Шкала толерантности к неопределённости Баднера/Бланк
Материал Psylab.info - энциклопедии психодиагностики
Утверждение | Полностью не согласен | Не согласен | Кое в чём не согласен | Ни то, ни другое | Кое в чём согласен | Согласен | Полностью согласен |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Специалист, который не может дать четкий ответ, видимо, не слишком много знает | |||||||
2. Я бы хотел пожить за границей какое-то время | |||||||
3. Нет такой проблемы, которую нельзя решить | |||||||
4. Люди, которые подчинили свою жизнь расписанию, наверное, лишают себя большинства радостей жизни | |||||||
5. Хорошая работа — это та, на которой всегда ясно, что нужно делать и как это нужно делать | |||||||
6. Интереснее заниматься сложной проблемой, чем решать простую | |||||||
7. В долговременной перспективе большего можно добиться, решая маленькие, простые проблемы, чем большие и сложные | |||||||
8. Часто наиболее интересные люди — это те, кто не боится быть оригинальным и непохожим на других | |||||||
9. Привычное всегда предпочтительнее незнакомого | |||||||
10. Люди, которые настаивают на ответе либо «да», либо «нет», просто не знают, насколько все на самом деле сложно | |||||||
11. Человек, который ведет ровную, размеренную жизнь без особых сюрпризов и неожиданностей, на самом деле должен быть благодарен судьбе | |||||||
12. Многие из наиболее важных решений основаны на непол-ной информации | |||||||
13. Я больше люблю вечеринки со знакомыми людьми, чем те, на которых большинство людей совершенно мне незнакомы | |||||||
14. Учителя и наставники, которые нечетко формулируют задания, дают шанс проявить инициативу и оригинальность | |||||||
15. Чем скорее мы все придем к единым ценностям и идеалам, тем лучше | |||||||
16. Хороший учитель — это тот, кто заставляет тебя размышлять о твоем взгляде на вещи |