Изменения

Выборка валидизации русскоязычной версии ОСВопросника, состоящей из70 пунктов, составила 150 человек, из них 115 женщин и 35 мужчин,средний возраст — 24,5 года. Большинство респондентов (70 человек,средний возраст - 20,5 лет) являлись студентами начальных и среднихкурсов дневных и вечерних форм обучения. Другие респонденты(80 человек, средний возраст — 36,5 лет) были представлены людьми,работающими полный рабочий день по техническим, естественным игуманитарным специальностям.Эксплораторный факторный ==== Факторный анализ====Первоначально данные из первичного общего списка утвержде-ний утверждений были обработаны с помощью эксплораторного факторного ана-лиза (ЭФА) (SPSS 10.0 for Windows)анализа, который позволил исследовать ивыделить факторную структуру ОСВопросника. Как уже отмечалось, авторамиоригинального опросника для выделения пяти факторов было ис-пользовано использовано варимакс-вращение, при этом процент объясняемой дис-персии дисперсии составлял 41,3 % (а вместе с не поддающимся интерпретациишестым фактором - 42,8 %).На наш взгляд, конструкты, описывающие факторы TSQ, достаточ-но близки, поэтому мы решили воспользоваться приемом косоугольногоРазработка опросника самоорганизации деятельности 91вращения облимин с использованием метода главных компонент, ко-торое позволяет учесть не только расположение факторов, но и эффектих взаимодействия.На первом этапе ЭФА анализа объясняемая дисперсия составила 42,6 %. По«критерию следа» нами было выделено семь факторов с объясняемымидолями дисперсии - 17,4, 7,09, 5,03, 3,50, 3,46, 3,23 и 2,95 % соответ-ственносоответственно. После отсеивания пунктов с низкими факторными нагрузкамиостался 41 пункт с высокими факторными нагрузками, которые в даль-нейшем дальнейшем подверглись вторичной процедуре факторизации. Второй этап ЭФА, проведенного проведенный на 41 пункте ОСВ, показал болеевысокий процент описываемой дисперсии - 53,6 %. По «критериюследа» было также выделено семь факторов, причем на первый факторприходится 20,7 % объясняемой дисперсии, на второй — 8,71 %, натретий - 7,03 %, на четвертый — 4,97 %, на пятый — 4,48 %, на шестой —4,1 %, на седьмой - 3,58 %.На данном этапе значимые факторные нагрузки получили только30 пунктов. ЭФА нами использовался как метод классификации, ипоэтому критерием Критерием отбора выступало не только абсолютное значениенагрузки, но также и факт стабильного «попадания» пункта четко водин фактор. В целом факторная структура, полученная на предыду-щем предыдущем этапе факторизации, сохранилась, за исключением перемещенийнекоторых пунктов из одного фактора в другой, в отдельных случаях —с переменой знака.Были выделены следующие факторы:Условные названия факторов приведены ниже.#Фактор 1. Планомерность в деятельности (четыре пункта: 56,67, 19, 27).#Фактор 2. Сомнения и тревога о будущем (три пункта: 7, 57, 68).#Фактор 3. Целенаправленность (шесть пунктов: 33, 41, 46, 44,18, 58(-)).#Фактор 4. Самоорганизация (четыре пункта: 64, 51, 43, 52(-)).#Фактор 5. Постоянство и настойчивость (пять пунктов: 13, 25,8,48,60).#Фактор 6. Фиксация на структурировании деятельности (пятьпунктов: 15(-), 17(-), 39(-), 31(-), 37(-)).#Фактор 7. Ориентация на настоящее (три пункта: 24, 29, 3). Из 20 пунктов оригинальной версии опросника, взятых нами врассмотрение, в полученный вариант вошли только семь оригиналь-ных пунктов, которые распределились следующим образом:92 Е.Ю. Мандрикова— два «старых» пункта из второго оригинального фактора «Струк-турирование повседневности» вошли в первый новый фактор, назван-ный нами «Планомерность в деятельности»;— два «старых» пункта из третьего оригинального фактора «Ори-ентация на настоящее» вошли во второй новый фактор, названныйнами «Сомнения и тревога о будущем»;— три «старых» пункта (два — из оригинального четвертого факто-ра «Эффективная самоорганизация», один — из оригинального пятогофактора «Настойчивость») вошли в пятый новый фактор, названныйнами «Постоянство и настойчивость».Как видно из приведенного описанияК тому же, лишь три из семи полученныхновых факторов содержательно частично совпадают с факторами,предложенными авторами оригинального опросника TSQ.В результате адаптации методики нами были получены четыреновых фактора, образованных из дополнительных пунктов: «Целе-направленность», «Самоорганизация», «Фиксация на структуриро-вании деятельности», «Ориентация на настоящее». Как видно изназвания этих факторов, большинство из них созвучны или совпадаютс названием шкал оригинальной версии, но образованы они новымипунктами, добавленными нами в ходе первого этапа работы. Для под-тверждения подтверждения устойчивости факторной структуры был проведен третийэтап ЭФАанализа, заключавшийся в факторизации оставшихся 30 пунктов.На этом этапе процент объясняемой дисперсии оказался еще выше -58,6 %, при этом на первый фактор приходится 18,40 % объясняемойдисперсии, на второй — 10,40 %, на третий - 8,45 %, на четвертый —6,27 %, на пятый - 5,61 %, на шестой — 4,96 %, на седьмой - 4,47 %. Факторная структура на этом этапе обработки данных полностьюсопоставима с факторной структурой, полученной на втором этапефакторизации. Исключение составляет только третий пункт («Мнечасто говорят, что я "делю шкуру неубитого медведя"»), который навтором этапе факторизации входил с отрицательным знаком в седьмойфактор — «Ориентация на настоящее». На третьем этапе факторизацииэтот пункт вошел в четвертый фактор — «Самоорганизация».Конфирматорный факторный анализВо второй части факторизации данных проводился конфирматор-ный конфирматорный факторный анализ (КФА) (с помощью EQS 6.0 for Windows), поз-воляющий позволяющий изучить и подтвердить полученную факторную структуру.Разработка опросника самоорганизации деятельности 93На первом этапе КФА Сперва была сделана попытка проверить пяти-факторную пятифакторную структуру, предлагаемую авторами оригинального опрос-никаопросника; причем в анализе мы авторы учитывали полную версию русскоязычноговарианта из 70 пунктов.Отметим, что качество модели при использовании КФА отражает-ся в критических значениях следующих показателей: chi-square / degreeof freedom > 2; CFI>0,95; RMSEA<0,05!. Чем ближе показатели моделик данным критическим показателям, тем «лучше» модель.Результаты первого этапа КФА:- chi-square / degree of freedom = 4333/2330 = 1,86;- CFI=0,488;- RMSEA=0,076.«Неработающие пункты» с незначимыми факторными нагрузка-ми: 4, 15, 34, 52, 62, 69 (см. Приложение 1).Как видно из результатов первого этапа КФАПо результатам анализа, предложеннаяавторами оригинального опросника пятифакторная модель в расши-ренной расширенной версии (из 70 пунктов) на русскоязычной выборке не работает.На втором этапе КФА мы проверяли Далее было проверено качество модели полнойверсии опросника при семифакторной структуре, с разбиением нафакторы, полученные при ЭФАв предыдущем анализе.Результаты второго этапа КФА:- chi-square / degree of freedom = 3448/1924 = 1В результате было установлено,79;- CFI=0,572;- RMSEA=0,073.«Неработающие пункты» с незначимыми факторными нагрузка-ми: 4, 30 (см. Приложение 1).Как видно из результатов второго этапа КФА, предложенная намичто семифакторная модель опросника немного лучше пятифакторной мо-делимодели, но тем не менее показатели не очень высокие.На третьем этапе КФА мы проверяли семифакторную структуруЗатем была проведена проверка семифакторной структуры 30-пунктового опросника, где включенные 30 пунктов имели высокиефакторные нагрузки по результатам ЭФА.1 Chi-square / degree of freedom — критерий хи-квадрат / число степеней свободы;CFI — Comparative Fit Index - показатель сравнительного соответствия; RMSEA -Root Mean Square Error of Approximation — среднеквадратическая ошибка оценки.94 Е.Ю. МандриковаРезультаты третьего этапа КФА:- chi-square / degree of freedom = 1725/435 = 3,96;- CFI=0,828;- RMSEA=0,063.«Неработающие пункты» с незначимыми факторными нагрузка-ми: 3, 7, 18, 33, 41, 44, 46, 52, 57, 58, 68. При более детальном анализеиз пунктов с незначимыми факторными нагрузками были выделеныпункты, у которых факторные нагрузки были гораздо ниже всехостальных. Это оказались пункты 3, 7, 52, 57, 68 (см. Приложение 1),которые были исключены из дальнейшего анализа. При этом пункты7, 57, 68 составляли второй фактор. Таким образом, после третьегоэтого этапа КФА факторная структура опросника сократилась на одинфактор.На четвертом этапе КФА проверялась Наконец, была проверена уже шестифакторная струк-тура структура 25-пунктового опросника (в котором из 30 пунктов были исклю-чены пять пунктов с наиболее низкими факторными нагрузками).Результаты четвертого этапа КФА:- chi-square / degree of freedom = 1336/300 = 4,45;- CFI=0,892;- RMSEA=0,054.«Неработающих пунктов» с незначимыми факторными нагрузка-ми нагрузками после этого этапа КФА анализа не отмечено. Как видно из приведенноговыше описания четырех этапов КФА, с каждым этапом улучшалисьпоказатели, т.е. повышалось качество модели.На следующем этапе КФА планируется улучшение полученноймодели шестифакторного опросника из 25 пунктов, для чего необ-ходимо производить учет ковариационной связи между отдельнымифакторами опросника, однако это сугубо специальная процедура,которая остается за рамками данной работы.После обработки полной версии русскоязычного опросника ме-тодами ЭФА и КФА была получена == Внутренняя структура, отраженная в табл. 1(название пунктов см. в Приложении 1).==Из 20 пунктов оригинального опросника в новую полученнуюструктуру вошли только пять «старых» пунктов: пункты 56 , и 27 вош-ли в первый фактор — «Планомерность» (из второго оригинальногофактора — «Структурирование повседневности»); пункты 8(-) и48(—) вошли в четвертый фактор — «Настойчивость» (из четвертогоРазработка опросника самоорганизации деятельности 95оригинального фактора — «Эффективная самоорганизация»); пункт 13также вошел в четвертый фактор (из пятого оригинального фактора —«Настойчивость»).Таблица 1Факторная структура ОСВ (после факторизации полной версии опросника)ФакторыФактор 1Фактор 2Фактор 3Фактор 4Фактор 5Фактор 6Пункты полной версии56,67, 19,2733,41,46,44, 18, 58(-)64,51,4313(-),25(-),8(-),48(-),60(-)15, 17,39,31,3724,29Названия факторовПланомерностьЦелеустремленностьСамоорганизация (посредствомвнешних средств)НастойчивостьФиксация (фиксация наструктурировании деятельности)Ориентация на настоящееТаким образом, из полученных шести новых факторов - шкалопросника — только две шкалы — «Планомерность» и «Настойчивость» —включают «старые» пункты из оригинального опросника TSQ. Обра-зованные Образованные добавленными пунктами в ходе адаптации опросника нарусскоязычной выборке являются шкалы «Целеустремленность»,«Самоорганизация», «Фиксация» и «Ориентация на настоящее». Хотяконструкты, лежащие в основе этих шкал, обсуждались и включалисьв основу оригинального опросника, образованы они из составленныхнами пунктов, а не из переведенных пунктов оригинального опрос-ника опросника TSQ. Окончательная факторная структура объясняет 60,6 %дисперсии.При проверочном использовании ЭФА для вращения шестифакторов, образованных 25 пунктами (текст опросника см. в Прило-жении 2), отобранными при КФА, факторная структура опросникаполностью подтвердилась, за исключением изменения веса и вкладафакторов в общий процент объясняемой дисперсии и местоположе-ния факторов (табл. 2). На этом этапе ЭФА было применено варимакс-вращение методом главных компонент, поскольку гипотезы о связифакторов уже были проверены в КФА.96 Е.Ю. МандриковаТаблица 2Распределение факторных нагрузок и пунктовв окончательной факторной структуре ОСВНазвания факторов / шкалПланомерностьЦ ел еустре мленностьНастойчивостьФиксация (фиксация наструктурировании деятельности)Самоорганизация (посредствомвнешних средств)Ориентация на настоящееДоляобъясняемойдисперсии13,9%10,9%11,5%9,3%8,8%6,2%Пункты шкалыв окончательной версии2,4,8, 117, 14, 18, 20, 23(-), 251(-),5(-),10(-),15(-),21(-)3,6, 13, 17,2416, 19, 229,121Перечисленное выше распределение пунктов является ключомдля подсчета баллов по каждой из шкал опросника. «Обратные» пунк-ты отмечены минусом в скобках и требуют соответствующего подсчета(см. Приложение 3).#Шкала «Планомерность» измеряет степень вовлеченности субъек-та субъекта в тактическое ежедневное планирование по определенным прин-ципампринципам.#Шкала «Целеустремленность» измеряет способность субъекта скон-центрироваться сконцентрироваться на цели.#Шкала «Настойчивость» измеряет склонность субъекта к прило-жению приложению волевых усилий для завершения начатого дела и упорядоченияактивности.#Шкала «Фиксация» измеряет склонность субъекта к фиксации назаранее запланированной структуре организации событий во времени,его привязанность к четкому расписанию, ригидность в отношениипланирования.#Шкала «Самоорганизация» измеряет склонность субъекта к ис-пользованию использованию внешних средств организации деятельности.#Шкала «Ориентация на настоящее» измеряет временную ориента-цию ориентацию на настоящее.Высокий общий суммарный балл характеризует человека, кото-рому которому свойственно видеть и ставить цели, планировать свою деятель-ностьдеятельность, в том числе с помощью внешних средств, и, проявляя волевыеРазработка опросника самоорганизации деятельности 97качества и настойчивость, идти к ее достижению, что иногда можетприводить к негибкости и «зацикленности» на структурированности иорганизованности.

Литература1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь. 2003.== Стимульный материал ==2. Гозман Л.Я., Кроз М.В. Измерение уровня самоактуализации личности //Социально-психологические методы исследования супружеских отношений.М, 1987.3. Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Шевяхова В.Ю. === [[Опросник атрибутивного сти-ля. М.: Смысл, 2009.4. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2002.5. Ксенофонтова Е.Г. Исследование локализации контроля личности —новая версия методики «Уровень субъективного контроля» // Психологиче-ский журнал. 1999. Т. 20, № 2. С. 103-109.6. Леонова А.Б., Абдуллаева М.М., Величковский Б.Б., Кузнецова А.С. Новыеподходы к диагностике и прогнозированию индивидуальной стресс-резистент-ности // Эмоциональный стресс: новые технологии диагностики, прогнози-рования и коррекции стресс-индивидуальных расстройств (Руководство дляврачей) / под ред. К.В. Судакова и О.С. Глазачева. М.: Медицина, 2005.Разработка опросника самоорганизации деятельности 1Q77. Леонова А.Б., Колодезникова Т.С., Майская М.А., Разина О.Н. Комплексдиагностических методик для оценки работоспособности лиц массовых про-фессий прецизионных производств / под ред. В.К. Федорова. М., 1987.8. Леонтьев ДА. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). М: Смысл, 1992.Э.Луковицкая Е.Г. Социально-психологическое значение толерантностик неопределенности: дис. канд. психол. наук. СПб., 1998.10. Моросанова В.И., Коноз Е.М. Стилевая саморегуляция поведения чело-века // Вопросы психологии. 2000. № 2. С. 118-127.11. Осин Е.Н. Факторная структура русскоязычной версии шкалы обшейтолернатности к неопределенности Д. Маклейна // Психологическая диагно-стика. 2010. № 2. С. 65-86.12. Психодиагностические материалы /ред.-сост. И.М. Карлинская. М., 1999.13. Сапронов Д.В., Леонтьев ДА.. Личностный динамизм и его диагности-ка // Психологическая диагностика. 2007. № 1. С. 66—84.14. Feather N. Т. & Bond M.J. Time Structure and Purposeful Activity AmongEmployed and unemployed university graduates //J. of Occupational Psychology. 1983.Vol. 56. P. 241-254.15. Bond M.J. & Feather N. T. Some Correlates of Structure and Purpose in the Useof Time // J. of Personality and Social Psychology. 1988. Vol. 55, N 2. P. 321-329.16. Feather N.T. & Bond M.J. Structure and Purpose In the Use of Time /Z. Zaleski (Ed.) // Psychology of Future Orientation. Lublin. 1994. P. 121-140.17. Feather N. T. (Ed.) Expectations and actions. Expectancy - value models inpsychology. Hillsdale, N. J: Erlbaum, 1962.Приложение 1Полный вариант Опросника структурирования времени (70 пунктов)1/. Временами я чувствую, что моя жизнь не имеет определенной цели. (1)2. У меня есть определенные правила выполнения конкретных дел.3. Мне часто говорят, что я «делю шкуру неубитого медведя».4. Мне свойственно в течение дня переключаться с одного на другое. (4)5. Я достаточно последователен в своей деятельности.6. У меня есть определенный режим, которого я придерживаюсь. (2)7. Я часто размышляю об упущенных возможностях. (3)8. Мне требуется много времени, чтобы «раскачаться» и начать дей-ствовать. (4)9. Для меня характерно доводить начатое дело до логического конца.10. Я не склонен строить планы.1 Курсивом отмечены пункты оригинального Бланк|Бланк опросника, в скобках указано ихположение в оригинальной факторной структуре.Е.Ю. Мандрикова11. У меня столько событий в настоящем, что чаще всего о будущем япросто не думаю.12. Иногда в середине дня я перестаю понимать, что делать дальше. (4)13. Мне бывает трудно завершить начатое. (5)14. Я иногда чувствую, что трачу свое время без пользы. (1)15. Меня выводят из себя и выбивают из привычного графика непредви-денные дела.16. Яне люблю расписывать все заранее и полагаюсь на счастливый случай.17. Я не могу отказаться от начатого дела, даже если оно мне «не по зубам».18. Я знаю, чего хочу, и делаю все, чтобы этого добиться.19. Я заранее выстраиваю план предстоящего дня.20. Я склонен фиксироваться на своих переживаниях и мыслях в настоящем.21. Начав какое-либо дело, я упорно стремлюсь к его завершению. (5)22. Мне надоедают мои повседневные занятия. (1)23. То, чем я занимаюсь в течение дня, связано между собой. (2)24. Мне более важно то, что я делаю и переживаю в данный момент, а нето, что будет или было.25. Я могу начать делать несколько дел и ни одно из них не закончить.26. Иногда я чувствую, что то, чем я занимаюсь весь день, никому ненужно. (1)27. Я планирую мои повседневные дела согласно определенным принципам. (2)28. Я не могу приступить к делу, не зная, какой цели оно служит.29. Я считаю себя человеком, живущим «здесь-и-сейчас».30. Я с легкостью и без ущерба занимаюсь несколькими делами одно-временно.31. Я не могу перейти к другому делу, если не завершил предыдущего.32. Я могу сосчитать, сколько времени на прошлой неделе было проведено спользой. (2).33. Я считаю себя целенаправленным человеком.34. Я склонен к экспромтам даже в повседневной жизни.35. Меня попеременно притягивает то мое прошлое, то будущее.36. Я считаю себя очень организованным человеком.37. Если я не закончил какое-то дело, то это не выходит у меня из головы.38. У меня есть достаточно четкая программа моей жизни.39. Иногда я даже не могу заснуть, вспомнив о недоделанных делах.40. Бывают периоды, когда мне нечем заняться, а иногда я просто «зава-лен» делами.41. У меня есть к чему стремиться.42. Сейчас моя жизнь насыщенна и интересна.43. Мне нравится пользоваться ежедневником и иными средствами пла-нирования времени.44. Моя жизнь направлена на достижение определенных результатов.Разработка опросника самоорганизации деятельности 10945. Я могу подвести итоги сделанного мною за определенный периодвремени.46. У меня есть главная цель в жизни.47. Как и многие, я люблю помечтать о будущем. (3)48. У меня бывают трудности с упорядочением моих дел. (4)49. Я легко бросаю начатое. (5)50. Оценивая типичный день в моей жизни, я могу сказать, что большаячасть того, что я делал, имело определенную цель. (I)51. Мне нравится писать отчеты по итогам работы.52. Я не люблю «говорить гоп, пока не перепрыгну».53. Я редко теряю время зря.54. Я фиксирую свои финансовые расходы.55. Я склонен хвататься за все, что мне интересно, но в большинстве слу-чаев это остается на уровне начинаний.56. Я планирую мои дела ежедневно. (2)57. Я часто провожу время, размышляя о будущем. (3)58. Я ни к чему не стремлюсь.59. Мне столько всего интересно, что я не знаю, за что взяться.60. Вместо того чтобы заниматься делами, я часто попусту трачу время.61. Я люблю строить «воздушные замки».62. Для меня главное процесс, а не результат.63. В жизни я чаще плыву по течению, чем выбираю собственное направление.64. Мне нравится вести дневник и фиксировать в нем происходящее со мной.65. Даже если в моей жизни все идет не так, как ожидалось, я способенбыстро взять ситуацию под контроль и самоорганизоваться.66. Мне нравится видеть результаты своей деятельности.67. Обычно я намечаю программу на день и стараюсь ее выполнить.68. Я из тех, кто часто переживает, что он поступил так, а нужно было иначе.69. Я занимаюсь домашними делами по мере их накопления, а не в опре-деленное время дня.70. То, что я делаю, чаще определяется другими людьми и обстоятель-ствами, а не мной.Приложение 2Опросник самоорганизации деятельности (ОСД)Инструкция. Вам предлагается ряд утверждений, касающихся различныхсторон Вашей жизни и способов обращения со временем. Обведите на шкалету цифру, которая в наибольшей мере характеризует Вас и отражает Вашу точкузрения (1 — полное несогласие, 7 — полное согласие с данным утверждением,4 — середина шкалы, остальные цифры — промежуточные значения).110 Е.Ю. Мандрикова12345678910111213141516171819202122232425Мне требуется много времени, чтобы «раскачаться»и начать действоватьЯ планирую мои дела ежедневноМеня выводят из себя и выбивают из привычногографика непредвиденные делаОбычно я намечаю программу на день и стараюсьее выполнитьМне бывает трудно завершить начатоеЯ не могу отказаться от начатого дела, даже если ономне «не по зубам»Я знаю, чего хочу, и делаю все, чтобы этого добитьсяЯ заранее выстраиваю план предстоящего дняМне более важно то, что я делаю и переживаю в данныймомент, а не то, что будет или былоЯ могу начать делать несколько дел и ни одно из нихне закончитьЯ планирую мои повседневные дела согласноопределенным принципамЯ считаю себя человеком, живущим «здесь-и-сейчас»Я не могу перейти к другому делу, если не завершилпредыдущегоЯ считаю себя целенаправленным человекомВместо того чтобы заниматься делами, я часто попустутрачу времяМне нравится вести дневник и фиксировать в немпроисходящее со мнойИногда я даже не могу заснуть, вспомниво недоделанных делахУ меня есть к чему стремитьсяМне нравится пользоваться ежедневником и инымисредствами планирования времениМоя жизнь направлена на достижение определенныхрезультатовУ меня бывают трудности с упорядочением моих делМне нравится писать отчеты по итогам работыЯ ни к чему не стремлюсьЕсли я не закончил какое-то дело, то это не выходиту меня из головыУ меня есть главная цель в жизни1 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 712 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 712 3 4 5 6 712 3 4 5 6 712 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 712 3 4 5 6 712 3 4 5 6 7Разработка опросника самоорганизации деятельности 111]] ===Приложение 3