Изменения

Перейти к: навигация, поиск
м
== Внутренняя структура ==
Методика разработана и апробирована в двух вариантах: A и B соответственно, эквивалентных по сложности. Наличие двух параллельных форм позволяет исключить процедуру списывания при массовых обследованиях. Каждый вариант содержит 29 оцениваемых испытания и 4 демонстрационных. Каждое испытание представляет собой последовательность из 3-х фигур (№№ 1-28 - квадратов, № 29 - пятиугольников) с заданием подобрать четвёртую так, чтобы она логически продолжила заданный ряд. Фигуру предлагается выбрать из 6-ти предложенных в каждом испытании, и вписать её номер на месте пустой фигуры. В каждом испытании есть лишь один однозначно верный ответ, с которым и проводится сопоставление.
=== Материально-техническое оснащение ===
Обсчет полученных ответов проводится с помощью шаблона «ключей». Сумма правильных решений дает общее число сырых баллов. Ошибочным признается и неправильное решение, и его пропуск. Могут быть и другие варианты использования ключей, например, таблицы традиционного плана. Так называемые сырые баллы переводятся либо в шкальные оценки (стены), либо в показатели IQ (интеллектуальный коэффициент).
В этих таблицах <span style= "background-color:Khaki">цветом фоном цвета хаки</span> выделены значения, соответствующие, по результатам клинической апробации, уровню интеллекта при задержке психического развития, а <span style= "background-color:Gold">'''жирнымшрифтом и золотым фоном''' </span> - средненормативные значения по результатам стандартизации.
=== Подсчёт баллов ===
== Литература ==
# Тестовая методика для определения интеллектуального потенциала детей и подростков: стандартизация и практическая апробация. Пособие для врачей и медицинских психологов. СПб НИПНИ им. Бехетерева, Санкт-Петербург, 2008 г.
 
[[Категория:Методики]]
[[Категория:Тесты]]
[[Категория:Интеллект]]
[[Категория:Тесты интеллекта]]
[[Категория:Невербальный интеллект]]
Редактор
3679
правок

Навигация