Школьный тест умственного развития/Правильные ответы к заданиям формы Б
Материал Psylab.info - энциклопедии психодиагностики
| Набор заданий № 1 | Набор заданий № 2 | Набор заданий № 3 | Набор заданий № 4 | Набор заданий № 6 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | д | 1. | г | 1. | в | 1. | д | 1. | 29 |
| 2. | в | 2. | б | 2. | б | 2. | а | 2. | 12 |
| 3. | д | 3. | а | 3. | б | 3. | д | 3. | 7 |
| 4. | а | 4. | б | 4. | д | 4. | в | 4. | 21 |
| 5. | г | 5. | г | 5. | б | 5. | а | 5. | 30 |
| 6. | б | 6. | в | 6. | г | 6. | г | 6. | 34 |
| 7. | г | 7. | г | 7. | г | 7. | г | 7. | 8 |
| 8. | в | 8. | в | 8. | д | 8. | а | 8. | 2 |
| 9. | а | 9. | а | 9. | г | 9. | б | 9. | 43 |
| 10. | д | 10. | б | 10. | в | 10. | в | 10. | 3 |
| 11. | б | 11. | г | 11. | г | 11. | a | 11. | 94 |
| 12. | а | 12. | б | 12. | в | 12. | д | 12. | 14 |
| 13. | а | 13. | б | 13. | в | 13. | г | 13. | 8 |
| 14. | г | 14. | а | 14. | а | 14. | в | 14. | 4 |
| 15. | в | 15. | a | 15. | г | 15. | б | 15. | 198 |
| 16. | г | 16. | a | 16. | д | 16. | г | ||
| 17. | б | 17. | в | 17. | a | 17. | в | ||
| 18. | в | 18. | в | 18. | в | 18. | б | ||
| 19. | б | 19. | г | 19. | a | 19. | б | ||
| 20. | д | 20. | a | 20. | a | 20. | д | ||
| 21. | б | ||||||||
| 22. | д | ||||||||
| 23. | д | ||||||||
| 24. | б | ||||||||
| 25. | a | ||||||||
Варианты ответов в заданиях субтеста 5-Б «Обобщение»
| №п/п | Количество баллов | ||
|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 0 | |
| |
Части света | Материки, континенты | Страны, восточное полуша-рие |
| |
Состояние вещества | Вещества, состояние | Числа, физика |
| |
Внутренние органы | Органы, части органов | Человек, части тела |
| |
Математические действия | Действия, арифметиче-ские действия | Уменьшение, математика |
| |
Столицы | Города | Страны, острова |
| |
Социальный строй, общественно-экономическая формация, строй | Эпохи развития государ-ства | Классы |
| |
Органы чувств | Органы, органы головы | Описание лица, лицо |
| |
Разделы математики, математическиенауки, математика | Науки, школьные предме-ты | Школа |
| |
Характеристики электрического тока | Физические величины,электричество | Физика, зависят одно отдругого |
| |
Отрицательные черты характера | Черты человека, чертыхарактера, характер | Измена, вред, чувства |
| |
Средства угнетения, орудия угнете-ния | Власть, управление | Религия, отделены друг отдруга |
| |
Стихийное бедствие | Стихия, бедствие, при-родные явления | Разрушение, смерть |
| |
Ручное производство, способы про-изводства с ручным трудом | Производство, предпри-ятие | Завод, фабрика |
| |
Искусственные водные сооружения,водные сооружения | Хранилища воды, водо-снабжение | Вода, канал |
| |
Проза, прозаические произведения | Литература, литературныепроизведения | Сказание, повесть |
| |
Характеристики погоды | Погода, явления погоды | Прогноз, циклон |
| |
Социальные изменения, социальныепреобразования | Изменение, обновление,переворот | Исправление, событие, ис-тория |
| |
Способы размножения | Размножение, растение | Зерновые культуры, семена |
| |
Литературные приемы | Литературные термины,литература | Предположение, иносказа-ние |
