Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса - Даймонд — различия между версиями

Материал Psylab.info - энциклопедии психодиагностики
Перейти к: навигация, поиск
м (Интегральные показатели: Исправление формулы)
м (Примечания)
 
(не показано 16 промежуточных версий 3 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
социально-психологической адаптации и связанных с этим черт личности.
 
социально-психологической адаптации и связанных с этим черт личности.
  
Стимульный материал представлен 101 утверждением, которые
+
Стимульный материал представлен 101 утверждением, которые сформулированы в третьем лице единственного числа, без использования
сформулированы в третьем лице единственного числа, без использования
+
каких-либо местоимений. По всей вероятности, такая форма была использована авторами для того, чтобы избежать влияния «прямого
каких-либо местоимений. По всей вероятности, такая форма была
+
отождествления». То есть ситуации, когда испытуемые сознательно, напрямую соотносят утверждения со своими особенностями. Данный
использована авторами для того, чтобы избежать влияния «прямого
+
методический прием является одной из форм «нейтрализации» установки тестируемых на социально-желательные ответы.
отождествления». То есть ситуации, когда испытуемые сознательно,
+
 
напрямую соотносят утверждения со своими особенностями. Данный
+
В методике предусмотрена достаточно дифференцированная, 7-бальная шкала ответов. Остается открытым вопрос, насколько оправдано
методический прием является одной из форм «нейтрализации» установки
+
применение подобной шкалы, так как в обыденном сознании испытуемому достаточно трудно выбрать между таким вариантами ответов, как
тестируемых на социально-желательные ответы.
+
например, 2" — сомневаюсь, что это можно отнести ко мне; и «3» — не решаюсь отнести это к себе.
В методике предусмотрена достаточно дифференцированная, 7- бальная
+
шкала ответов. Остается открытым вопрос, насколько оправдано
+
применение подобной шкалы, так как в обыденном сознании испытуемому
+
достаточно трудно выбрать между таким вариантами ответов, как
+
например, 2" — сомневаюсь, что это можно отнести ко мне; и «3» — не
+
решаюсь отнести это к себе.
+
  
 
Авторами выделяются следующие 6 интегральных показателей:
 
Авторами выделяются следующие 6 интегральных показателей:
Строка 26: Строка 20:
 
# «Эмоциональная комфортность»;
 
# «Эмоциональная комфортность»;
 
# «Стремление к доминированию».
 
# «Стремление к доминированию».
Каждый из них рассчитывается по индивидуальной формуле, найденной,
+
Каждый из них рассчитывается по индивидуальной формуле, найденной, по всей вероятности, эмпирическим путем. Интерпретация осуществляется в соответствии нормативными данными, рассчитанными отдельно для подростков и взрослой выборки.
по всей вероятности, эмпирическим путем. Интерпретация осуществляется
+
в соответствии нормативными данными, рассчитанными отдельно для
+
подростков и взрослой выборки.
+
  
 
== История ==
 
== История ==
Строка 56: Строка 47:
 
=== Ключ ===
 
=== Ключ ===
  
{| class="prettytable"
+
{| class="wikitable"
! colspan="2" | №
+
! colspan="2" width="50px" | №
 
! Показатели
 
! Показатели
 
! Номера высказываний
 
! Номера высказываний
Строка 84: Строка 75:
 
| <center>Лживость -</center>
 
| <center>Лживость -</center>
 
| 34, 45, 48, 81, 89
 
| 34, 45, 48, 81, 89
| <center>(18-45) </center>
+
| rowspan="2" | <center>(18-45) </center>
  
 
<center>18-36</center>
 
<center>18-36</center>
Строка 92: Строка 83:
 
| <center>Лживость +</center>
 
| <center>Лживость +</center>
 
| 8, 82, 92, 101
 
| 8, 82, 92, 101
| <center>&nbsp;</center>
 
  
 
|-
 
|-
Строка 153: Строка 143:
 
! а
 
! а
 
| <center>Внутренний контроль</center>
 
| <center>Внутренний контроль</center>
| 4, 5, 11, 12, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 91, 98
+
| 4, 5, 11, 12, 13, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 98
 
| <center>(26-65)</center>
 
| <center>(26-65)</center>
  
Строка 191: Строка 181:
  
 
<center>10-20</center>
 
<center>10-20</center>
 
+
|-
 
|}
 
|}
 +
 +
Вопросы под номерами 1, 3, 20, 24, 31, 39, 46, 93 не используются ни в одной шкале.
  
 
=== Интегральные показатели ===
 
=== Интегральные показатели ===
Строка 208: Строка 200:
  
 
== Стимульный материал ==
 
== Стимульный материал ==
 
+
=== [[Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса - Даймонд/Текст опросника|Текст опросника в адаптации А. К. Осницкого, 2004 год]] ===
=== [[Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонда/Текст опросника|Текст опросника]] ===
+
=== [[Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса - Даймонд/Текст опросника (Снегирёва)|Текст опросника в адаптации Т. В. Снегирёвой, 1987 год]] ===
  
 
== Примечания ==
 
== Примечания ==
Строка 215: Строка 207:
  
 
== Литература ==
 
== Литература ==
# Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.193-197
+
# Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - C. 193-197
 +
# [[:Файл:Осницкий, А. К. Определение характеристик социальной адаптации.pdf|Осницкий, А. К. Определение характеристик социальной адаптации / А. К. Осницкий // Психология и школа. - 2004. - N 1. - С. 43-56]]
 
# Отрывок из [http://www.1theolexamen.de/pt/seelsorg/rogers_personality.pdf Rogers, Carl R., and Rosalind F. Dymond, eds. Psychotherapy and Personality Change: Coordinated Research Studies in the Client-Centered Approach. Chicago: University of Chicago Press, 1954.]
 
# Отрывок из [http://www.1theolexamen.de/pt/seelsorg/rogers_personality.pdf Rogers, Carl R., and Rosalind F. Dymond, eds. Psychotherapy and Personality Change: Coordinated Research Studies in the Client-Centered Approach. Chicago: University of Chicago Press, 1954.]
  
 
[[Категория:Методики]]
 
[[Категория:Методики]]
 
[[Категория:Опросники]]
 
[[Категория:Опросники]]
[[Категория:Диагностика социально-психологической адаптации]]
+
[[Категория:Личность]]
[[Категория:Диагностика личности]]
+
[[Категория:Социально-психологическая адаптация]]

Текущая версия на 20:41, 26 мая 2015

Описание методики

Опросник личностный. Предназначен для изучения особенностей социально-психологической адаптации и связанных с этим черт личности.

Стимульный материал представлен 101 утверждением, которые сформулированы в третьем лице единственного числа, без использования каких-либо местоимений. По всей вероятности, такая форма была использована авторами для того, чтобы избежать влияния «прямого отождествления». То есть ситуации, когда испытуемые сознательно, напрямую соотносят утверждения со своими особенностями. Данный методический прием является одной из форм «нейтрализации» установки тестируемых на социально-желательные ответы.

В методике предусмотрена достаточно дифференцированная, 7-бальная шкала ответов. Остается открытым вопрос, насколько оправдано применение подобной шкалы, так как в обыденном сознании испытуемому достаточно трудно выбрать между таким вариантами ответов, как например, 2" — сомневаюсь, что это можно отнести ко мне; и «3» — не решаюсь отнести это к себе.

Авторами выделяются следующие 6 интегральных показателей:

  1. «Адаптация»;
  2. «Приятие других»;
  3. «Интернальность»;
  4. «Самовосприятие»;
  5. «Эмоциональная комфортность»;
  6. «Стремление к доминированию».

Каждый из них рассчитывается по индивидуальной формуле, найденной, по всей вероятности, эмпирическим путем. Интерпретация осуществляется в соответствии нормативными данными, рассчитанными отдельно для подростков и взрослой выборки.

История

Опросник социально-психологической адаптации был разработан Карлом Роджерсом и Розалинд Даймонд в США в 1954 году[1]. На русском языке адаптация опросника была опубликована в 1987 году канд. психол. наук Т. В. Снегирёвой[2]. В 2004 году в журнале «Психология и школа» была опубликована модифицированная канд. психол. наук А. К. Осницким версия опросника[3], получившая с тех пор заметное распространение.

Процедура проведения

Инструкция

В опроснике содержатся высказывания о человеке, о его образе жизни, переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения. Их всегда можно соотнести с нашим собственным образом жизни.

Прочитав очередное высказывание опросника, примерьте его к своим привычкам, своему образу жизни и оцените, в какой мере это высказывание может быть отнесено к вам. Для того чтобы обозначить ваш ответ в бланке, выберите один из семи вариантов оценок, пронумерованных цифрами от 0 до 6, подходящий, по вашему мнению:

  • 0 — это ко мне совершенно не относится;
  • 1 — мне это не свойственно в большинстве случаев;
  • 2 — сомневаюсь, что это можно отнести ко мне;
  • 3 — не решаюсь отнести это к себе;
  • 4 — это похоже на меня, но нет уверенности;
  • 5 — это на меня похоже;
  • 6 — это точно про меня.

Выбранный вами вариант ответа отметьте в бланке для ответов в ячейке, соответствующей порядковому номеру высказывания.


Обработка результатов

Ключ

Показатели Номера высказываний Нормы
1
а
Адаптивность
4, 5, 9, 12, 15, 19, 22, 23, 26, 27, 29, 33, 35, 37, 41, 44, 47, 51, 53, 55, 61, 63, 67, 72, 74, 75, 78, 80, 88, 91, 94, 96, 97, 98
(68-170)
68-136
b
Дезадаптивность
2, 6, 7, 13, 16, 18, 25, 28, 32, 36, 38, 40, 42, 43, 49, 50, 54, 56, 59, 60, 62, 64, 69, 71, 73, 76, 77, 83, 84, 86, 90, 95, 99, 100
(68-170)
68-136
2
а
Лживость -
34, 45, 48, 81, 89
(18-45)
18-36
b
Лживость +
8, 82, 92, 101
3
а
Приятие себя
33, 35, 55, 67, 72, 74, 75, 80, 88, 94, 96
(22-52)
22-42
b
Неприятие себя
7, 59, 62, 65, 90, 95, 99
(14-35)
14-28
4
а
Приятие других
9, 14, 22, 26, 53, 97
(12-30)
12-24
b
Неприятие других
2, 10, 21, 28, 40, 60, 76
(14-35)
14-28
5
 
а
Эмоциональный комфорт
23, 29, 30, 41, 44, 47, 78
(14-35)
14-28
b
Эмоциональный дискомфорт
6, 42, 43, 49, 50, 83, 85
(14-35)
14-28
6
 
а
Внутренний контроль
4, 5, 11, 12, 13, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 98
(26-65)
26-52
b
Внешний контроль
25, 36, 52, 57, 70, 71, 73, 77
(18-45)
18-36
7
а
Доминирование
58, 61, 66
(6-15)
6-12
b
Ведомость
16, 32, 38, 69, 84, 87
(12-30)
12-24
8
Эскапизм (уход от проблем)
17, 18, 54, 64, 86
(10-25)
10-20

Вопросы под номерами 1, 3, 20, 24, 31, 39, 46, 93 не используются ни в одной шкале.

Интегральные показатели

  • Адаптация: [math]A=\frac{a}{a+b}*100%[/math];
  • Самопринятие: [math]S=\frac{a}{a+1.6b}*100%[/math];
  • Принятие других: [math]L=\frac{1.2a}{1.2a+b}*100%[/math];
  • Эмоциональный комфорт: [math]E=\frac{a}{a+b}*100%[/math];
  • Интернальность: [math]I=\frac{a}{a+1.4b}*100%[/math];
  • Стремление к доминированию: [math]D=\frac{2a}{2a+b}*100%[/math];

Интерпретация результатов

Зона неопределенности в интерпретации результатов по каждой шкале для подростков приводится в скобках, для взрослых — без скобок. Результаты до зоны неопределенности интерпретируются как чрезвычайно низкие, а после самого высокого показателя в зоне неопределенности — как высокие.

Стимульный материал

Текст опросника в адаптации А. К. Осницкого, 2004 год

Текст опросника в адаптации Т. В. Снегирёвой, 1987 год

Примечания

  1. Rogers, Carl R., and Rosalind F. Dymond, eds. Psychotherapy and Personality Change: Coordinated Research Studies in the Client-Centered Approach. Chicago: University of Chicago Press, 1954.
  2. Снегирёва Т.В. Методика изучения особенностей личностной саморегуляции // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., сборник трудов АПН СССР, 1987.
  3. Осницкий, А. К. Определение характеристик социальной адаптации / А.К. Осницкий // Психология и школа. — 2004. — №1.— С.43-56

Литература

  1. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - C. 193-197
  2. Осницкий, А. К. Определение характеристик социальной адаптации / А. К. Осницкий // Психология и школа. - 2004. - N 1. - С. 43-56
  3. Отрывок из Rogers, Carl R., and Rosalind F. Dymond, eds. Psychotherapy and Personality Change: Coordinated Research Studies in the Client-Centered Approach. Chicago: University of Chicago Press, 1954.