Изменения

По мнению авторовперевода и адаптации методики на русском языке, оригинальная методика описывала не столько '''структуру''' времени, сколько личностную характеристику - '''структурирование''' времени, склонность к его осознаванию и осмыслению.

Авторы оригинального опросника TSQ, используя эксплораторный факторный анализ с помощью варимакс-вращения методом главных компонент, выделили шесть факторов, объясняющих 42,8 % дисперсии. Впоследствии шестой фактор, как не поддающийся интерпретации, был исключен из анализа, тем самым понизив процент объясняемойдисперсии на 1,5 %. В итоге в TSQ осталось пять факторов, объясняющих 41,3 % дисперсии: «Чувство цели» (Sense of Purpose) — 25,2 %, «Структурирование повседневности» (Structured Routine) - 5,8 %, «Ориентация на настоящее» (Present Orientation) - 4,5 %, «Эффективная самоорганизация» (Effective Organization) — 3,7 %, «Настойчивость» (Persistence) — 2,1 %.

Фактор «Чувство цели» отражал способность субъекта сконцентрироваться на цели; фактор «Структурирование повседневности» — степень включенности включённости субъекта в планирование, наличие режима в деятельности; фактор «Ориентация на настоящее» — склонность субъекта фокусироваться на настоящем вместо того, чтобы думать об

формулирующие различные способы отношения ко времени своей жизни и деятельности. Для адаптации TSQ на русскоязычной выборке к каждой группе пунктов, входящей в один из пяти факторов, были добавлены по десять сформулированных авторами суждений, описывающих заявленные в названии факторов конструкты. Таким образом, к двадцати переведенным пунктам добавились еще 50 пунктов. Опросник структурирования времени (ОСВ) в полной форме состоял из 70 пунктов и был предназначен

выделить факторную структуру опросника. Как уже отмечалось, авторами оригинального опросника для выделения пяти факторов было использовано варимакс-вращение, при этом процент объясняемой дисперсии составлял 41,3 % (а вместе с не поддающимся интерпретации шестым фактором - 42,8 %).

На первом этапе анализа объясняемая дисперсия составила 42,6 %. По «критерию следа» было выделено семь факторов с объясняемыми долями дисперсии - 17,4, 7,09, 5,03, 3,50, 3,46, 3,23 и 2,95 % соответственно. После отсеивания пунктов с низкими факторными нагрузками остался 41 пункт с высокими факторными нагрузками, которые в дальнейшем подверглись вторичной процедуре факторизации.

Второй этап, проведенный на 41 пункте, показал более высокий процент описываемой дисперсии - 53,6 %. По «критерию следа» было также выделено семь факторов, причем на первый фактор приходится 20,7 % объясняемой дисперсии, на второй — 8,71 %, на третий - 7,03 %, на четвертый — 4,97 %, на пятый — 4,48 %, на шестой —4,1 %, на седьмой - 3,58 %. На данном этапе значимые факторные нагрузки получили только 30 пунктов. Критерием отбора выступало не только абсолютное значение

Наконец, была проверена уже шестифакторная структура 25-пунктового опросника. «Неработающих пунктов» с незначимыми факторными нагрузками после этого этапа анализа не отмечено. ==== Проверка надёжности ====Для проверки однородности выборки был посчитан коэффициент α Кронбаха для более известного и надежного опросника — [[СЖО|Оросника смысложизненных ориентаций]] (точнее, для его суммарной шкалы «Осмысленность жизни»), измеряющий осмысленность жизни - конструкт, релевантный, на наш взгляд, стратегиям структурирования использования времени и самоорганизации деятельности. Коэффициент оказался равен 0,89, что дает основания считать выборку, на которой адаптировался опрсоник, однородной и пригодной для проверки надежности, валидности опросника и для выработки нормативных показателей. Можно отметить, что были получены высокие значения консистентности пунктов опросника, равные по модулю от 0,565 до 0,881, что свидетельствует о высокой консистентности шкал. На выборке из 150 человек отмечены хотя и невысокие, но значимые корреляции (р<0,05) (по Пирсону) с возрастом таких шкал опросника, как «Планомерность» (0,29), «Целеустремленность» (-0,22), «Настойчивость» (0,20). Полученные связи этих шкал с возрастом вполне закономерны, т.к. одновременно со взрослением может наблюдаться накопление навыков планирования и настойчивости в выполнении запланированного, а также естественным образом сокращается ожидаемое будущее как субъективное пространство для постановки новых целей. С уровнем образования отмечена только корреляция со шкалой «Настойчивость» (0,21), что также вполне закономерно: с повышением образовательного уровня может наблюдаться возрастание уровня развития волевых качеств. С полом значимых корреляций не обнаружено, однако использование t-критерия показало, что у женщин несколько ниже результаты по шкале «Планомерность» (р<0,05), что перекликается с рядом гендерных исследований, отмечающих присущую мужчинам склонность к поступательному планированию своей деятельности. Однако в психологической литературе существуют и противоположные исследовательские выводы. Приведенные выше описания связей шкал опросника с анкетными данными респондентов свидетельствуют в пользу внешней валидности опросника самоорганизации деятельности. На выборке стандартизации из 105 человек (заполнивших всю батарею методик), включающей и студентов, и взрослых работающих людей, были исследованы корреляционные связи с методиками, проводившимися одновременно с заполнением полной версии опросника самоорганизации деятельности. Были обнаружены многочисленные значимые (р<0,01) корреляции шкал опросника со шкалами опросника стилей самоорганизации поведения. Шкала «Планомерность» имеет высокие корреляции со шкалами «Планирование» (0,79), «Моделирование» (0,71) и общим уровнем саморегуляции (0,78). Шкала «Целеустремленность» также коррелирует со шкалами «Планирование» (0,68), «Моделирование» (0,66) и общим уровнем саморегуляции (0,76), т.е. при повышении способностей к тактическому планированию и целеполаганию повышается способность человека осознанно ставить цели, планировать свою деятельность, моделировать значимые условия и средства ее достижения и в целом осуществлять осознанную саморегуляцию произвольной активности. Найденные корреляционные связи достаточно осмысленны, и на уровне сопоставления конструктов, заложенных в этих шкалах, лишь подтверждают их сходство. Кроме перечисленных выше связей были обнаружены и другие значимые (р<0,01) корреляции между шкалами опросника самоорганизации деятельности «Настойчивость» (0,69) и «Самоорганизация» (0,73) и шкалой опросника стилей саморегуляции поведения «Программирование», а также высокая отрицательная связь между шкалой «Фиксация» и шкалой «Гибкость» (-0,75). Вполне логично, что с повышением способности волевыми усилиями структурировать деятельность, самоорганизовываться и завершать начатое повышается качество осознанного программирования человеком своих действий. Достаточно показательной для подтверждения конструктной валидности опросника является обратная связь между шкалой «Фиксация на структурировании деятельности», т.е. некоторой ригидности в отношении перестраивания планов, и регуляторной гибкости, позволяющей быстро перестраивать систему саморегуляции в зависимости от изменения внутренних или внешних условий. В целом обнаруженные связи между опросником самоорганизации деятельности и опросником стилей саморегуляции поведения говорят в пользу конструктной валидности опросника самоорганизации деятельности. Были обнаружены значимые (р<0,05) корреляции между шкалами «Планомерность» (разброс показателей корреляций 0,18—0,27), «Целеустремленность» (0,41-0,63), «Самоорганизация» (0,20-0,30), «Настойчивость»(0,27—0,47) и общим суммарным показателем (0,36—0,50) со всеми субшкалами опросника смысложизненных ориентаций и общим показателем осмысленности жизни. Это свидетельствует о том, что с повышением осмысленности и осознанности деятельности повышается осмысленность жизни. Эти же шкалы значимо (/><0,05) коррелируют со шкалами опросника волевого самоконтроля «Настойчивость» (разброс показателей корреляций 0,42—0,61), «Самообладание» (0,30-0,48)) и его суммарным показателем (0,39-0,57), т.е. с повышением осознанности деятельности повышается ее осмысленность и способность проявить волевые усилия. Достаточно высокие корреляции между шкалой «Настойчивость» ОСД и шкалой «Настойчивость» свидетельствуют в пользу конструктной валидности данной шкалы ОСД и всего опросника в целом. Помимо этого обнаружены значимые (р<0,05) корреляции между показателем самоорганизованности по опроснику «Самооценка организованности» со шкалами ОСД «Планомерность» (0,52), «Самоорганизация» (0,38), «Настойчивость» (0,44), «Фиксация» (0,37) и суммарным показателем (0,57), что также свидетельствует в пользуконструктной валидности опросника. Обнаружены значимые (р<0,05) корреляции поведения типа А со шкалами «Целеустремленность» (0,25) и «Фиксация» (0,25), т.е. сповышением целеустремленности и при фиксации на структуре повышается склонность к поведению типа А и к сопутствующим поведенческим проявлениям (суетливость, нервозность, рискованность). Шкала CAT «Компетентность во времени» значимо (р<0,05) положительно коррелирует со шкалами «Целеустремленность» (0,19), «Настойчивость» (0,28), «Ориентация на настоящее» (0,28) и отрицательно — со шкалой «Фиксация» (—0,31). Относительно положительных корреляций можно сделать вполне правомерные умозаключения, что с повышением целеустремленности, настойчивости в достижении поставленных целей и ориентацией на переживание настоящего момента повышается компетентность во времени, позволяющая интегрировать представления о прошлом и будущем с пользой для настоящего. Столь же правомерно утверждение, что фиксация на структуре не позволяет выйти за границы этой структуры, и ни о какой интеграции речь идти не может, т.е. с повышением «зацикленности» на структуре, ригидности при смене планов понижается компетентность во времени. Общая интернальность опросника локализации контроля значимо (р<0,05) коррелирует со шкалами «Целеустремленность» (0,22), «Самоорганизация» (0,31), «Настойчивость» (0,25) и с его суммарным показателем (0,27), т.е. с повышением целеустремленности, настойчивости в достижении поставленных средств исамоорганизации посредством вспомогательных средств повышается склонность видеть в себе источники своих успехов и неудач. Это вполне закономерно, т.к. если человек знает, чего он хочет, как и с помощью чего этого добиться, и делает все возможное для реализации этого, то у него будет повышаться чувство «авторства» своей жизни. Как видно из приведенного описания многочисленных связей шкал ОСД со шкалами и суммарными показателями различных методик, описывающих сходные конструкты, можно говорить о конструктной валидности ОСД. В дополнение к сказанному можно привести данные корреляционного исследования, которое проводилось в мае 2004 г. на Второй всероссийской конференции по экзистенциальной психологии на представителях сообщества экзистенциальных психологов в количестве 40 человек. Кроме ОСД, в методической батарее были использованы также методики «[[Методика «Ценностный спектр»|Ценностный спектр]]» (ЦС), [[Тест смыложизненных ориентаций]], опросник Д. Леонтьева и Д. Сапронова «[[Опросник «Стремление к изменениям»|Стремление к изменениям]]» (Сапронов, 2007), [[Тест жизнестойкости|опросник С. Мадди в адаптации Е.И. Рассказовой «Жизнестойкость]]», [[опросник «Толерантность к неопределенности» Д. Маклейна]] в адаптации Е.Г. Луковицкой (Луковицкая, 1998; Осин, 2010). При сравнении результатов ОСД и методики ЦС на выборке экзистенциальных психологов (п=40) были отмечены следующие значимые (р<0,05) корреляции: между шкалой ОСД «Самоорганизация» и такими сферами методики ЦС, как «Прошлое» (0,43), «Настоящее» (0,35), «Будущее» (0,37), а также между шкалой ОСД «Ориентация на настоящее» и сферой «Настоящее» (0,32) методики ЦС. В первом случае можно говорить о том, что одновременно с повышением самоорганизации посредством вспомогательных средств повышается рефлексивность относительно различных аспектов бытия человека во времени. Во втором случае демонстрируется содержательное совпадение результатов шкал разных опросников, что говорит в пользу конструктной валидности ОСД. На той же выборке экзистенциальных психологов (п=37) были отмечены значимые (р<0,05) корреляции шкал опросника самоорганизации деятельности со шкалами опросника смысложизненных ориентаций: шкала «Целеустремленность» положительно коррелирует со шкалами «Цели» (0,51), «Процесс» (0,36), «Локус контроля - Я» (0,49) и общим показателем (0,42). Полученные корреляционные связи также свидетельствуют о высокой конструктной валидности опросника и дополнительно о том, что шкала «Целеустремленность» измеряет конструкт видения цели в жизни и осмысленного стремления к ней с опорой на удовлетворенность процессом ее достижения. Обнаружены многочисленные значимые связи (р<0,05) с опросником «Стремление к изменениям»: шкалы «Целеустремленность», «Настойчивость» и суммарный балл ОСД связаны со шкалой «Способность воплощать в жизнь перемены» (0,38, 0,68 и 0,38 соответственно); шкала «Фиксация» отрицательно связана со шкалами «Способность воплощать в жизнь перемены» (—0,35), «Отношение к переменам» (—0,42), «Способность идти на риск и не бояться неопределенности» (—0,44). Относительно первого типа связей можно отметить, что с повышением настойчивости в достижении видимой цели повышается способность воплотить в жизнь эти цели и следующие за ними перемены.  Связи второго типа достаточно закономерны, т.к. шкала «Фиксация» описывает ригидное состояние, противостоящее каким-либо неопределенностям и переменам в заранее составленном плане. Это подтверждается и наличием отрицательных корреляций между шкалой «Фиксация» и рядом шкал других опросников. Так, между суммарными показателями опросников «Стремление к изменениям», «Жизнестойкость», «Толерантность к неопределенности» и шкалой ОСД «Фиксация» обнаружены значимые (р<0,05) обратные связи: —0,52, —0,33, —0,40 соответственно, т.е. с повышением проявления фиксации на структуре понижаются стремление к изменениям, толерантность к неопределенности и способность противостоять внезапным жизненным трудностям. Опросник самоорганизации деятельности был использован еще в одном исследовании, подтверждающем его валидность. Исследование проводилось летом 2007 года, выборку составили 113 абитуриентов. Значимые (р<0,05) корреляции были обнаружены между [[Шкала субъективной витальности‏‎|Шкалой субъективной витальности]] (Шкала субъективной витальности как диспозиции; Ryan, Frederick, 1997 в адаптации Л.А. Александровой и Д.А. Леонтьева) и шкалами «Планомерность», «Целеустремленность» и «Настойчивость». Более высокое ощущении жизненной энергии, сил связано с большей целеустремленностью, стремлением ставить цели и целенаправленно и настойчиво достигать их. Высокие корреляции были обнаружены также между шкалой «Оптимизм в межличностных отношениях» Опросника атрибутивныхстилей (Гордеева, Осин, Шевяхова, 2009) и шкалами «Планомерность», «Целеустремленность», «Настойчивость» и «Самоорганизация». В целом можно говорить, что опросник самоорганизации деятельности, как методическое средство, надежен и валиден.

в основу оригинального опросника, образованы они из составленных нами в результате адаптации пунктов, а не из переведенных пунктов оригинального опросника TSQ.

Можно отметить, что были получены высокие === Нормативные значения конси-===стентности пунктов опросника, равные по модулю от 0,565 до 0,881,что свидетельствует о высокой консистентности шкал ОСД.В целом можно говорить, что Опросник самоорганизации дея{| class="wikitable" style="text-тельности, как методическое средство, надежен.Валидность методикиНа выборке из 150 человек отмечены хотя и невысокие, но значи-мые корреляции (р<0,05) (по Пирсону) с возрастом таких шкал ОСД,как «Планомерность» (0,29), «Целеустремленность» (-0,22), «На-стойчивость» (0,20). Полученные связи этих шкал с возрастом вполнезакономерны, т.к. одновременно со взрослением может наблюдатьсянакопление навыков планирования и настойчивости в выполнениизапланированного, а также естественным образом сокращается ожи-даемое будущее как субъективное пространство для постановки новыхцелей. С уровнем образования отмечена только корреляция со шкалой«Настойчивость» (0,21), что также вполне закономерноalign: с повышени-center;"ем образовательного уровня может наблюдаться возрастание уровняразвития волевых качеств.С полом значимых корреляций не обнаружено, однако использо|-вание t-критерия показало, что у женщин несколько ниже результаты! width="200 px" rowspan="2"|Шкала!! colspan="2"|Мужчины !! colspan="2"|Женщиныпо шкале «Планомерность» (р<0,05), что перекликается с рядом ген|-дерных исследований, отмечающих присущую мужчинам склонность! width="40 px"|M !! width="40 px"|σ !!width="40 px"| M !! width="40 px"|σк поступательному планированию своей деятельности. Заметим, одна|-ко| Планомерность || 19, что в психологической литературе существуют и противоположныеисследовательские выводы. Приведенные выше описания связей шкалОСД с анкетными данными респондентов свидетельствуют в пользувнешней валидности ОСД.На выборке стандартизации из 105 человек (заполнивших всюбатарею методик)03 || 4, включающей и студентов61 || 17, и взрослых работаю-щих людей, были исследованы корреляционные связи с методиками41 || 5,43 проводившимися одновременно с заполнением полной версии ОСВ:опросники «ССП-98», «Самооценка организованности», «Тип А пове|-дения»| Целеустремленность|| 32, «Волевой самоконтроль», «Локализация контроля».Были обнаружены многочисленные значимые (р<0,01) корре-ляции шкал ОСД со шкалами «ССП-98». Шкала ОСД «Планомер-ность» имеет высокие корреляции со шкалами опросника «ССП-98»«Планирование» (096 || 4,79)|| 32, «Моделирование» (048 || 7,71) и общим уровнем13 100 Е.Ю. Мандриковасаморегуляции (0,78). Шкала ОСД «Целеустремленность» также кор|-релирует со шкалами «Планирование» (0| Настойчивость ||19,68)57 || 5, «Моделирование» (049 || 22,66)и общим уровнем саморегуляции (019 || 6,76), т.е. при повышении способ-21 ностей к тактическому планированию и целеполаганию повышаетсяспособность человека осознанно ставить цели, планировать свою дея|-тельность|Фиксация || 19, моделировать значимые условия и средства ее достиженияи в целом осуществлять осознанную саморегуляцию произвольнойактивности. Найденные нами корреляционные связи достаточноосмысленны19||4, и на уровне сопоставления конструктов75 || 18, заложенных вэтих шкалах47 || 5, лишь подтверждают их сходство.45 Кроме перечисленных выше связей были обнаружены и другиезначимые (р<0,01) корреляции между шкалами ОСД «Настойчивость»(0,69) и «Самоорганизация» (0,73) и шкалой «ССП-98» «Программи|-рование»|Самоорганизация || 9, а также высокая отрицательная связь между шкалой ОСД«Фиксация» и шкалой «ССП-98» «Гибкость» (-099 || 5,75). Вполне логично00 || 9,что с повышением способности волевыми усилиями структурироватьдеятельность49|| 4, самоорганизовываться и завершать начатое повышается14 качество осознанного программирования человеком своих действий.Достаточно показательной для подтверждения конструктной валид|-ности ОСД является обратная связь между шкалой ОСД «Фиксация| Ориентация на структурировании деятельности»настоящее || 8, т.е. некоторой ригидности вотношении перестраивания планов51 || 1, и регуляторной гибкости (шкала«Гибкость» «ССП-98»), позволяющей быстро перестраивать системусаморегуляции в зависимости от изменения внутренних или внешнихусловий. В целом обнаруженные связи между ОСД и «ССП-98» гово-рят в пользу конструктной валидности ОСД.Были обнаружены значимые (р<0,05) корреляции между шкаламиОСД «Планомерность» (разброс показателей корреляций 0,18—086 || 8,27)|| 3,19«Целеустремленность» (0,41|-0,63), «Самоорганизация» (0,20-0,30),«Настойчивость»(0| Общий показатель || 109,27—024 || 15,47) и общим суммарным показателем (0,36—0,50)со всеми субшкалами СЖО и общим показателем осмысленностижизни. Это свидетельствует о том, что с повышением осмысленностии осознанности деятельности повышается осмысленность жизни. Этиже шкалы значимо (/><0,05) коррелируют со шкалами опросника ВСК«Настойчивость» (разброс показателей корреляций 0,42—0,61), «Само-обладание» (013 || 108,30-0,48)) и его суммарным показателем (0,39-0,57), т.е.с повышением осознанности деятельности повышается ее осмыслен-ность и способность проявить волевые усилия. Достаточно высокиеРазработка опросника самоорганизации деятельности 101корреляции между шкалой «Настойчивость» ОСД и шкалой «Настой-чивость» ВСК свидетельствуют в пользу конструктной валидностиданной шкалы ОСД и всего опросника в целом.Помимо этого обнаружены значимые (р<0,05) корреляции меж-ду показателем самоорганизованности по опроснику «Самооценкаорганизованности» со шкалами ОСД «Планомерность» (0,52), «Само-организация» (0,38), «Настойчивость» (0,44), «Фиксация» (0,37) исуммарным показателем (0,57), что также свидетельствует в пользуконструктной валидности ОСД.Обнаружены значимые (р<0,05) корреляции поведения типа Асо шкалами «Целеустремленность» (0,25) и «Фиксация» (0,25), т.е. сповышением целеустремленности и при фиксации на структуре повы-шается склонность к поведению типа А и к сопутствующим поведен-ческим проявлениям (суетливость, нервозность, рискованность).Шкала CAT «Компетентность во времени» значимо (р<0,05)положительно коррелирует со шкалами ОСД «Целеустремленность»(0,|| 19), «Настойчивость» (0,28), «Ориентация на настоящее» (0,28) и02отрицательно — со шкалой «Фиксация» (—0,31). Относительно по-|}ложительных корреляций можно сделать вполне правомерные умо-заключения, что с повышением целеустремленности, настойчивости=== Содержательная интерпретация ===в достижении поставленных целей и ориентацией на переживание{| class="wikitable"настоящего момента повышается компетентность во времени, позво|-ляющая интегрировать представления о прошлом и будущем с пользойдля настоящего. Столь же правомерно утверждение, что фиксация наструктуре не позволяет выйти за границы этой структуры, и ни о какойинтеграции речь идти не может, т.е. с повышением «зацикленности» наструктуре, ригидности при смене планов понижается компетентностьво времени.Общая интернальность (опросник ЛК, шкала обшей интерналь! style="text-ности) значимо (/?<0,05) коррелирует со шкалами ОСД «Целеустрем-ленность» (0,22), «Самоорганизация» (0,31), «Настойчивость» (0,25)и с его суммарным показателем (0,27), т.е. с повышением целеуст-ремленности, настойчивости в достижении поставленных средств исамоорганизации посредством вспомогательных средств повышаетсясклонность видеть в себе источники своих успехов и неудач. Это впол-не закономерно, т.к. если человек знает, чего он хочет, как и с помощьючего этого добиться, и делает все возможное для реализации этого, то унего будет повышаться чувство «авторства» своей жизни.102 Е.Ю. МандриковаКак видно из приведенного выше описания многочисленных свя-зей шкал ОСД со шкалами и суммарными показателями различныхметодик, описывающих сходные конструкты, можно говорить о кон-структной валидности ОСД. В дополнение к сказанному можно при-вести данные корреляционного исследования, которое проводилось вмае 2004 г. на Второй всероссийской конференции по экзистенциальнойпсихологии на представителях сообщества экзистенциальных психоло-гов в количестве 40 человек. Кроме ОСД, в методической батарее былииспользованы также методики «Ценностный спектр» (ЦС), СЖО, оп-росник Д. Леонтьева и Д. Сапронова «Стремление к изменениям» (Сап-ронов, 2007), опросник С. Мадди в адаптации Е.И. Рассказовой «Жизне-стойкость», опросник «Толерантность к неопределенности» Д. Маклейнав адаптации Е.Г. Луковицкой (Луковицкая, 1998align:center; Осин, 2010)." colspan="3" |Шкала «Планомерность»При сравнении результатов ОСД и методики ЦС на выборке эк|-зистенциальных психологов (п!style=40) были отмечены следующие зна"text-чимые (р<0,05) корреляцииalign: между шкалой ОСД «Самоорганизация»и такими сферами методики ЦС, как «Прошлое» (0,43), «Настоящее»(0,35), «Будущее» (0,37), а также между шкалой ОСД «Ориентацияна настоящее» и сферой «Настоящее» (0,32) методики ЦС. В первомслучае можно говорить о том, что одновременно с повышением само-организации посредством вспомогательных средств повышаетсярефлексивность относительно различных аспектов бытия человекаво времени. Во втором случае демонстрируется содержательное сов-падение результатов шкал разных опросников, что говорит в пользуконструктной валидности ОСД.На той же выборке' экзистенциальных психологов (пcenter;" width=37) былиотмечены значимые (р<0,05) корреляции шкал ОСД со шкалами СЖО:шкала ОСД «Целеустремленность» положительно коррелирует сошкалами СЖО «Цели» (0,51), «Процесс» (0,36), «Локус контроля "33%"|Низкие баллы !! style="text- Я»(0,49) и общим показателем (0,42). Полученные корреляционные свя-зи также свидетельствуют о высокой конструктной валидности ОСДи дополнительно о том, что шкала «Целеустремленность» измеряетконструкт видения цели в жизни и осмысленного стремления к ней сопорой на удовлетворенность процессом ее достижения.Обнаружены многочисленные значимые связи (р<0,05) ОСД с оп-росником «Стремление к изменениям»align: шкалы «Целеустремленность»,«Настойчивость» и суммарный балл ОСД связаны со шкалой «Способ-ность воплощать в жизнь перемены» (0,38, 0,68 и 0,38 соответственно)center;Разработка опросника самоорганизации деятельности ЮЗшкала «Фиксация» отрицательно связана со шкалами «Способностьвоплощать в жизнь перемены» (—0,35), «Отношение к переменам»(—0,42), «Способность идти на риск и не бояться неопределенности»(—0,44). Относительно первого типа связей можно отметить, что с повыwidth="33%"|Средние баллы !! style="text-шением настойчивости в достижении видимой цели повышается спо-собность воплотить в жизнь эти цели и следующие за ними перемены.Связи второго типа достаточно закономерны, т.к. шкала «Фиксация»описывает ригидное состояние, противостоящее каким-либо неопреде-ленностям и переменам в заранее составленном плане.Это подтверждается и наличием отрицательных корреляций меж-ду шкалой «Фиксация» и рядом шкал других опросников. Так, междусуммарными показателями опросников «Стремление к изменениям»,«Жизнестойкость», «Толерантность к неопределенности» и шкалойОСД «Фиксация» обнаружены значимые (р<0,05) обратные связиalign:—0,52, —0,center;" width="33, —0,40 соответственно, т.е. с повышением проявленияфиксации на структуре понижаются стремление к изменениям, толе-рантность к неопределенности и способность противостоять внезап-ным жизненным трудностям.Опросник ОСД был использован еще в одном исследовании, под-тверждающем его валидность. Исследование проводилось летом 2007 года,выборку составили 113 абитуриентов. Значимые (р<0,05) корреляциибыли обнаружены между Шкалой витальности (Шкала субъектив-ной витальности как диспозиции; Ryan, Frederick, 1997 в адаптацииЛ.А. Александровой и Д.А. Леонтьева, не опубликовано) и шкалами ОСД«Планомерность», «Целеустремленность» и «Настойчивость». Более вы-сокое ощущении жизненной энергии, сил связано с большей целеустрем-ленностью, стремлением ставить цели и целенаправленно и настойчиводостигать их. %"|Высокие корреляции были обнаружены также между шка-баллы лой «Оптимизм в межличностных отношениях» Опросника атрибутивныхстилей (Гордеева, Осин, Шевяхова, 2009) и шкалами ОСД «Планомер|-ность», «Целеустремленность», «Настойчивость» | Вам может сложно даваться планирование Вашей деятельности и «Самоорганизация»планомерное следование разработанному плану.В целом можно говорить, что ОСД, как методическое средство,надежен и валиден.Нормы и интерпретация результатовОтносительно возраста выборка не является нормальной, онарезко смещена влево, что говорит о целесообразности || Вы в будущем раз-делить выборку на молодых людей (15—24 лет) умеренной степени склонны разрабатывать четкие планы и зрелых (25—65 лет) и104 Епланомерно следовать им при достижении поставленных целей.Ю. Мандриковадифференцировать нормы не только для мужчин и женщин, но и для на мо-лодых людей до 24 лет включительно и людей от 25 лет и старше. Более под-робно с нормативными показателями можно ознакомиться в Приложении 4.Ниже приведены интерпретации результатов по следующей града-ции: высокие, средние, низкие баллы по каждой из шкал и по общемусуммарному баллу.Шкала «Планомерность»Высокиебаллы||Вы достаточно планомерны, предпочитаете последовательнореализовывать поставленные цели, имеете развитые навыкитактического планирования.СредниебаллыВы в умеренной степени склонны разрабатывать четкие планы ипланомерно следовать им при достижении поставленных целей.НизкиебаллыВам может сложно даваться планирование Вашей деятельностии планомерное следование разработанному плану.|-! style="text-align:center;" colspan="3" |Шкала «Целеустремленность»Высокиебаллы|-| Вы целеустремленны и целенаправленныне всегда четко видите свои цели или не склонны ставить перед собой конкретные цели, знаете, чего хотитеи Вам может быть не свойственно к чему стремитесь, идете по направлению к своим целям-либо целенаправленно стремиться и прилагать усилия для достижения поставленных целей.Средниебаллы|| Вы достаточно хорошо видите и понимаете свои цели, способныдостигать их, хотя в Вашей жизни могут быть периоды, когдане вся Ваша деятельность направлена на достижение каких-либоясных для Вас целей.Низкиебаллы||Вы не всегда четко видите свои цели или не склонны ставитьперед собой конкретные целицелеустремленны и целенаправленны, Вам может быть не свойственнознаете, чего хотите и к чемустремитесь, идете по направлению к своим целям.|-либо целенаправленно стремиться и прилагать усилиядля достижения поставленных целей.! style="text-align:center;" colspan="3" |Шкала «Настойчивость»Высокие|-баллыСредниебаллыНизкиебаллыВас можно охарактеризовать как волевого и организованногочеловека| Вам может быть сложно прикладывать волевые усилия для доведения начатого дела до его логического завершения, способного усилием воли структурировать своюповеденческую активность и завершить начатое делоВы склонны отвлекаться на посторонние дела.|| Вы достаточно организованны и структурированныструктурированы, способнына волевые усилия, хотя и можете оставлять начатое дело,переключаясь на более значимые для Вас виды деятельности.Вам может быть сложно прикладывать волевые усилия длядоведения начатого дела до его логического завершения||Вас можно охарактеризовать как волевого и организованного человека,Вы склонны отвлекаться на посторонние деласпособного усилием воли структурировать свою поведенческую активность и завершить начатое дело.Разработка опросника самоорганизации деятельности|-! style="text-align:center;" colspan="3" |Шкала «Фиксация»105Высокиебаллы|-| Вы исполнительный и обязательный гибкий человек, стремитесь всемивозможными способами завершить начатое делолегко переключаетесь на новые виды деятельности и отношения. Возможно,В отдельных ситуациях Вы можете быть восприниматься недостаточно гибкими в планировании своейдеятельности обязательным и в построении отношенийпоследовательным.Средниебаллы|| Вы достаточно гибкий человек в планировании своейдеятельности и в построении отношений, тем не менееВы стремитесь выполнять данные Вами обязательства.Низкиебаллы||Вы гибкий исполнительный и обязательный человек, легко переключаетесь на новые видыдеятельности и отношениястремитесь всеми возможными способами завершить начатое дело. В отдельных ситуациях Возможно, Вы можетевосприниматься быть недостаточно обязательнымгибкими в планировании своей деятельности и последовательнымв построении отношений.|-! style="text-align:center;" colspan="3" |Шкала «Самоорганизация»Высокиебаллы|-| Вы обладаете высоким уровнем самоорганизации, не склонны припланировании склонны пользоваться вспомогательнымисредствами (ежедневникоморганизации своей деятельности прибегать к помощи внешних средств, планнингомпомогающих в управлении временем, бюджетированиемвремени)что может негативно сказываться на Вашем уровне самоорганизации.Средниебаллы|| При планировании своего рабочего и личного времениВы можете полагаться как на вспомогательные средства(ежедневники, записные книжки, планнинги), так и на своюприродную организованность.Низкиебаллы||Вы не обладаете высоким уровнем самоорганизации, при планировании склонны при организации своей деятельности прибегатьк помощи внешних средствпользоваться вспомогательными средствами (ежедневником, помогающих в управлениивременемпланнингом, что может негативно сказываться на Вашем уровнесамоорганизациибюджетированием времени).|-! style="text-align:center;" colspan="3" |Шкала «Ориентация на настоящее»ВысокиебаллыСредниебаллыНизкиебаллы|-| Вы склонны фиксироваться на происходящем находить более ценным Ваше психологическое прошлое или будущее, нежели происходящее с Вамив настоящий момент времени, для Вас переживания ипроисходящее «здесь-и-сейчас» имеет особую ценностьи значимость.|| Вы способны видеть и ценить свое психологическое прошлоеи будущее, наряду с происходящем с Вами в настоящий моментвремени.||Вы склонны находить более ценным Ваше психологическоепрошлое или будущеефиксироваться на происходящем с Вами в настоящий момент времени, нежели для Вас переживания и происходящее с Вами«здесь-и-сейчас»имеет особую ценность и значимость.106 Е.Ю. Мандрикова|-! style="text-align:center;" colspan="3" |Общий суммарный балл по ОСДВысокиебаллыВам свойственно видеть и ставить цели, планировать свою деятель|-ность, в том числе с помощью внешних средств, и, проявляя волевыекачества и настойчивость, идти к ее достижению. Возможно, в от-дельных видах деятельности Вы можете быть чрезмерно структури-рованны, организованны и недостаточно гибки. Тем не менее Выдостаточно эффективно можете структурировать свою деятельность.СредниебаллыВы способны сочетать структурированный подход к организациивремени своей жизни со спонтанностью и гибкостью, умеетеценить все составляющие Вашего психологического времени иизвлекать для себя ценный опыт из многоплановости своей жизни.Низкиебаллы| Вы предпочитаете жить спонтанно, не привязывать своюдеятельность к жесткой структуре и целям. Ваше будущее для Вассамого достаточно туманно, Вам не свойственно четко планироватьсвою ежедневную активность и прилагать волевые усилия длязавершения начатых дел, однако это позволяет Вам достаточнобыстро и гибко переключаться на новые виды активности,не «застревая» на структурировании своей деятельности.Опросник самоорганизации деятельности предназначен для диа-гностики сформированности навыков тактического планирования|| Вы способны сочетать структурированный подход к организации времени своей жизни со спонтанностью и стратегического целеполаганиягибкостью, особенностей структурированиядеятельности самоорганизацииумеете ценить все составляющие Вашего психологического времени и извлекать для себя ценный опыт из многоплановости своей жизни. Он может быть использован в психо-логическом ||Вам свойственно видеть и организационном консультированииставить цели, планировать свою деятельность, в образовательныхпрограммах том числе с помощью внешних средств, и , проявляя волевые качества и настойчивость, идти к ее достижению. Возможно, в процессе профессиональной подготовкиотдельных видах деятельности Вы можете быть чрезмерно структурированны, организованны и недостаточно гибки.Тем не менее Вы достаточно эффективно можете структурировать свою деятельность.|}

«Ключи» для обработки результатов ОСДНазвания факторовПланомерностьЦелеустремленностьНастойчивостьФиксация (фиксация на структурировании== Практическая значимость ==Опросник самоорганизации деятельности предназначен для диагностики сформированности навыков тактического планирования и стратегического целеполагания, особенностей структурирования деятельности самоорганизации. Данный опросник отражает степень самоорганизации и саморегуляции деятельности)Самоорганизация (посредством внешнихсредств)Ориентация на настоящееПункты2структурирования личного времени,4построения планов,8, 117, 14, 18, 20, 23(-), 25l(-),5(-),10(-),15(-),21(-)3,6, 13, 17,2416, 19, 229,12Результаты по «обратным» пунктам, отмеченным знаком «—», перево-дятся в нисходящую шкалу, тцелеполагания.еОпросник также описывает степень сформированности способностей к тактическому планированию и стратегическому целеполаганию. 1 балл заменяется на 7 баллов, 2 балла — на6 баллов Он может быть использован в психологическом и т.п.По каждому фактору суммируются результаты каждого пункта (соответ-ствующие позициям, отмеченным испытуемым)организационном консультировании, входящего в данный факторобразовательных программах и в процессе профессиональной подготовки.Приложение 4Нормативные показатели для оценки результатов по шкалам ОСД и общемупоказателю самоорганизации деятельности (п=150)= См. также ==Шкалы ОСД[[Тест смысложизненных ориентаций]]ПланомерностьЦелеустремленность[[Тест жизнестойкости]]НастойчивостьФиксация[[Опросник временной перспективы Зимбардо]]СамоорганизацияОриентация на настоящее[[Опросник семантического дифференциала времени]]Общий показательМужчины(п=35)М19,0332,9619,5719,199,998,51109,24а4,614,795,494,755,001,8615,13Женщины= Литература ==# Мандрикова Е.Ю. Разработка опросника самоорганизации деятельности (п=115ОСД)М17. Психологическая диагностика,41322010,48№2. С. 87 - 111.22,1918,47[[Категория:Методики]]9,49[[Категория:Опросники]]8,27[[Категория:Личность]]108,30а5,437,136,215,454,143,1919,02[[Категория:Опросники черт личности]]