Изменения
м
→Интерпретация результатов
== Назначение методики ==
Инструмент изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений. Область применения – клинико-психологическая психодиагностика и социально-психологическая практика.
ЛД может быть использован во всех тех случаях, когда необходимо получить информацию о субъективных аспектах отношений испытуемого к себе или к другим людям. В этом отношении ЛД сопоставим с двумя категориями психодиагностических методов – с личностными опросниками и социометрическими шкалами. От личностных опросников он отличается краткостью и прямотой, направленностью на данные самосознания. Некоторые традиционные, получаемые с помощью опросников характеристики личности, могут быть получены и с помощью ЛД. Уровень самоуважения, доминантности – тревожности и экстраверсии – интроверсии является достаточно важным показателем в таких клинических задачах, как диагностика неврозов, пограничных состояний, дифференциальная диагностика, исследование динамики состояния в процессе реабилитации, контроль эффективности психотерапии и т.д. Краткость метода позволяет использовать его не только самостоятельно, но и в комплексе с иными диагностическими процедурами.
От социометрических методов ЛД отличается многомерностью характеристик отношений и большей их обобщенностью. Как метод получения взаимных оценок ЛД можно рекомендовать к применению в двух областях: в групповой и семейной психотерапии.
В групповой психотерапии ЛД может быть использован для исследования таких сторон личности и группового процесса в целом, как повышение уровня принятия членами группы друг друга, сближение реальных и ожидаемых оценок, уменьшение зависимости от психотерапевта и т.д.
В семейной психотерапии может оказаться полезной та возможность сопоставления разных точек зрения на членов семьи (например, ребенка) между собой, которую представляет ЛД, а также возможность дифференцированной оценки эмоциональной привлекательности, статуса доминирования – подчинения и уровня активности членов семьи (например, супругов). Полезным может оказаться варьирование предметов оценки (например, «каким должен быть отец», «идеальная жена», «моя жена думает, что я...») с последующим вычислением расстояния между идеальным и реальным, ожидаемым и реальным и т.д. ЛД может помочь в определении действительной природы недовольства супружескими взаимоотношениями (недостаточная эмоциональная привлекательность, избегание ответственности и т.д.), уяснить роль ребенка в семейном конфликте.
== Теоретические основы ==
Методика личностного дифференциала (ЛД) разработана на базе современного русского языка и отражает сформировавшиеся в нашей культуре представления о структуре личности. Методика ЛД адаптирована сотрудниками психоневрологического института им. В.М.Бехтерева. Целью ее разработки являлось создание компактного и валидного инструмента изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений, который мог бы быть применен в клинико-психологической и психодиагностической работе, а также в социально-психологической практике.
=== Процедура отбора шкал ЛД ===
ЛД сформирован путем репрезентативной выборки слов современного русского языка, описывающих черты личности, с последующим изучением внутренней факторной структуры своеобразной «модели личности», существующей в культуре и развивающейся у каждого человека в результате усвоения социального и языкового опыта. Из толкового словаря русского языка Ожегова были отобраны 120 слов, обозначающих черты личности. Из этого исходного набора отобраны черты, в наибольшей степени характеризующие полюса 3-х классических факторов семантического дифференциала:
#''' Оценки'''
# '''Силы'''
# '''Активности'''.
Случайным образом исходный набор черт был разбит на 6 списков по 20 черт. Применялись три параллельных метода классификации черт внутри каждого из этих списков.
# Оценка испытуемыми (по 100-балльной шкале) вероятности того, что человек, обладающий свойствами личности А, обладает и свойствами личности В. В результате усреднения вероятностей индивидуальных оценок получены обобщенные показатели представлений о сопряженности черт личности, составляющих так называемую имплицитную структуру личности, свойственную для всей выборки в целом.
# Корреляции между самооценками по чертам личности. Испытуемые заполняли 6 бланков самооценок, каждый из которых был составлен из 20 черт личности и требовал оценить их наличие у испытуемого по 5-балльной шкале.
# 120 черт личности оценивались по 3 шкалам (7-балльным), представляющим факторы семантического дифференциала, оценки усреднялись.
В ЛД отобрана 21 личностная черта. В нескольких случаях исходный список не содержал одного из членов требуемой антонимичной пары и был дополнен. Шкалы ЛД заполнялись испытуемыми с инструкцией оценить самих себя по отобранным чертам личности.
== Процедура проведения ==
=== Инструкция ===
В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком «+», а отрицательные - «-». Их степень оценивается по семибалльной шкале. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем:
* выбор знака того или иного качества;
* определение степени его проявления по баллам:
** 3 — проявляется очень сильно и очень часто;
** 2 — выражено достаточно заметно и часто встречается;
** 1 — проявляется иногда и слабо;
** 0 — трудно сказать, есть и то, и другое.
На основе выбранных знаков и степени выраженности качества обведите соответствующую цифру в таблице. Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках.
== Обработка результатов ==
Производится с помощью ключа - бланка. Подсчитываются значения О (оценки), С (силы), А (активности). Их максимальные значения могут колебаться от +21 до -21. По нашей версии их количественные уровни могут иметь следующие значения:
* 17-21 - высокий уровень;
* 8-16 - средний уровень;
* 7 и менее - низкий уровень.
=== Ключ ===
{| class="prettytable"
| <center>'''1 . '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Обаятельный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Непривлекательный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''2. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Слабый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Сильный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''3. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Разговорчивый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Молчаливый
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''4. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Безответственный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Добросовестный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''5. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Упрямый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Уступчивый
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''6. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Замкнутый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Открытый
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''7. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Добрый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Эгоистичный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''8. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Зависимый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Независимый
| +
|-
| <center>'''9. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Деятельный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Пассивный
| -
|-
| <center>'''10. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Черствый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Отзывчивый
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''11. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Решительный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Нерешительный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''12. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Вялый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Энергичный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''13. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Справедливый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Несправедливый
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''14. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Расслабленный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Напряженный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''15. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Суетливый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Спокойный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''16. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Враждебный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Дружелюбный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''17. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Уверенный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Неуверенный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''18. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Нелюдимый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Общительный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''19. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Честный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Неискренний
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''20. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Несамостоятельный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Самостоятельный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''21. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Раздражительный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Невозмутимый
| <center>'''- '''</center>
|}
== Интерпретация результатов ==
При применении ЛД для исследования самооценок значения фактора Оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. «Высокие значения» этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя носителем позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. «Низкие значения» фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем принятия самого себя. Особо низкие значения этого фактора в самооценках свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности своей личности.
При использовании ЛД для измерения взаимных оценок фактор (О) интерпретируется как свидетельство уровня привлекательности, симпатии, которым обладает один человек в восприятии другого. При этом положительные (+) значения этого фактора соответствуют предпочтению, оказываемому объекту оценки, отрицательные (–) – его отвержению.
Фактор Силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его «высокие значения» говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. «Низкие значения» свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низкие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность. Во взаимных оценках фактор (С) выявляет отношения доминирования – подчинения, как они воспринимаются субъектом оценки.
Фактор Активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности. «Положительные» (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; «отрицательные» (–) – на интровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках отражается восприятие людьми личностных особенностей друг друга.
При интерпретации данных, полученных с помощью ЛД, всегда следует помнить о том, что в них отражаются субъективные, эмоционально-смысловые представления человека о самом себе и других людях, его отношения, которые могут лишь частично соответствовать реальному положению дел, но часто сами по себе имеют первостепенное значение.
== Стимульный материал ==
=== [[Методика "Личностный Дифференциал"/Бланк ответов|Бланк ответов]] ===
== Литература ==
# Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В.М.Бехтерева) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., 2002. C.20-21.
== См. также ==
[[Категория:Методики]]
[[Категория:Опросники]]
[[Категория:Личностные опросники]]
[[Категория:Диагностика личности]]
Инструмент изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений. Область применения – клинико-психологическая психодиагностика и социально-психологическая практика.
ЛД может быть использован во всех тех случаях, когда необходимо получить информацию о субъективных аспектах отношений испытуемого к себе или к другим людям. В этом отношении ЛД сопоставим с двумя категориями психодиагностических методов – с личностными опросниками и социометрическими шкалами. От личностных опросников он отличается краткостью и прямотой, направленностью на данные самосознания. Некоторые традиционные, получаемые с помощью опросников характеристики личности, могут быть получены и с помощью ЛД. Уровень самоуважения, доминантности – тревожности и экстраверсии – интроверсии является достаточно важным показателем в таких клинических задачах, как диагностика неврозов, пограничных состояний, дифференциальная диагностика, исследование динамики состояния в процессе реабилитации, контроль эффективности психотерапии и т.д. Краткость метода позволяет использовать его не только самостоятельно, но и в комплексе с иными диагностическими процедурами.
От социометрических методов ЛД отличается многомерностью характеристик отношений и большей их обобщенностью. Как метод получения взаимных оценок ЛД можно рекомендовать к применению в двух областях: в групповой и семейной психотерапии.
В групповой психотерапии ЛД может быть использован для исследования таких сторон личности и группового процесса в целом, как повышение уровня принятия членами группы друг друга, сближение реальных и ожидаемых оценок, уменьшение зависимости от психотерапевта и т.д.
В семейной психотерапии может оказаться полезной та возможность сопоставления разных точек зрения на членов семьи (например, ребенка) между собой, которую представляет ЛД, а также возможность дифференцированной оценки эмоциональной привлекательности, статуса доминирования – подчинения и уровня активности членов семьи (например, супругов). Полезным может оказаться варьирование предметов оценки (например, «каким должен быть отец», «идеальная жена», «моя жена думает, что я...») с последующим вычислением расстояния между идеальным и реальным, ожидаемым и реальным и т.д. ЛД может помочь в определении действительной природы недовольства супружескими взаимоотношениями (недостаточная эмоциональная привлекательность, избегание ответственности и т.д.), уяснить роль ребенка в семейном конфликте.
== Теоретические основы ==
Методика личностного дифференциала (ЛД) разработана на базе современного русского языка и отражает сформировавшиеся в нашей культуре представления о структуре личности. Методика ЛД адаптирована сотрудниками психоневрологического института им. В.М.Бехтерева. Целью ее разработки являлось создание компактного и валидного инструмента изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений, который мог бы быть применен в клинико-психологической и психодиагностической работе, а также в социально-психологической практике.
=== Процедура отбора шкал ЛД ===
ЛД сформирован путем репрезентативной выборки слов современного русского языка, описывающих черты личности, с последующим изучением внутренней факторной структуры своеобразной «модели личности», существующей в культуре и развивающейся у каждого человека в результате усвоения социального и языкового опыта. Из толкового словаря русского языка Ожегова были отобраны 120 слов, обозначающих черты личности. Из этого исходного набора отобраны черты, в наибольшей степени характеризующие полюса 3-х классических факторов семантического дифференциала:
#''' Оценки'''
# '''Силы'''
# '''Активности'''.
Случайным образом исходный набор черт был разбит на 6 списков по 20 черт. Применялись три параллельных метода классификации черт внутри каждого из этих списков.
# Оценка испытуемыми (по 100-балльной шкале) вероятности того, что человек, обладающий свойствами личности А, обладает и свойствами личности В. В результате усреднения вероятностей индивидуальных оценок получены обобщенные показатели представлений о сопряженности черт личности, составляющих так называемую имплицитную структуру личности, свойственную для всей выборки в целом.
# Корреляции между самооценками по чертам личности. Испытуемые заполняли 6 бланков самооценок, каждый из которых был составлен из 20 черт личности и требовал оценить их наличие у испытуемого по 5-балльной шкале.
# 120 черт личности оценивались по 3 шкалам (7-балльным), представляющим факторы семантического дифференциала, оценки усреднялись.
В ЛД отобрана 21 личностная черта. В нескольких случаях исходный список не содержал одного из членов требуемой антонимичной пары и был дополнен. Шкалы ЛД заполнялись испытуемыми с инструкцией оценить самих себя по отобранным чертам личности.
== Процедура проведения ==
=== Инструкция ===
В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком «+», а отрицательные - «-». Их степень оценивается по семибалльной шкале. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем:
* выбор знака того или иного качества;
* определение степени его проявления по баллам:
** 3 — проявляется очень сильно и очень часто;
** 2 — выражено достаточно заметно и часто встречается;
** 1 — проявляется иногда и слабо;
** 0 — трудно сказать, есть и то, и другое.
На основе выбранных знаков и степени выраженности качества обведите соответствующую цифру в таблице. Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках.
== Обработка результатов ==
Производится с помощью ключа - бланка. Подсчитываются значения О (оценки), С (силы), А (активности). Их максимальные значения могут колебаться от +21 до -21. По нашей версии их количественные уровни могут иметь следующие значения:
* 17-21 - высокий уровень;
* 8-16 - средний уровень;
* 7 и менее - низкий уровень.
=== Ключ ===
{| class="prettytable"
| <center>'''1 . '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Обаятельный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Непривлекательный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''2. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Слабый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Сильный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''3. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Разговорчивый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Молчаливый
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''4. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Безответственный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Добросовестный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''5. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Упрямый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Уступчивый
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''6. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Замкнутый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Открытый
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''7. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Добрый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Эгоистичный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''8. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Зависимый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Независимый
| +
|-
| <center>'''9. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Деятельный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Пассивный
| -
|-
| <center>'''10. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Черствый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Отзывчивый
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''11. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Решительный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Нерешительный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''12. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Вялый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Энергичный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''13. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Справедливый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Несправедливый
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''14. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Расслабленный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Напряженный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''15. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Суетливый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Спокойный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''16. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Враждебный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Дружелюбный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''17. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Уверенный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Неуверенный
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''18. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Нелюдимый </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Общительный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''19. '''</center>
| <center>'''О '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Честный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Неискренний
| <center>'''- '''</center>
|-
| <center>'''20. '''</center>
| <center>'''С '''</center>
| <center>'''- '''</center>
| <div align="right">Несамостоятельный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Самостоятельный
| <center>'''+ '''</center>
|-
| <center>'''21. '''</center>
| <center>'''А '''</center>
| <center>'''+ '''</center>
| <div align="right">Раздражительный </div>
| <center>3 </center>
| <center>2 </center>
| <center>1 </center>
| <center>0 </center>
| <center>1 </center>
| <center>2 </center>
| <center>3 </center>
| Невозмутимый
| <center>'''- '''</center>
|}
== Интерпретация результатов ==
При применении ЛД для исследования самооценок значения фактора Оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. «Высокие значения» этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя носителем позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. «Низкие значения» фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем принятия самого себя. Особо низкие значения этого фактора в самооценках свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности своей личности.
При использовании ЛД для измерения взаимных оценок фактор (О) интерпретируется как свидетельство уровня привлекательности, симпатии, которым обладает один человек в восприятии другого. При этом положительные (+) значения этого фактора соответствуют предпочтению, оказываемому объекту оценки, отрицательные (–) – его отвержению.
Фактор Силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его «высокие значения» говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. «Низкие значения» свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низкие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность. Во взаимных оценках фактор (С) выявляет отношения доминирования – подчинения, как они воспринимаются субъектом оценки.
Фактор Активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности. «Положительные» (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; «отрицательные» (–) – на интровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. Во взаимных оценках отражается восприятие людьми личностных особенностей друг друга.
При интерпретации данных, полученных с помощью ЛД, всегда следует помнить о том, что в них отражаются субъективные, эмоционально-смысловые представления человека о самом себе и других людях, его отношения, которые могут лишь частично соответствовать реальному положению дел, но часто сами по себе имеют первостепенное значение.
== Стимульный материал ==
=== [[Методика "Личностный Дифференциал"/Бланк ответов|Бланк ответов]] ===
== Литература ==
# Методика личностного дифференциала (вариант, адаптированный в НИИ им. В.М.Бехтерева) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., 2002. C.20-21.
== См. также ==
[[Категория:Методики]]
[[Категория:Опросники]]
[[Категория:Личностные опросники]]
[[Категория:Диагностика личности]]