 124, 151, 153, 154, 155, 162, 166, 173 || 161 | | 2, 4, 10, 11, 32, 39, 41, 69, 71, 99, 121, 124, 151, 153, 154, 155, 162, 166, 173 || 161 | ||
|- | |- | ||
− | ! Асоциальность | + | ! II. !! Асоциальность |
| 16, 17, 106, 107, 166 || 13, 15, 43, 44, 45, 73, 77, 138, 165, 167 | | 16, 17, 106, 107, 166 || 13, 15, 43, 44, 45, 73, 77, 138, 165, 167 | ||
|- | |- | ||
− | ! Интроверсия | + | ! III. !! Интроверсия |
| 21, 22, 51, 52, 81, 82, 112, 115, 141, 142, 143 || 24, 25, 53, 83, 84, 111, 113, 114, 172 | | 21, 22, 51, 52, 81, 82, 112, 115, 141, 142, 143 || 24, 25, 53, 83, 84, 111, 113, 114, 172 | ||
|- | |- | ||
− | ! Сензитивность | + | ! IV. !! Сензитивность |
| 26, 28, 29, 56, 88, 89, 117, 118, 120, 147, 150, 171 || 27, 58, 119 | | 26, 28, 29, 56, 88, 89, 117, 118, 120, 147, 150, 171 || 27, 58, 119 | ||
|} | |} | ||
− | == | + | === Средние сырые баллы === |
+ | {| class="wikitable" style="text-align:center;" | ||
+ | |- | ||
+ | ! rowspan="2" | Шкала !! colspan="3" |Стандартные оценки | ||
+ | |- | ||
+ | ! Юноши !! Девушки !! среднее | ||
+ | |- | ||
+ | | 1. Невротизм || 5,85±2,06|| 6,03±2,24|| 5,95±2,13 | ||
+ | |- | ||
+ | |2. Психотизм || 5,38+2,13|| 6,60±1,55|| 5,97±1,92 | ||
+ | |- | ||
+ | |3. Депрессия|| 5,55±2,03|| 6,39±2,15|| 6,20±1,97 | ||
+ | |- | ||
+ | |4. Совестливость|| 5,53±1,58|| 6,59+1,87|| 5,83±1,62 | ||
+ | |- | ||
+ | |5. Расторможенность|| 5,87±1,67|| 6,18±1,87|| 5,57±1,70 | ||
+ | |- | ||
+ | |6. Общая активность|| 5,47±0,83|| 6,03±1,23|| 5,22±0,98 | ||
+ | |- | ||
+ | |7. Робость|| 5,08±1,84|| 6,65±2,07|| 6,01±2,02 | ||
+ | |- | ||
+ | |8. Общительность|| 6,33±1,95|| 6,63±2,39|| 6,47±2,13 | ||
+ | |- | ||
+ | |9. Эстетическая впечатлительность|| 5,37±1,47|| 6,59±1,49|| 5,92±1,39 | ||
+ | |- | ||
+ | |10. Женственность|| 5,04±1,78|| 6,92±1,93|| 6,30±1,73 | ||
+ | |} | ||
+ | === Перевод в стены === | ||
+ | {| class="wikitable" style="text-align:center;" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Сырые баллы !! width="5%"| 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5 !! 6 !! 7 !! 8 !! 9 !! 10 !! I !! II !! III !! IV | ||
+ | |- | ||
+ | ! 25 | ||
+ | |10|| 10 ||10 || || || || || || || || || || || | ||
+ | |- | ||
+ | !24 | ||
+ | | 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || | ||
+ | |- | ||
+ | !23 | ||
+ | | 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || | ||
+ | |- | ||
+ | !22 | ||
+ | | 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || | ||
+ | |- | ||
+ | !21 | ||
+ | | 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || | ||
+ | |- | ||
+ | !20 | ||
+ | | 9 || 10 || 9 || || || || || || || || 10 || || 10|| | ||
+ | |- | ||
+ | !19 | ||
+ | | 9 || 10 || 9 || || || || || || || || 10 || || 10|| | ||
+ | |- | ||
+ | !18 | ||
+ | | 8 || 9 || 8 || || || || || || || || 10 || || 10|| | ||
+ | |- | ||
+ | !17 | ||
+ | | 8 || 9 || 8 || || || || || || || || 10|| || 10 || | ||
+ | |- | ||
+ | !16 | ||
+ | | 8 || 8 || 7 || || || || || || || || 9 || || 10|| | ||
+ | |- | ||
+ | !15 | ||
+ | | 7 || 8 || 7 || 10 || 10 || 10 || 10 || 10 || 10 || || 9 || 10 || 9 || 10 | ||
+ | |- | ||
+ | !14 | ||
+ | | 7 || 7 || 7 || 9 || 9 || 9 || 10 || 9 || 10 || || 8 || 10 || 9 || 10 | ||
+ | |- | ||
+ | !13 | ||
+ | | 6 || 7 || 6 || 9 || 8 || 8 || 9 || 9 || 9 || || 8 || 9 || 8 || 9 | ||
+ | |- | ||
+ | !12 | ||
+ | | 6 || 6 || 6 || 8 || 8 || 8 || 9 || 8 || 9 || || 7 || 8 || 8 || 9 | ||
+ | |- | ||
+ | !11 | ||
+ | | 6 || 6 || 5 || 7 || 7 || 7 || 8 || 7 || 8 || || 7 || 8 || 7 || 8 | ||
+ | |- | ||
+ | !10 | ||
+ | | 5 || 5 || 4 || 7 || 7 || 7 || 7 || 6 || 7 || 10 || 6 || 7 || 7 || 7 | ||
+ | |- | ||
+ | !9 | ||
+ | | 4 || 4 || 4 || б || 6 || 6 || 7 || 5 || 7 || 9 || 6 || 7 || 6 || 7 | ||
+ | |- | ||
+ | !8 | ||
+ | | 4 || 4 || 3 || 5 || 6 || 6 || 6 || 4 || 6 || 9 || 5 || 6 || 6 || 6 | ||
+ | |- | ||
+ | !7 | ||
+ | | 3 || 3 || 3 || 4 || 5 || 5 || 6 || 4 || 6|| 8 || 4 || 6 || 5 || 6 | ||
+ | |- | ||
+ | !6 | ||
+ | | 3 || 3 || 2 || 4 || 4|| 4|| 5 || 4|| 5|| 8|| 4|| 5|| 4|| 5 | ||
+ | |- | ||
+ | !5 | ||
+ | | 3 || 2 || 2 || 3 || 4 || 4|| 4|| 4 || 3|| 4|| 7|| 3|| 4|| 4 | ||
+ | |- | ||
+ | !4 | ||
+ | | 2 || 2 || 2 || 2 || 3 || 3|| 3|| 3 || 3|| б|| 3|| 3|| 3|| 3 | ||
+ | |- | ||
+ | !3 | ||
+ | | 2 || 1 || 1 || 2 || 3 || 3|| 3|| 2 || 3 || 5 || 2|| 2 || 3|| 3 | ||
+ | |- | ||
+ | !2 | ||
+ | | 1 || 1 || 1 || 1 || 2|| 2 || 2 || 2|| 2|| 4|| 2 || 2 || 2|| 2 | ||
+ | |- | ||
+ | !1 | ||
+ | | 1 || 1 || 1 || 1 || 2 || 2 || 1 || 1|| 1 || 3|| 1 || 1|| 1 || 1 | ||
+ | |- | ||
+ | !0 | ||
+ | | 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 1|| 1 || 1 || 1|| 1 || 1 || 1 | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | === Интерпретация оценок === | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | |- | ||
+ | ! Стены || Сырые баллы || Содержание | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" |1. Невротизм | ||
+ | |- | ||
+ | ! 1-2 || 0-4 | ||
+ | | Чаще всего спокоен и невозмутим, однако в некоторых случаях (конфликты, экзамены) могут возникать чувства беспокойства и боязливости, сомнения в своих силах и способностях. В общении, как правило, тактичен, но не всегда деликатен. | ||
+ | |- | ||
+ | !3-6 || 5-13 | ||
+ | | Характерны спокойствие и непринужденность; активен, деятелен, честолюбив, инициативен, склонен к соперничеству и соревнованию, отличается серьезностью и реалистичностью, высокой требовательностью к себе. | ||
+ | |- | ||
+ | !7-10 || 14-25 | ||
+ | | Характерны высокая тревожность, чувство беспокойства и боязливости, склонность к сомнениям, крайняя нерешительность. Чувствителен, впечатлителен, легко раним. Отличается неуверенностью в своих силах, стремлением к последовательности действий и поступков, стереотипному образу жизни, педантичности. | ||
+ | |- | ||
+ | ! colspan="3" |2. Психотизм | ||
+ | |- | ||
+ | !1-2 !! 0-5 | ||
+ | |Характеризуется аккуратностью, обязательностью, добросовестностью, миролюбием. Не склонен к зависти и соперничеству, охотно подчиняется власти и авторитету, не проявляет своеволия и честолюбия. Обычно малоинициативен и несамостоятелен. Нуждается в постоянном внимании, контроле и поддержке. | ||
+ | |- | ||
+ | ! 3-6 !! 6-12 | ||
+ | |Уравновешен, не «афиширует» свои чувства и эмоции. Спокойно воспринимает критику и замечания, если они не чрезмерны. По многим вопросам имеет свое собственное мнение и старается его отстаивать. Склонен скорее к сотрудничеству и компромиссам, чем к соперничеству. | ||
+ | |- | ||
+ | !7-10 !!13-25 | ||
+ | |Характерны повышенная напряженность и возбудимость. Чрезвычайно заботится о своем личном престиже, болезненно реагирует на критику, и замечания. Отличается эгоистичностью, самодовольством и чрезмерным самомнением. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" |3. Депрессия | ||
+ | |- | ||
+ | ! 1-2 !! 0-6 | ||
+ | |Характерны жизнерадостность, энергичность и предприимчивость. Уверен в своих силах. Охотно участвует в деятельности, требующей активности и решительности. Однако отличается импульсивностью, что часто приводит к невыполнению обещаний, непоследовательности и беспечности. | ||
+ | |- | ||
+ | ! 3-6 !! 7-14 | ||
+ | |Достаточно волевой человек, однако при столкновении с серьезными трудностями впадает в отчаяние, теряет уверенность в себе. Способен, когда надо, проявить инициативу и решительность. Старается выполнять свои обещания и дорожит собственным словом. | ||
+ | |- | ||
+ | !7-10 !!15-25 | ||
+ | |Характеризуется старательностью, добросовестностью и обязательностью. Бывает крайне нерешителен, не способен к принятию ответственных решений, не уверен в себе. Отличительная особенность - тоскливое настроение, угнетенное состояние, мрачность и угрюмость. Вместе с тем, за внешним фасадом отчужденности и недоступности скрываются чуткость и душевная отзывчивость. | ||
+ | |- | ||
+ | ! colspan="3" | 4. Совестливость | ||
+ | |- | ||
+ | !1-2 !!0-4 | ||
+ | |Обычно легкомыслен, небрежен и безответственен. Часто уклоняется от выполнения своих обязанностей, небрежно относится к законам и моральным нормам. | ||
+ | |- | ||
+ | !3-7 !! 5-10 | ||
+ | |Характеризуется порядочностью, требователен к себе и другим людям. Чаще всего стремится действовать в соответствии со своей честью и совестью. Но возможны и отступления от общепринятых моральных норм. | ||
+ | |- | ||
+ | !8-10 !! 11-15 | ||
+ | |Руководствуется чувством долга, с уважением относится к моральным нормам. Всегда точен и аккуратен в делах, во всем любит порядок, отличается ответственностью и добросовестностью. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" |5. Расторможенность | ||
+ | |- | ||
+ | !1-3 !!0-4 | ||
+ | |Уступчив, сдержан, осторожен. Ориентирован на социальное окружение, не стремится к новым впечатлениям. Собственных увлечений почти не имеет. | ||
+ | |- | ||
+ | !4-7 !!5-10 | ||
+ | |Обычно спокоен и рассудителен. С интересом относится ко всему новому и необычному, однако нельзя сказать, что это увлекающаяся натура. Иногда бывает упрям и несговорчив. | ||
+ | |- | ||
+ | !8-10 !!11-15 | ||
+ | |Импульсивен и несдержан, не умеет или не желает сдерживать своих желаний. Ярко выражено влечение к острым эмоциональным переживаниям. Разговорчив, раскован, охотно участвует в коллективных мероприятиях, живо откликается на любые происходящие события. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" |6. Общая активность | ||
+ | |- | ||
+ | !1-2 !!0-5 | ||
+ | |Пассивен, безынициативен и недостаточно энергичен. Характеризуется медлительностью (в речи, движениях) и малоподвижностью. Отдает предпочтение сидячей и однообразной работе. Имеет слабо выраженное стремление к достижениям и успехам. Чаще всего уклоняется от выполнения дополнительных обязанностей, охотно перекладывает ответственность и работу на плечи других людей. | ||
+ | |- | ||
+ | !3-7!! 6-10 | ||
+ | |В меру энергичен и предприимчив. Достаточно работоспособен. Одинаково хорошо адаптируется к различным условиям жизнедеятельности и видам работ. Обладает исполнительскими способностями. | ||
+ | |- | ||
+ | !8-10 !!11-15 | ||
+ | |Отличается неиссякаемой энергей, предприимчивостью, активным стремлением в достижении постав¬ленных целей. Отдает предпочтение активной деятельности, стремится быть на виду и во все вмешивается. Обладает организаторскими способностями и лидерскими качествами. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" |7. Робость | ||
+ | |- | ||
+ | !1-3 !! 0-4 | ||
+ | |Смел, решителен, склонен к риску, как правило, решения принимает быстро и незамедлительно приступает к их осуществлению. В общем держится свободно и независимо. Любит во все вмешиваться, быть у всех на виду, имеет много друзей, знакомых. | ||
+ | |- | ||
+ | ! 4-6 !! 5-8 | ||
+ | |Чаще всего смел и решителен, но не настолько, чтобы ввязаться в авантюру. Перед тем как принять решение, всесторонне взвесит все «за» и «против». Трудностей в общении не испытывает, без труда может установить контакт даже с незнакомым человеком, в коллективе сторонник «золотой середины». | ||
+ | |- | ||
+ | ! 7-10 !! 9-15 | ||
+ | | Застенчив, избегает рискованных ситуаций. Неожиданные события встречает с беспокойством. В общении скован и стеснителен, старается не выделяться, находиться в тени и ни во что не вмешиваться. Предпочитает узкий круг знакомых и друзей. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" | 8. Общительность | ||
+ | |- | ||
+ | !1-2 !! 0-3 | ||
+ | |Избегает эмоциональной близости с людьми. Устанавливает чисто формальные межличностные от-ношения. Любит одиночество, тяготится общением с людьми. Близких друзей почти не имеет. | ||
+ | |- | ||
+ | !3-8 !! 4-13 | ||
+ | |Отличается ровными отношениями с людьми. Довольно общителен, добр и заботлив. Чувствует себя одинаково уютно и в большой шумной компании и в одиночестве. Стремится к расширению круга знакомств, однако в основном ориентируется на поддержание тесных эмоциональных связей с небольшой группой друзей. | ||
+ | |- | ||
+ | !9-10 !! 14-15 | ||
+ | |Характерны естественность и непринужденность поведения, готовность к сотрудничеству, чуткое и внимательное отношение к людям, доброта и мягкосердечие, общительность и отзывчивость. Имеет много друзей и знакомых, легко сходится с людьми, в одиночестве скучает, охотно принимает участие в групповых мероприятиях, любит работать и отдыхать в компании. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" |9. Эстетическая впечатлительность | ||
+ | |- | ||
+ | !1-2 !! 0-5 | ||
+ | |Отличается рассудочным, абстрактным типом мышления памяти и восприятия. Ко всему в жизни подходит с логической меркой, всему старается найти рациональное объяснение. Обычно очень практичен, трезво оценивает обстоятельства и людей. | ||
+ | |- | ||
+ | !3-7 !! 6-10 | ||
+ | |Отличается критичностью мышления, настороженно относится к авторитетам и нестандартным ситуациям. В меру чувствителен и утончен, имеет хороший художественный вкус. В жизни в равной степени руководствуется как логикой и разумом, так и эмоциями. | ||
+ | |- | ||
+ | !8-10 !! 11-15 | ||
+ | |Наделен богатым воображением, фантазией, увлекающаяся и эмоциональная натура. В поведении не хватает чувства ответственности и реализма, в суждениях — зрелости и здравомыслия. Больше доверяет собственным симпатиям и привязанностям, чем логике и расчету. | ||
+ | |- | ||
+ | !colspan="3" | 10. Женственность | ||
+ | |- | ||
+ | !0-1 !!0-1 | ||
+ | |Смел, предприимчив, стремится к самоутверждению, склонен к риску, к быстрым, решительным действиям без достаточного их обдумывания и обоснования. Любит чувственные удовольствия, верит в силу, а не в искусство, снисходительно относится к своим слабостям. | ||
+ | |- | ||
+ | !2-5 !! 2-5 | ||
+ | |Обычно практичен; трезв и реалистичен, но вместе с тем не прочь пофантазировать, поразмышлять о себе и других людях, о жизни и событиях, иногда любит пофилософствовать. В поведении не всегда хватает смелости, решительности и настойчивости. Если его заинтересовать, становится уступчив, мягок. Иногда способен пойти на риск, но только после всестороннего обдумывания своих действий и учета последствий. | ||
+ | |- | ||
+ | !6-10 !!6-10 | ||
+ | |Чувствителен, склонен к волнениям, мягок, уступчив, скромен в поведении, тяготеет к фантазированию и эстетическим занятиям. Чаще всего озабочен личными проблемами, склонен к самоанализу и самокритике. Пассивен, зависим, избегает соперничества, легко уступает, подчиняется, охотно принимает помощь и поддержку. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Практическая значимость == | ||
+ | Опросник представляет собой параклинический инструмент личностной психодиагностики. Его основное применение - исследование условно здоровых лиц с целью выявления тенденций к определённым психическим состояниям. Теоретически он может быть использован в пограничной психиатрии и психологическом консультировании. Опросник не валидизировался на клинической выборке и не предназначен для обследования лиц с серьёзными соматическими и/или психическими заболеваниями. | ||
== Стимульный материал == | == Стимульный материал == | ||
− | === [[Психодиагностический тест/ | + | === [[Психодиагностический тест/Текст опросника|Текст опросника]] === |
== См. также == | == См. также == | ||
[[Миннесотский опросник]] | [[Миннесотский опросник]] | ||
+ | |||
+ | [[Калифорнийский опросник]] | ||
[[Кеттелла опросник]] | [[Кеттелла опросник]] | ||
[[Айзенка опросник]] | [[Айзенка опросник]] | ||
+ | |||
+ | [[Шмишека опросник]] | ||
== Литература == | == Литература == | ||
− | # Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности.М.: Просвещение, 1985 | + | # Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985. |
+ | # Столяренко Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация. РнД.: Феникс, 1999. | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Методики]] | ||
+ | [[Категория:Опросники]] | ||
+ | [[Категория:Личность]] | ||
+ | [[Категория:Личностные опросники]] | ||
+ | [[Категория:Депрессия]] | ||
+ | [[Категория:Мания]] | ||
+ | [[Категория:Акцентуации характера]] | ||
+ | [[Категория:Нервно-психическая устойчивость]] | ||
+ | [[Категория:Типологические опросники]] |
Текущая версия на 13:36, 28 февраля 2015
Содержание
Описание методики
Психодиагностический тест - личностная тестовая методика, разработанная В.М. Мельниковым и Л.Т. Ямпольским в 1985 году на основе Миннесотского многофакторного личностного опросника и 16-факторного опросника Кеттелла для взрослых.
Теоретические основы
Подобно родительским методикам, психодиагностический тест - реализация типологического подхода к изучению личности. Он не имеет собственной теоретической основы и его факторы выделены исключительно на основе факторного анализа.
Создание опросника
На первом этапе тестовый материал MMPI в варианте на 556 вопросов и Форма B Опросника Кеттелла был объединён в единый список и подвергнут факторному анализу на выборке из 703 человек. Кроме того, были проанализированы англоязычные литературные данные интеркорреляций MMPI и 16-PF. Результаты факторного анализа литературной и экспериментальной выборок совпали, образовав три фактора:
- Духовная организация
- Экстраверсия
- Психическая неуравновешенность (фактор распадается на два раздельных - невротизм и психотизм с высоким значением интеркорреляции, поэтому было принято решение сохранить один цельный фактор).
На втором этапе был более подробно проанализирован самый большой фактор - психическая неуравновешенность. Наиболее стойким - и на экспериментальной, и на литературной выборках - оказалось четырёх факторное решение, включающее в себя:
- Контроль
- Невротизм
- Психотизм
- Тревожность
На третьем этапе полученные шесть факторов (духовность, экстраверсия, контроль, невротизм, психотизм и тервожность) были подвергнуты анализу на уровне вопросов. Были исключены вопросы, принимающие одинаковые вопросы на разных группах испытуемых, вопросы, слишком слабо (мало связанные) и слишком сильно (дублирующие) коррелирующие со шкалой. На группе из оставшихся вопросов для каждого фактора решались вопросы о выделении факторов ещё более мелкого порядка. В результате получилась следующая структура:
Духовная организация | Экстраверсия | Контроль | Невротизм | Психотизм | Тревожность |
---|---|---|---|---|---|
Доминантность, настойчивость | Общительность | Раздражительная слабость | Ипохондрия | Шизоидность | Фобии (навязчивые страхи) |
Активность, стеничность | Робость, стеснительность | Интрапсихическая дезорганизованность | Гипотимия | Паранояльноcть | Тревожность |
Эстетическая впечатлительность | Конфликты узкого круга | ||||
Женственность | Подозрительность, недоверчивость | ||||
Совестливость | |||||
Расторможенность |
На четвёртом этапе решалась задача объединения данных 18 первичных факторов в факторы второго, более высокого порядка. В результате получилась следующая структура:
Тревожность | Шизоидность | Гипотимия | Расторможенность | Общительность | Женственность |
Раздражительность | Паранояльность | Интрапсихическая неупорядоченность | Совестливость | Робость | Впечатлительность |
Ипохондрия | Подозрительность | Конфликты узкого круга | Активность | ||
Фобии | Зависимость | ||||
Невротизм | Психотизм | Депрессия | Асоциальность | Интроверсия | Сензитивность |
---|
На пятом уровне исследования была проверена гипотеза о тесной взаимосвязи вторичных факторов друг с другом. было выяснено, что тесно коррелируют три фактора: невротизм, психотизм и депрессия, образуя общий фактор, который был назван Психическая неуравновешенность. Таким образом, была получена устойчивая модель из четырёх факторов третьего уровня, три из которых однозначно соответствуют трём одиночным факторам второго уровня, а один состоит из трёх:
Психическая неуравновешенность | Асоциальность | Интроверсия | Сензитивность | ||
---|---|---|---|---|---|
Невротизм | Психотизм | Депрессия | |||
Тревожность | Шизоидность | Гипотимия | Расторможенность | Общительность | Женственность |
Раздражительность | Паранояльность | Интрапсихическая неупорядоченность | Совестливость | Робость | Впечатлительность |
Ипохондрия | Подозрительность | Конфликты узкого круга | Активность | ||
Фобии | Зависимость |
Для конструирования опросника были использованы 14 факторов из 25 полученных: Психическая неуравновешенность, Асоциальность, Интроверсия, Сензитивность, Невротизм, Психотизм, Депрессия, Расторможенность, Общительность, Женственность, Совестливость, Робость, Впечатлительность, Активность. Оставшие факторы, относящиеся к понятию психической неуравновешенности, не были включены в тест по причине в больше степени личностной, а не клинической направленности опросника.
Внутренняя структура
В итоге опросник состоит из 4 шкал, выведенных из факторов второго и третьего порядков. Он содержит 174 вопроса, на которые испытуемый должен дать однозначный ответ да или нет, но в интерпретации используются 173 - за исключением последнего. Значения по шкалам, полученным из факторов третьего порядка не являются суммой значений шкал, соответствующих подчинённым им факторам второго порядка, а рассчитываются отдельно.
Подробное описание шкал
Интерпретация
Подсчёт баллов
№ п/п | Шкала | Верно | Неверно |
---|---|---|---|
1. | Невротизм | 2, 3, 4, 31, 32, 33, 34, 61, 62, 91, 92, 94, 121, 122, 123, 124, 151, 152, 153, 154, 155 | 1, 63, 64, 93 |
2. | Психотизм | 5, 6, 7, 8, 36, 37, 38, 65, 66, 67, 68, 95, 96, 97, 98, 125, 126, 127, 128, 129, 156, 157, 158, 159 | |
3. | Депрессия | 9, 10, 12, 39, 40, 41, 42, 69, 70, 71, 72, 99, 100, 101, 102, 103, 131, 132, 133, 160, 162, 163 | 11, 161 |
4. | Совестливость | 13, 14, 15, 43, 44, 45, 73, 74, 75, 104, 105, 134, 135, 164, 165 | |
5. | Расторможенность | 16, 17, 46, 47, 76, 106, 107, 108, 136, 137, 166, 168 | 77, 138, 167 |
6. | Общая активность | 18, 19, 48, 50, 78, 79, 80, 108, 109, 110, 139, 140, 169, 170 | 49 |
7. | Робость | 20, 21, 22, 51, 52, 81, 82, 101, 141, 142, 143 | 53, 85, 111, 113 |
8. | Общительность | 23, 24, 25, 53, 54, 84, 85, 86, 114, 145 | 55, 115, 116, 144, 146 |
9. | Эстетическая впечатлительность | 26, 28, 56, 57, 58, 87, 88, 89, 117, 118, 147, 148, 149 | 27, 119 |
10. | Женственность | 29, 30, 59, 60, 89, 90, 120, 149, 150 | 119 |
I. | Психическая неуравновешенность | 2, 4, 10, 11, 32, 39, 41, 69, 71, 99, 121, 124, 151, 153, 154, 155, 162, 166, 173 | 161 |
II. | Асоциальность | 16, 17, 106, 107, 166 | 13, 15, 43, 44, 45, 73, 77, 138, 165, 167 |
III. | Интроверсия | 21, 22, 51, 52, 81, 82, 112, 115, 141, 142, 143 | 24, 25, 53, 83, 84, 111, 113, 114, 172 |
IV. | Сензитивность | 26, 28, 29, 56, 88, 89, 117, 118, 120, 147, 150, 171 | 27, 58, 119 |
Средние сырые баллы
Шкала | Стандартные оценки | ||
---|---|---|---|
Юноши | Девушки | среднее | |
1. Невротизм | 5,85±2,06 | 6,03±2,24 | 5,95±2,13 |
2. Психотизм | 5,38+2,13 | 6,60±1,55 | 5,97±1,92 |
3. Депрессия | 5,55±2,03 | 6,39±2,15 | 6,20±1,97 |
4. Совестливость | 5,53±1,58 | 6,59+1,87 | 5,83±1,62 |
5. Расторможенность | 5,87±1,67 | 6,18±1,87 | 5,57±1,70 |
6. Общая активность | 5,47±0,83 | 6,03±1,23 | 5,22±0,98 |
7. Робость | 5,08±1,84 | 6,65±2,07 | 6,01±2,02 |
8. Общительность | 6,33±1,95 | 6,63±2,39 | 6,47±2,13 |
9. Эстетическая впечатлительность | 5,37±1,47 | 6,59±1,49 | 5,92±1,39 |
10. Женственность | 5,04±1,78 | 6,92±1,93 | 6,30±1,73 |
Перевод в стены
Сырые баллы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | I | II | III | IV |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
25 | 10 | 10 | 10 | |||||||||||
24 | 10 | 10 | 10 | |||||||||||
23 | 10 | 10 | 10 | |||||||||||
22 | 10 | 10 | 10 | |||||||||||
21 | 10 | 10 | 10 | |||||||||||
20 | 9 | 10 | 9 | 10 | 10 | |||||||||
19 | 9 | 10 | 9 | 10 | 10 | |||||||||
18 | 8 | 9 | 8 | 10 | 10 | |||||||||
17 | 8 | 9 | 8 | 10 | 10 | |||||||||
16 | 8 | 8 | 7 | 9 | 10 | |||||||||
15 | 7 | 8 | 7 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 9 | 10 | |
14 | 7 | 7 | 7 | 9 | 9 | 9 | 10 | 9 | 10 | 8 | 10 | 9 | 10 | |
13 | 6 | 7 | 6 | 9 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 8 | 9 | |
12 | 6 | 6 | 6 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 | 9 | 7 | 8 | 8 | 9 | |
11 | 6 | 6 | 5 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 8 | 7 | 8 | 7 | 8 | |
10 | 5 | 5 | 4 | 7 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 10 | 6 | 7 | 7 | 7 |
9 | 4 | 4 | 4 | б | 6 | 6 | 7 | 5 | 7 | 9 | 6 | 7 | 6 | 7 |
8 | 4 | 4 | 3 | 5 | 6 | 6 | 6 | 4 | 6 | 9 | 5 | 6 | 6 | 6 |
7 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 6 | 4 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 6 |
6 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 8 | 4 | 5 | 4 | 5 |
5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 7 | 3 | 4 | 4 |
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | б | 3 | 3 | 3 | 3 |
3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 |
2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Интерпретация оценок
Стены | Сырые баллы | Содержание |
---|---|---|
1. Невротизм | ||
1-2 | 0-4 | Чаще всего спокоен и невозмутим, однако в некоторых случаях (конфликты, экзамены) могут возникать чувства беспокойства и боязливости, сомнения в своих силах и способностях. В общении, как правило, тактичен, но не всегда деликатен. |
3-6 | 5-13 | Характерны спокойствие и непринужденность; активен, деятелен, честолюбив, инициативен, склонен к соперничеству и соревнованию, отличается серьезностью и реалистичностью, высокой требовательностью к себе. |
7-10 | 14-25 | Характерны высокая тревожность, чувство беспокойства и боязливости, склонность к сомнениям, крайняя нерешительность. Чувствителен, впечатлителен, легко раним. Отличается неуверенностью в своих силах, стремлением к последовательности действий и поступков, стереотипному образу жизни, педантичности. |
2. Психотизм | ||
1-2 | 0-5 | Характеризуется аккуратностью, обязательностью, добросовестностью, миролюбием. Не склонен к зависти и соперничеству, охотно подчиняется власти и авторитету, не проявляет своеволия и честолюбия. Обычно малоинициативен и несамостоятелен. Нуждается в постоянном внимании, контроле и поддержке. |
3-6 | 6-12 | Уравновешен, не «афиширует» свои чувства и эмоции. Спокойно воспринимает критику и замечания, если они не чрезмерны. По многим вопросам имеет свое собственное мнение и старается его отстаивать. Склонен скорее к сотрудничеству и компромиссам, чем к соперничеству. |
7-10 | 13-25 | Характерны повышенная напряженность и возбудимость. Чрезвычайно заботится о своем личном престиже, болезненно реагирует на критику, и замечания. Отличается эгоистичностью, самодовольством и чрезмерным самомнением. |
3. Депрессия | ||
1-2 | 0-6 | Характерны жизнерадостность, энергичность и предприимчивость. Уверен в своих силах. Охотно участвует в деятельности, требующей активности и решительности. Однако отличается импульсивностью, что часто приводит к невыполнению обещаний, непоследовательности и беспечности. |
3-6 | 7-14 | Достаточно волевой человек, однако при столкновении с серьезными трудностями впадает в отчаяние, теряет уверенность в себе. Способен, когда надо, проявить инициативу и решительность. Старается выполнять свои обещания и дорожит собственным словом. |
7-10 | 15-25 | Характеризуется старательностью, добросовестностью и обязательностью. Бывает крайне нерешителен, не способен к принятию ответственных решений, не уверен в себе. Отличительная особенность - тоскливое настроение, угнетенное состояние, мрачность и угрюмость. Вместе с тем, за внешним фасадом отчужденности и недоступности скрываются чуткость и душевная отзывчивость. |
4. Совестливость | ||
1-2 | 0-4 | Обычно легкомыслен, небрежен и безответственен. Часто уклоняется от выполнения своих обязанностей, небрежно относится к законам и моральным нормам. |
3-7 | 5-10 | Характеризуется порядочностью, требователен к себе и другим людям. Чаще всего стремится действовать в соответствии со своей честью и совестью. Но возможны и отступления от общепринятых моральных норм. |
8-10 | 11-15 | Руководствуется чувством долга, с уважением относится к моральным нормам. Всегда точен и аккуратен в делах, во всем любит порядок, отличается ответственностью и добросовестностью. |
5. Расторможенность | ||
1-3 | 0-4 | Уступчив, сдержан, осторожен. Ориентирован на социальное окружение, не стремится к новым впечатлениям. Собственных увлечений почти не имеет. |
4-7 | 5-10 | Обычно спокоен и рассудителен. С интересом относится ко всему новому и необычному, однако нельзя сказать, что это увлекающаяся натура. Иногда бывает упрям и несговорчив. |
8-10 | 11-15 | Импульсивен и несдержан, не умеет или не желает сдерживать своих желаний. Ярко выражено влечение к острым эмоциональным переживаниям. Разговорчив, раскован, охотно участвует в коллективных мероприятиях, живо откликается на любые происходящие события. |
6. Общая активность | ||
1-2 | 0-5 | Пассивен, безынициативен и недостаточно энергичен. Характеризуется медлительностью (в речи, движениях) и малоподвижностью. Отдает предпочтение сидячей и однообразной работе. Имеет слабо выраженное стремление к достижениям и успехам. Чаще всего уклоняется от выполнения дополнительных обязанностей, охотно перекладывает ответственность и работу на плечи других людей. |
3-7 | 6-10 | В меру энергичен и предприимчив. Достаточно работоспособен. Одинаково хорошо адаптируется к различным условиям жизнедеятельности и видам работ. Обладает исполнительскими способностями. |
8-10 | 11-15 | Отличается неиссякаемой энергей, предприимчивостью, активным стремлением в достижении постав¬ленных целей. Отдает предпочтение активной деятельности, стремится быть на виду и во все вмешивается. Обладает организаторскими способностями и лидерскими качествами. |
7. Робость | ||
1-3 | 0-4 | Смел, решителен, склонен к риску, как правило, решения принимает быстро и незамедлительно приступает к их осуществлению. В общем держится свободно и независимо. Любит во все вмешиваться, быть у всех на виду, имеет много друзей, знакомых. |
4-6 | 5-8 | Чаще всего смел и решителен, но не настолько, чтобы ввязаться в авантюру. Перед тем как принять решение, всесторонне взвесит все «за» и «против». Трудностей в общении не испытывает, без труда может установить контакт даже с незнакомым человеком, в коллективе сторонник «золотой середины». |
7-10 | 9-15 | Застенчив, избегает рискованных ситуаций. Неожиданные события встречает с беспокойством. В общении скован и стеснителен, старается не выделяться, находиться в тени и ни во что не вмешиваться. Предпочитает узкий круг знакомых и друзей. |
8. Общительность | ||
1-2 | 0-3 | Избегает эмоциональной близости с людьми. Устанавливает чисто формальные межличностные от-ношения. Любит одиночество, тяготится общением с людьми. Близких друзей почти не имеет. |
3-8 | 4-13 | Отличается ровными отношениями с людьми. Довольно общителен, добр и заботлив. Чувствует себя одинаково уютно и в большой шумной компании и в одиночестве. Стремится к расширению круга знакомств, однако в основном ориентируется на поддержание тесных эмоциональных связей с небольшой группой друзей. |
9-10 | 14-15 | Характерны естественность и непринужденность поведения, готовность к сотрудничеству, чуткое и внимательное отношение к людям, доброта и мягкосердечие, общительность и отзывчивость. Имеет много друзей и знакомых, легко сходится с людьми, в одиночестве скучает, охотно принимает участие в групповых мероприятиях, любит работать и отдыхать в компании. |
9. Эстетическая впечатлительность | ||
1-2 | 0-5 | Отличается рассудочным, абстрактным типом мышления памяти и восприятия. Ко всему в жизни подходит с логической меркой, всему старается найти рациональное объяснение. Обычно очень практичен, трезво оценивает обстоятельства и людей. |
3-7 | 6-10 | Отличается критичностью мышления, настороженно относится к авторитетам и нестандартным ситуациям. В меру чувствителен и утончен, имеет хороший художественный вкус. В жизни в равной степени руководствуется как логикой и разумом, так и эмоциями. |
8-10 | 11-15 | Наделен богатым воображением, фантазией, увлекающаяся и эмоциональная натура. В поведении не хватает чувства ответственности и реализма, в суждениях — зрелости и здравомыслия. Больше доверяет собственным симпатиям и привязанностям, чем логике и расчету. |
10. Женственность | ||
0-1 | 0-1 | Смел, предприимчив, стремится к самоутверждению, склонен к риску, к быстрым, решительным действиям без достаточного их обдумывания и обоснования. Любит чувственные удовольствия, верит в силу, а не в искусство, снисходительно относится к своим слабостям. |
2-5 | 2-5 | Обычно практичен; трезв и реалистичен, но вместе с тем не прочь пофантазировать, поразмышлять о себе и других людях, о жизни и событиях, иногда любит пофилософствовать. В поведении не всегда хватает смелости, решительности и настойчивости. Если его заинтересовать, становится уступчив, мягок. Иногда способен пойти на риск, но только после всестороннего обдумывания своих действий и учета последствий. |
6-10 | 6-10 | Чувствителен, склонен к волнениям, мягок, уступчив, скромен в поведении, тяготеет к фантазированию и эстетическим занятиям. Чаще всего озабочен личными проблемами, склонен к самоанализу и самокритике. Пассивен, зависим, избегает соперничества, легко уступает, подчиняется, охотно принимает помощь и поддержку. |
Практическая значимость
Опросник представляет собой параклинический инструмент личностной психодиагностики. Его основное применение - исследование условно здоровых лиц с целью выявления тенденций к определённым психическим состояниям. Теоретически он может быть использован в пограничной психиатрии и психологическом консультировании. Опросник не валидизировался на клинической выборке и не предназначен для обследования лиц с серьёзными соматическими и/или психическими заболеваниями.
Стимульный материал
Текст опросника
См. также
Литература
- Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.: Просвещение, 1985.
- Столяренко Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация. РнД.: Феникс, 1999.