Изменения

Перейти к: навигация, поиск

Психодиагностический тест

31 048 байтов добавлено, 10:36, 28 февраля 2015
См. также
== Описание методики ==
Психодиагностический тест - личностная тестовая методика, разработанная В.М. Мельниковым и Л.Т. Ямпольским в 1985 году на основе [[MMPI|Миннесотского многофакторного личностного опросника]] и [[16-PF|16-факторного опросника Кеттелла для взрослых]].
== Теоретические основы ==
Подобно родительским методикам, психодиагностический тест - реализация типологического подхода к изучению личности. Он не имеет собственной теоретической основы и его факторы выделены исключительно на основе факторного анализа.
== Создание опросника ==
На первом этапе тестовый материал [[СМИЛ|MMPI в варианте на 556 вопросов]] и [[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла/Текст опросника (форма B)|Форма B Опросника Кеттелла]] был объединён в единый список и подвергнут факторному анализу на выборке из 703 человек. Кроме того, были проанализированы англоязычные литературные данные интеркорреляций MMPI и 16-PF. Результаты факторного анализа литературной и экспериментальной выборок совпали, образовав три фактора:
# Духовная организация
# Экстраверсия
# Психическая неуравновешенность (фактор распадается на два раздельных - невротизм и психотизм с высоким значением интеркорреляции, поэтому было принято решение сохранить один цельный фактор).
На втором этапе был более подробно проанализирован самый большой фактор - психическая неуравновешенность. Наиболее стойким - и на экспериментальной, и на литературной выборках - оказалось четырёх факторное решение, включающее в себя:
#Контроль
#Невротизм
#Психотизм
#Тревожность
 
На третьем этапе полученные шесть факторов (духовность, экстраверсия, контроль, невротизм, психотизм и тервожность) были подвергнуты анализу на уровне вопросов. Были исключены вопросы, принимающие одинаковые вопросы на разных группах испытуемых, вопросы, слишком слабо (мало связанные) и слишком сильно (дублирующие) коррелирующие со шкалой. На группе из оставшихся вопросов для каждого фактора решались вопросы о выделении факторов ещё более мелкого порядка. В результате получилась следующая структура:
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! width="16%"|Духовная организация !! width="16%"|Экстраверсия !! width="16%"|Контроль !! width="16%"|Невротизм !! width="16%"|Психотизм !! width="16%"|Тревожность
|-
| Доминантность, настойчивость || Общительность || Раздражительная слабость || Ипохондрия || Шизоидность || Фобии (навязчивые страхи)
|-
| Активность, стеничность || Робость, стеснительность || Интрапсихическая дезорганизованность || Гипотимия || Паранояльноcть || Тревожность
|-
|Эстетическая впечатлительность || || Конфликты узкого круга || || ||
|-
|Женственность || || Подозрительность, недоверчивость || || ||
|-
| || || Совестливость || || ||
|-
| || || Расторможенность || || ||
|}
 
На четвёртом этапе решалась задача объединения данных 18 первичных факторов в факторы второго, более высокого порядка. В результате получилась следующая структура:
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
| width="16%"| Тревожность|| width="16%"| Шизоидность|| width="16%"| Гипотимия|| width="16%"| Расторможенность|| width="16%"| Общительность|| width="16%"|Женственность
|-
| Раздражительность || Паранояльность || Интрапсихическая неупорядоченность || Совестливость || Робость ||Впечатлительность
|-
| Ипохондрия || Подозрительность || Конфликты узкого круга || Активность || ||
|-
| || Фобии || Зависимость || || ||
|-
! Невротизм|| Психотизм || Депрессия || Асоциальность || Интроверсия || Сензитивность
|}
 
На пятом уровне исследования была проверена гипотеза о тесной взаимосвязи вторичных факторов друг с другом. было выяснено, что тесно коррелируют три фактора: невротизм, психотизм и депрессия, образуя общий фактор, который был назван Психическая неуравновешенность. Таким образом, была получена устойчивая модель из четырёх факторов третьего уровня, три из которых однозначно соответствуют трём одиночным факторам второго уровня, а один состоит из трёх:
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! colspan="3" |Психическая неуравновешенность !! rowspan="2" |Асоциальность || rowspan="2" | Интроверсия || rowspan="2" |Сензитивность
|-
! Невротизм|| Психотизм || Депрессия
|-
| width="16%"| Тревожность|| width="16%"| Шизоидность|| width="16%"| Гипотимия|| width="16%"| Расторможенность|| width="16%"| Общительность|| width="16%"|Женственность
|-
| Раздражительность || Паранояльность || Интрапсихическая неупорядоченность || Совестливость || Робость ||Впечатлительность
|-
| Ипохондрия || Подозрительность || Конфликты узкого круга || Активность || ||
|-
| || Фобии || Зависимость || || ||
|}
 
Для конструирования опросника были использованы 14 факторов из 25 полученных: Психическая неуравновешенность, Асоциальность, Интроверсия, Сензитивность, Невротизм, Психотизм, Депрессия, Расторможенность, Общительность, Женственность, Совестливость, Робость, Впечатлительность, Активность. Оставшие факторы, относящиеся к понятию психической неуравновешенности, не были включены в тест по причине в больше степени личностной, а не клинической направленности опросника.
== Внутренняя структура ==
В итоге опросник состоит из 4 шкал, выведенных из факторов второго и третьего порядков. Он содержит 174 вопроса, на которые испытуемый должен дать однозначный ответ '''да''' или '''нет''', но в интерпретации используются 173 - за исключением последнего. Значения по шкалам, полученным из факторов третьего порядка не являются суммой значений шкал, соответствующих подчинённым им факторам второго порядка, а рассчитываются отдельно.
=== [[Психодиагностический тест/Описание шкал|Подробное описание шкал]] ===
== Интерпретация ==
=== Подсчёт баллов ===
{| class="wikitable"
|-
! № п/п !! Шкала !! Верно !! Неверно
|-
! 1. !! Невротизм
| 2, 3, 4, 31, 32, 33, 34, 61, 62, 91, 92, 94, 121, 122, 123, 124, 151, 152, 153, 154, 155 || 1, 63, 64, 93
|-
! 2. !! Психотизм
| 5, 6, 7, 8, 36, 37, 38, 65, 66, 67, 68, 95, 96, 97, 98, 125, 126, 127, 128, 129, 156, 157, 158, 159 ||
|-
! 3. !! Депрессия
| 9, 10, 12, 39, 40, 41, 42, 69, 70, 71, 72, 99, 100, 101, 102, 103, 131, 132, 133, 160, 162, 163 || 11, 161
|-
! 4. !! Совестливость
| 13, 14, 15, 43, 44, 45, 73, 74, 75, 104, 105, 134, 135, 164, 165 ||
|-
! 5. !! Расторможенность
| 16, 17, 46, 47, 76, 106, 107, 108, 136, 137, 166, 168 || 77, 138, 167
|-
! 6. !! Общая активность
| 18, 19, 48, 50, 78, 79, 80, 108, 109, 110, 139, 140, 169, 170 || 49
|-
! 7. !! Робость
| 20, 21, 22, 51, 52, 81, 82, 101, 141, 142, 143 || 53, 85, 111, 113
|-
! 8. !! Общительность
| 23, 24, 25, 53, 54, 84, 85, 86, 114, 145 || 55, 115, 116, 144, 146
|-
! 9. !! Эстетическая впечатлительность
| 26, 28, 56, 57, 58, 87, 88, 89, 117, 118, 147, 148, 149 || 27, 119
|-
! 10. !! Женственность
| 29, 30, 59, 60, 89, 90, 120, 149, 150 || 119
|-
! I. !! Психическая неуравновешенность
| 2, 4, 10, 11, 32, 39, 41, 69, 71, 99, 121, 124, 151, 153, 154, 155, 162, 166, 173 || 161
|-
! II. !! Асоциальность
| 16, 17, 106, 107, 166 || 13, 15, 43, 44, 45, 73, 77, 138, 165, 167
|-
! III. !! Интроверсия
| 21, 22, 51, 52, 81, 82, 112, 115, 141, 142, 143 || 24, 25, 53, 83, 84, 111, 113, 114, 172
|-
! IV. !! Сензитивность
| 26, 28, 29, 56, 88, 89, 117, 118, 120, 147, 150, 171 || 27, 58, 119
|}
=== Средние сырые баллы ===
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! rowspan="2" | Шкала !! colspan="3" |Стандартные оценки
|-
! Юноши !! Девушки !! среднее
|-
| 1. Невротизм || 5,85±2,06|| 6,03±2,24|| 5,95±2,13
|-
|2. Психотизм || 5,38+2,13|| 6,60±1,55|| 5,97±1,92
|-
|3. Депрессия|| 5,55±2,03|| 6,39±2,15|| 6,20±1,97
|-
|4. Совестливость|| 5,53±1,58|| 6,59+1,87|| 5,83±1,62
|-
|5. Расторможенность|| 5,87±1,67|| 6,18±1,87|| 5,57±1,70
|-
|6. Общая активность|| 5,47±0,83|| 6,03±1,23|| 5,22±0,98
|-
|7. Робость|| 5,08±1,84|| 6,65±2,07|| 6,01±2,02
|-
|8. Общительность|| 6,33±1,95|| 6,63±2,39|| 6,47±2,13
|-
|9. Эстетическая впечатлительность|| 5,37±1,47|| 6,59±1,49|| 5,92±1,39
|-
|10. Женственность|| 5,04±1,78|| 6,92±1,93|| 6,30±1,73
|}
== Практическая значимость =Перевод в стены ==={| class="wikitable" style="text-align:center;"|-! Сырые баллы !! width="5%"| 1 !! 2 !! 3 !! 4 !! 5 !! 6 !! 7 !! 8 !! 9 !! 10 !! I !! II !! III !! IV|-! 25|10|| 10 ||10 || || || || || || || || || || || |-!24| 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || |-!23| 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || |-!22| 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || |-!21| 10 || 10 || 10 || || || || || || || || || || || |-!20| 9 || 10 || 9 || || || || || || || || 10 || || 10|| |-!19| 9 || 10 || 9 || || || || || || || || 10 || || 10|| |-!18| 8 || 9 || 8 || || || || || || || || 10 || || 10|| |-!17| 8 || 9 || 8 || || || || || || || || 10|| || 10 || |-!16| 8 || 8 || 7 || || || || || || || || 9 || || 10|| |-!15| 7 || 8 || 7 || 10 || 10 || 10 || 10 || 10 || 10 || || 9 || 10 || 9 || 10|-!14| 7 || 7 || 7 || 9 || 9 || 9 || 10 || 9 || 10 || || 8 || 10 || 9 || 10|-!13| 6 || 7 || 6 || 9 || 8 || 8 || 9 || 9 || 9 || || 8 || 9 || 8 || 9|-!12| 6 || 6 || 6 || 8 || 8 || 8 || 9 || 8 || 9 || || 7 || 8 || 8 || 9|-!11| 6 || 6 || 5 || 7 || 7 || 7 || 8 || 7 || 8 || || 7 || 8 || 7 || 8|-!10| 5 || 5 || 4 || 7 || 7 || 7 || 7 || 6 || 7 || 10 || 6 || 7 || 7 || 7|-!9| 4 || 4 || 4 || б || 6 || 6 || 7 || 5 || 7 || 9 || 6 || 7 || 6 || 7|-!8| 4 || 4 || 3 || 5 || 6 || 6 || 6 || 4 || 6 || 9 || 5 || 6 || 6 || 6|-!7| 3 || 3 || 3 || 4 || 5 || 5 || 6 || 4 || 6|| 8 || 4 || 6 || 5 || 6|-!6| 3 || 3 || 2 || 4 || 4|| 4|| 5 || 4|| 5|| 8|| 4|| 5|| 4|| 5|-!5| 3 || 2 || 2 || 3 || 4 || 4|| 4|| 4 || 3|| 4|| 7|| 3|| 4|| 4|-!4| 2 || 2 || 2 || 2 || 3 || 3|| 3|| 3 || 3|| б|| 3|| 3|| 3|| 3|-!3| 2 || 1 || 1 || 2 || 3 || 3|| 3|| 2 || 3 || 5 || 2|| 2 || 3|| 3|-!2| 1 || 1 || 1 || 1 || 2|| 2 || 2 || 2|| 2|| 4|| 2 || 2 || 2|| 2|-!1| 1 || 1 || 1 || 1 || 2 || 2 || 1 || 1|| 1 || 3|| 1 || 1|| 1 || 1|-!0| 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 1 || 1|| 1 || 1 || 1|| 1 || 1 || 1|}
=== Интерпретация оценок ===
{| class="wikitable"
|-
! Стены || Сырые баллы || Содержание
|-
!colspan="3" |1. Невротизм
|-
! 1-2 || 0-4
| Чаще всего спокоен и невозмутим, однако в некоторых случаях (конфликты, экзамены) могут возникать чувства беспокойства и боязливости, сомнения в своих силах и способностях. В общении, как правило, тактичен, но не всегда деликатен.
|-
!3-6 || 5-13
| Характерны спокойствие и непринужденность; активен, деятелен, честолюбив, инициативен, склонен к соперничеству и соревнованию, отличается серьезностью и реалистичностью, высокой требовательностью к себе.
|-
!7-10 || 14-25
| Характерны высокая тревожность, чувство беспокойства и боязливости, склонность к сомнениям, крайняя нерешительность. Чувствителен, впечатлителен, легко раним. Отличается неуверенностью в своих силах, стремлением к последовательности действий и поступков, стереотипному образу жизни, педантичности.
|-
! colspan="3" |2. Психотизм
|-
!1-2 !! 0-5
|Характеризуется аккуратностью, обязательностью, добросовестностью, миролюбием. Не склонен к зависти и соперничеству, охотно подчиняется власти и авторитету, не проявляет своеволия и честолюбия. Обычно малоинициативен и несамостоятелен. Нуждается в постоянном внимании, контроле и поддержке.
|-
! 3-6 !! 6-12
|Уравновешен, не «афиширует» свои чувства и эмоции. Спокойно воспринимает критику и замечания, если они не чрезмерны. По многим вопросам имеет свое собственное мнение и старается его отстаивать. Склонен скорее к сотрудничеству и компромиссам, чем к соперничеству.
|-
!7-10 !!13-25
|Характерны повышенная напряженность и возбудимость. Чрезвычайно заботится о своем личном престиже, болезненно реагирует на критику, и замечания. Отличается эгоистичностью, самодовольством и чрезмерным самомнением.
|-
!colspan="3" |3. Депрессия
|-
! 1-2 !! 0-6
|Характерны жизнерадостность, энергичность и предприимчивость. Уверен в своих силах. Охотно участвует в деятельности, требующей активности и решительности. Однако отличается импульсивностью, что часто приводит к невыполнению обещаний, непоследовательности и беспечности.
|-
! 3-6 !! 7-14
|Достаточно волевой человек, однако при столкновении с серьезными трудностями впадает в отчаяние, теряет уверенность в себе. Способен, когда надо, проявить инициативу и решительность. Старается выполнять свои обещания и дорожит собственным словом.
|-
!7-10 !!15-25
|Характеризуется старательностью, добросовестностью и обязательностью. Бывает крайне нерешителен, не способен к принятию ответственных решений, не уверен в себе. Отличительная особенность - тоскливое настроение, угнетенное состояние, мрачность и угрюмость. Вместе с тем, за внешним фасадом отчужденности и недоступности скрываются чуткость и душевная отзывчивость.
|-
! colspan="3" | 4. Совестливость
|-
!1-2 !!0-4
|Обычно легкомыслен, небрежен и безответственен. Часто уклоняется от выполнения своих обязанностей, небрежно относится к законам и моральным нормам.
|-
!3-7 !! 5-10
|Характеризуется порядочностью, требователен к себе и другим людям. Чаще всего стремится действовать в соответствии со своей честью и совестью. Но возможны и отступления от общепринятых моральных норм.
|-
!8-10 !! 11-15
|Руководствуется чувством долга, с уважением относится к моральным нормам. Всегда точен и аккуратен в делах, во всем любит порядок, отличается ответственностью и добросовестностью.
|-
!colspan="3" |5. Расторможенность
|-
!1-3 !!0-4
|Уступчив, сдержан, осторожен. Ориентирован на социальное окружение, не стремится к новым впечатлениям. Собственных увлечений почти не имеет.
|-
!4-7 !!5-10
|Обычно спокоен и рассудителен. С интересом относится ко всему новому и необычному, однако нельзя сказать, что это увлекающаяся натура. Иногда бывает упрям и несговорчив.
|-
!8-10 !!11-15
|Импульсивен и несдержан, не умеет или не желает сдерживать своих желаний. Ярко выражено влечение к острым эмоциональным переживаниям. Разговорчив, раскован, охотно участвует в коллективных мероприятиях, живо откликается на любые происходящие события.
|-
!colspan="3" |6. Общая активность
|-
!1-2 !!0-5
|Пассивен, безынициативен и недостаточно энергичен. Характеризуется медлительностью (в речи, движениях) и малоподвижностью. Отдает предпочтение сидячей и однообразной работе. Имеет слабо выраженное стремление к достижениям и успехам. Чаще всего уклоняется от выполнения дополнительных обязанностей, охотно перекладывает ответственность и работу на плечи других людей.
|-
!3-7!! 6-10
|В меру энергичен и предприимчив. Достаточно работоспособен. Одинаково хорошо адаптируется к различным условиям жизнедеятельности и видам работ. Обладает исполнительскими способностями.
|-
!8-10 !!11-15
|Отличается неиссякаемой энергей, предприимчивостью, активным стремлением в достижении постав¬ленных целей. Отдает предпочтение активной деятельности, стремится быть на виду и во все вмешивается. Обладает организаторскими способностями и лидерскими качествами.
|-
!colspan="3" |7. Робость
|-
!1-3 !! 0-4
|Смел, решителен, склонен к риску, как правило, решения принимает быстро и незамедлительно приступает к их осуществлению. В общем держится свободно и независимо. Любит во все вмешиваться, быть у всех на виду, имеет много друзей, знакомых.
|-
! 4-6 !! 5-8
|Чаще всего смел и решителен, но не настолько, чтобы ввязаться в авантюру. Перед тем как принять решение, всесторонне взвесит все «за» и «против». Трудностей в общении не испытывает, без труда может установить контакт даже с незнакомым человеком, в коллективе сторонник «золотой середины».
|-
! 7-10 !! 9-15
| Застенчив, избегает рискованных ситуаций. Неожиданные события встречает с беспокойством. В общении скован и стеснителен, старается не выделяться, находиться в тени и ни во что не вмешиваться. Предпочитает узкий круг знакомых и друзей.
|-
!colspan="3" | 8. Общительность
|-
!1-2 !! 0-3
|Избегает эмоциональной близости с людьми. Устанавливает чисто формальные межличностные от-ношения. Любит одиночество, тяготится общением с людьми. Близких друзей почти не имеет.
|-
!3-8 !! 4-13
|Отличается ровными отношениями с людьми. Довольно общителен, добр и заботлив. Чувствует себя одинаково уютно и в большой шумной компании и в одиночестве. Стремится к расширению круга знакомств, однако в основном ориентируется на поддержание тесных эмоциональных связей с небольшой группой друзей.
|-
!9-10 !! 14-15
|Характерны естественность и непринужденность поведения, готовность к сотрудничеству, чуткое и внимательное отношение к людям, доброта и мягкосердечие, общительность и отзывчивость. Имеет много друзей и знакомых, легко сходится с людьми, в одиночестве скучает, охотно принимает участие в групповых мероприятиях, любит работать и отдыхать в компании.
|-
!colspan="3" |9. Эстетическая впечатлительность
|-
!1-2 !! 0-5
|Отличается рассудочным, абстрактным типом мышления памяти и восприятия. Ко всему в жизни подходит с логической меркой, всему старается найти рациональное объяснение. Обычно очень практичен, трезво оценивает обстоятельства и людей.
|-
!3-7 !! 6-10
|Отличается критичностью мышления, настороженно относится к авторитетам и нестандартным ситуациям. В меру чувствителен и утончен, имеет хороший художественный вкус. В жизни в равной степени руководствуется как логикой и разумом, так и эмоциями.
|-
!8-10 !! 11-15
|Наделен богатым воображением, фантазией, увлекающаяся и эмоциональная натура. В поведении не хватает чувства ответственности и реализма, в суждениях — зрелости и здравомыслия. Больше доверяет собственным симпатиям и привязанностям, чем логике и расчету.
|-
!colspan="3" | 10. Женственность
|-
!0-1 !!0-1
|Смел, предприимчив, стремится к самоутверждению, склонен к риску, к быстрым, решительным действиям без достаточного их обдумывания и обоснования. Любит чувственные удовольствия, верит в силу, а не в искусство, снисходительно относится к своим слабостям.
|-
!2-5 !! 2-5
|Обычно практичен; трезв и реалистичен, но вместе с тем не прочь пофантазировать, поразмышлять о себе и других людях, о жизни и событиях, иногда любит пофилософствовать. В поведении не всегда хватает смелости, решительности и настойчивости. Если его заинтересовать, становится уступчив, мягок. Иногда способен пойти на риск, но только после всестороннего обдумывания своих действий и учета последствий.
|-
!6-10 !!6-10
|Чувствителен, склонен к волнениям, мягок, уступчив, скромен в поведении, тяготеет к фантазированию и эстетическим занятиям. Чаще всего озабочен личными проблемами, склонен к самоанализу и самокритике. Пассивен, зависим, избегает соперничества, легко уступает, подчиняется, охотно принимает помощь и поддержку.
|}
 
== Практическая значимость ==
Опросник представляет собой параклинический инструмент личностной психодиагностики. Его основное применение - исследование условно здоровых лиц с целью выявления тенденций к определённым психическим состояниям. Теоретически он может быть использован в пограничной психиатрии и психологическом консультировании. Опросник не валидизировался на клинической выборке и не предназначен для обследования лиц с серьёзными соматическими и/или психическими заболеваниями.
== Стимульный материал ==
=== [[Психодиагностический тест/БланкТекст опросника|Бланк психодиагностического тестаТекст опросника]] ===
== См. также ==
[[Миннесотский опросник]]
 
[[Калифорнийский опросник]]
[[Кеттелла опросник]]
[[Айзенка опросник]]
 
[[Шмишека опросник]]
== Литература ==
# Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности.М.: Просвещение, 1985.# Столяренко Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация. РнД.: Феникс, 1999. [[Категория:Методики]][[Категория:Опросники]][[Категория:Личность]][[Категория:Личностные опросники]][[Категория:Депрессия]][[Категория:Мания]][[Категория:Акцентуации характера]][[Категория:Нервно-психическая устойчивость]][[Категория:Типологические опросники]]
Редактор
3679
правок

Навигация