|
|
(не показано 26 промежуточных версий 2 участников) |
Строка 1: |
Строка 1: |
| == Описание методики == | | == Описание методики == |
− | Методика представляет собой многомерный личностный опросник, созданный на основе [[MMPI]], но в меньшей степени ориентированный на клинические и в большей - на социально-психологические аспекты личности. Первая версия создана Г. Гаухом (H. G. Gough) в 1951 году. Вторая версия была выпущена в 1956 году, и содержала 480 утверждений. Нынешняя версия датируется 1987 годом и содержит 462 утверждения (CPI-462). Переведён, адаптирован и стандартизирован на русском языке опросник к.п.н. Тарабриной Н.В. (Институт психологии РАН) и Графининой Н.А. (Центр психологии и психотерапии).
| + | Калифорнийский психологический опросник (англ. California Psychological Inventory, сокр. СРI) представляет собой многомерный личностный опросник, созданный на основе [[MMPI]], но в меньшей степени ориентированный на клинические и в большей - на социально-психологические аспекты личности. Первая версия создана Г. Гаухом (H. G. Gough) в 1951 году. Вторая версия была выпущена в 1956 году, и содержала 480 утверждений. Нынешняя версия датируется 1987 годом и содержит 462 утверждения (CPI-462). Переведён, адаптирован и стандартизирован на русском языке опросник к.п.н. Тарабриной Н.В. (Институт психологии РАН) и Графининой Н.А. (Центр психологии и психотерапии). |
| + | |
| + | == Процедура проведения == |
| + | |
| + | === Инструкция === |
| + | Вам предлагается ряд высказываний, касающихся разнообразных сторон жизни. С каждым из них Вы можете согласиться или не согласиться. |
| + | |
| + | Прочтите внимательно каждое утверждение. В том случае, если вы решили, что утверждение верно, отметьте его; если утверждение по отношению к вам неверно, не отмечайте. |
| + | |
| + | Если Вы не можете уверенно ответить, согласны Вы с этим утверждением или нет, постарайтесь все же выбрать наиболее предпочтительный для Вас ответ. |
| + | |
| + | Помните, что Ваш ответ должен отражать только Ваше собственное мнение - здесь нет "правильных" или "неправильных" ответов. |
| | | |
| == Внутренняя структура == | | == Внутренняя структура == |
Строка 37: |
Строка 48: |
| # С помощью вопросов третьей категории определяется интеллектуальность и способность к реализации (самореализация посредством приспособления к условиям или посредством независимости, интеллект). | | # С помощью вопросов третьей категории определяется интеллектуальность и способность к реализации (самореализация посредством приспособления к условиям или посредством независимости, интеллект). |
| # Задания четвертой категории предназначены для выявления типа мышления и интересов (интуиция, сочувствие, степень уступчивости, мужские и женские составляющие интересов и поведенческих стереотипов). | | # Задания четвертой категории предназначены для выявления типа мышления и интересов (интуиция, сочувствие, степень уступчивости, мужские и женские составляющие интересов и поведенческих стереотипов). |
| + | |
| + | По комбинациям шкал выделяется четыре личностных типа и измеряется степень их самореализации: |
| + | #Альфа — это активные индивиды, ориентированные на межличностное взаимодействие, продуктивные и сосредоточеные на жизненных задачах (целях). |
| + | #Бета — интернально ориентированные личности, которые придерживаются внешне заданных норм и ценностей. |
| + | #Гамма — сосредоточены на межличностном взаимодействии, но способны иметь собственное мнение или принимать самостоятельные решения. |
| + | #Дельта — интернально ориентированные и оставляющие за собой прерогативу решений, направляющих их жизнь. |
| | | |
| == Интерпретация == | | == Интерпретация == |
Строка 120: |
Строка 137: |
| === Перевод в Т-баллы === | | === Перевод в Т-баллы === |
| | | |
− | === Интерпретация отдельных шкал === | + | === [[Калифорнийский психологический опросник/Интерпретация отдельных шкал|Интерпретация отдельных шкал]] === |
− | ==== Шкала доминирования ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Индивиды с таким баллом стремятся к соперничеству, конкуренции; они хорошо контролируемы, доминантны, настойчиво стремятся к власти и лидерскому положению агрессивными способами. Они должны побеждать и верят в то, что они и только они могут все сделать так, как надо. Такие личности склонны выражать и защищать свое собственное мнение. Хотя они и могут являться хорошими последователями, тем не менее они все равно выглядят инициаторами каких-то дел.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:Лица с такими оценками достаточно доминантны и сильны, обычно принимают на себя лидерские функции, когда в этом возникает необходимость.
| + | |
− | * Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Такие индивиды не очень сильно доминантны и склонны предпочитать скорее роль участника, а не инициатора. Они могут сопротивляться переменам и в общем избегают лидерской ответственности. Они кажутся зависимыми и могут иметь трудности в выполнении указаний; иногда демонстрируют пассивно-агрессивное поведение.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они обычно пассивны, неактивны в отстаивании своих прав, иногда кажутся заторможенными в мыслях и действиях. Они избегают напряжения и давления, кажутся робкими и, возможно, застенчивыми, беззащитными. Они стремятся не принимать на себя слишком много ответственности и могут быть пассивно-агрессивными.
| + | |
− |
| + | |
− | ==== Способность к статусу ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Индивиды с таким баллом постоянно чувствуют свое превосходство над другими и держатся независимо от них. Они могут быть властными, высокомерными и надменными. Обычно, желая достичь высокого статуса, они могут демонстрировать поведение первого лица ( «примадонны») и бывают сверхчувствительны к тому, как их воспринимают окружающие. Такие личности непригодны к работе с низким или незаметным статусом, такой, например, как производство чего-либо, обработка или какие-либо мелкие операции (работа на конвейере).
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:Лица с такими оценками обладают влиянием, их деятельность обычно связана с организацией чего-либо, представляющего их точку зрения как первостепенную и важную (и для работы, и в целом). Они обладают разносторонними интересами, вовлеченностью во многие сферы жизни и способностью видеть перспективу. Они хорошо переносят стресс и какое-либо давление извне.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Индивиды с такими оценками нуждаются в постоянном наблюдении, контроле и указаниях. Они,как правило, робкие «тихони» и обычно предпочитают избегать соперничества и ответственности за что либо. Такие индивиды склонны работать лучше, если рядом с ними будут люди более молодые и менее опытные. Они не любят «засвечиваться» и будут полагаться скорее на собственный статус или должность, чем на личностную позицию (или убеждение), чтобы повлиять на других людей.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Индивиды с таким баллом обычно очень тихие и осторожные, с чрезвычайно узкими интересами. Они застенчивы и робки в отношениях с другими, но при этом приятны — это не тип «серой посредственности». Они плохо реагируют на давление извне и, возможно, имеют низкую самооценку и самоуверенность. Такие личности чувствуют себя некомфортно на высоких должностях, предпочитают маленькие организации большим и сельскую среду городской. Они склонны быть менее эффективными, когда работают с разными типами людей.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Общительность ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65).
| + | |
− | *:Эти индивиды в целом очень экстравертированы, общительны, направлены вовне, ориентированы на людей и обычно плохо переносят социальную изоляцию или работу в одиночестве. Они легко завладевают вниманием окружающих и чувствуют себя комфортно с самыми разными людьми, включая незнакомых им. Им удобно и приятно находиться в компаниях, они способны создавать вокруг себя атмосферу доверительности.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:В целом направленные вовне и социабельные, они не обязательно являются чрезмерно общительными людьми. Им нравится участвовать в групповой деятельности. Они чувствуют себя комфортно на различных сборищах и в компаниях других людей.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они, как правило, сдержанны в социальных контактах и редко выходят из себя. Они способны успешно функционировать в небольшой социальной среде, но в основном стремятся к уединению и обычно чувствуют себя некомфортно в компаниях или среди незнакомцев. Они скорее предпочтут работать в одиночестве, чем с другими людьми.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Индивиды с таким баллом избегают межличностных контактов и в общем чувствуют себя изолированно; это одинокие люди, которые выглядят застенчивыми тихонями среди других. Они обладают очень низкой социальной уверенностью, не любят находиться на виду и подвержены влиянию других.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Социальное присутствие ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Данные индивиды обычно жаждут власти и признания, стремятся выделиться и могут быть демонстративными. Они чувствуют себя оскорбленными, если их игнорируют, предпочитая, чтобы к ним обращались за помощью и просили о чем-либо. Они обладают хорошими умениями «подавать» себя, социально уравновешенны и могут манипулировать другими, чтобы завладеть их вниманием. Иногда они кажутся несговорчивыми, спонтанными и остроумными; они активны, энергичны и склонны быстро двигаться.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:В целом это очень энергичные и активные личности, демонстрирующие настойчивость, напористость и энтузиазм. Они хорошо чувствуют себя в социальной среде, создавая вокруг себя атмосферу доверительности и уверенности.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Большинство из них обычно осмотрительны и внимательны к своим поступкам; они часто делают все медленно и, вероятно, не производят на других сильного впечатления. Они способны выполнять работу с минимумом признания и внимания к своей персоне. Они обычно конформисты и заботятся о собственном этикете; предпочитают сотрудничество манипулированию другими.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Им не хватает настойчивости, энтузиазма и разнообразных умений мотивировать других; они не используют свою личность для того, чтобы повлиять на других; не испытывают желания выделиться. Они обычно чувствуют себя некомфортно в ситуациях, когда у них есть власть или статус. Им необходимо время, чтобы адаптироваться к переменам или к новой социальной ситуации; они не любят привлекать к себе внимание и обычно мало говорят.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Само-приятие ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Большинство из них крайне самоуверенны и самонадеянны, иногда до такой степени, что кажутся дерзкими, нахальными и самовлюбленными. Они испытывают большую потребность в самоутверждении. При этом они могут испытывать страх и избегать отвержения. Склонные к эгоцентризму и оппортунизму, они могут скрывать ненадежность за преувеличенным чувством самоуверенности.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:В общем надежные, принимающие себя, они выражают уверенность, обладают хорошей регуляцией потребностной сферы и обычно свободны от значимых внутренних конфликтов. Они способны принимать на себя ответственность и позволяют другим работать рядом с собой.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они склонны к конвенциональным формам поведения, конформизму и спокойствию. При этом могут испытывать недостаток уверенности в социальной среде и сомневаться в собственных возможностях и способностях.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Такие индивиды испытывают чувство ненадежности и, как правило, эмоционально конфликтны и склонны к дистрессу. Они могут впадать в депрессию; очень неуверены в себе и склонны беспокоиться и мучаться своей участью. Они перепроверяют свои решения, боятся рисковать и склонны испытывать чувство вины и самообвинения. Хотя они обычно компульсивны, некоторые из них могут действовать по обстоятельствам, по воле случая или могут восставать против сложившихся обстоятельств.
| + | |
− |
| + | |
− | ==== Независимость ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Большинство из них являются независимыми, уверенными и находчивыми так же, как и крайне самодостаточными. Они склонны отстаивать и убедительно защищать свою позицию. Они кажутся способными, гибкими, волевыми, но при этом необязательно дружественны и аффилятивны. Они ставят перед собой высокие цели и неукоснительно им следуют.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:Многие из них ориентированы на цель, дисциплинированны и уверенны, демонстрируя при этом явную, но не крайнюю степень независимости мыслей и поступков. Они обладают даром убеждения и обычно эффективно взаимодействуют с другими.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Большинство из них могут испытывать недостаток уверенности в себе и в принятии каких-либо решений. Они могут колебаться в утверждении самих себя или в проявлении независимых действий. Они не склонны конкурировать с другими, предпочитая вместо этого кооперацию и сотрудничество.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Большинство очевидно испытывает недостаток уверенности в себе, их легко обескуражить; они становятся тревожными в ситуациях, когда необходимо принимать независимые решения. Они склонны быть зависимыми и ждут от других руководства. Они обычно избегают конфронтации и вместо этого стараются быть приятными для других.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Эмпатия ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Эти индивиды обладают интуитивными способностями в понимании чувств и установок других людей. Восприимчивые, проникновенные и эмпатичные, они способны быстро реагировать на социальные нюансы; они дружелюбны, общительны и отзывчивы.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:Большинство из них в целом дружелюбны и адаптивны. Они демонстрируют некоторую проникновенность в понимании межличностного взаимодействия и воспринимаются другими как благоразумные и наблюдательные. Они обычно легко устанавливают социальные контакты.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они робки и отделенны и не демонстрируют готовность понять, отчего что происходит, какие причины заставляют их иногда быть неотзывчивыми к потребностям или чувствам других. Их интересы в целом узки, сконцентрированны и условны.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они испытывают трудности в понимании людей, и часто им не хватает внимания к желаниям, чувствам и нуждам других. Они сдержанны, суровы, ригидны, недружелюбны; им не хватает эмпатии по отношению к другим.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Ответственность ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Они знают и живут по правилам, на первом месте для них «закон и порядок». Они аккуратны, самодисциплинированны и нацелены на выполнение норм и правил так же, как и добросовестны и сосредоточены на заботе о других. Они могут быть ригидными и бескомпромиссными в отношении соблюдения норм и правил.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Обычно они дисциплинированны, организованны, действуют по правилам разума. Они зависимы, способны принимать на себя ответственность и, как правило, следуют принятым обязательствам.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:На самом деле они обычно не очень сильны в последовательном осуществлении чего-либо; импульсивны и не слишком способны выполнять рутинную работу. Многие из них играют роль человека, полного жизненных сил и энергии.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Импульсивные и не очень дисциплинированные, они действуют спонтанно, экспромтом и часто сопротивляются принятию на себя каких-либо обязательств. Они неорганизованны и нуждаются в постановке краткосрочных целей или в том, чтобы их постоянно подталкивали. Они часто не доводят начатого до конца и испытывают трудности в следовании долгосрочным целям. На принятие решений большое влияние оказывают личностные склонности; они эгоцентричны, не берут на себя много ответственности и могут находиться в серьезных финансовых затруднениях.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Социализация ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Многим из них свойственно самоотречение и сдержанность, они предпочитают избегать ошибок и риска любой ценой. У них есть большое желание делать все правильно, следуя определенным нормам. Сверхконвенциональные; у них почти никогда не возникает сомнений относительно социальных норм и ценностей; они последовательны и зависимы от совершенных ошибок. Они действуют на основе того, что «должно» и что «не должно».
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Большинство из них искренни, честны, великодушны и зависимы. Они соблюдают социальные нормы и правила и не склонны манипулировать другими или действовать «оппортунистическими» способами.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Многие из них могут рисковать. Они обладают сильными убеждениями и стремлением разделять их с другими, иногда в откровенной, чрезмерно самоуверенной манере. Они склонны к сомнениям относительно норм и правил и могут проявлять бунтарские тенденции в поведении; критика на них не действует. Этические границы у них могут быть несколько расширены (размыты).
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Защищенные (обороняющиеся), упрямые, мятежные натуры, они действуют вовне и игнорируют правила, нормы и традиции. Они безрассудны, импульсивны и недостаточно честны.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Самоконтроль ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Эмоционально сверхконтролируемы и ригидны, склонны подавлять свои чувства, но при этом могут иногда «взрываться». В целом они предпочитают гармонию и предсказуемость конфронтации и случаю. Они нуждаются в достоверных фактах (информации) и часто не доверяют собственной интуиции или своим идеям. Они предвосхищают проблемы и планируют все заранее; компульсивны и привержены определенной системе. Некоторые из них могут оказывать окружающим хорошую поддержку, быть превосходными управленцами.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Многие из них дисциплинированны и стабильны, обращают внимание на детали и несколько компульсивны. Они должны сначала подумать, прежде чем действовать; планируют все заранее; предпочитают предсказуемость переменам. Для них лучше поддерживать какие-то вещи на определенном уровне, чем начинать все сначала.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Пылкие и активные, в целом они спонтанны, адаптабельны и любят перемены. Они склонны не скрывать своих чувств; доверяют своей интуиции и идеям. Обычно они воздерживаются от планирования чего-либо заранее, чувствуют скуку от однообразия и рутины и стремятся к переменам, ко всему новому. Некоторые из них оборотливы, это тип руководителя, способного к начинаниям.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они легкомысленны, импульсивны и непредсказуемы. Они скользят по поверхности, им не хватает времени детально рассматривать вопросы. Они неугомонны, изменчивы и нуждаются в эмоциональной «подпитке» и волнениях. Они необъективны: могут мимолетно выражать свое эмоциональное состояние, эгоистичны и эгоцентричны, не способны медлить (откладывать) с удовлетворением своих потребностей. Они могут быстро налаживать контакты, которые так же легко распадаются, как и завязываются.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Хорошее впечатление ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 68Т).
| + | |
− | *:Эти индивиды могут искажать результаты тестирования в лучшую сторону. Это подобострастные и раболепные люди, которым необходимо приспосабливаться для того, чтобы быть принятыми. Они не независимы, им необходимо получать одобрение. Они могут быть манипулятивными и говорить правильные вещи, но они больше ориентированы на чужое мнение, чем на истину. Они скорее выскажут мнение, чем примут решение; их больше любят, чем уважают.
| + | |
− | *Высокий балл (55-68Т).
| + | |
− | *:Большинство из них отзывчивы на нужды других и ценят взаимоотношения, связи и контакты с другими. Они кажутся способными сближаться с людьми и достигать сотрудничества с другими. Обычно они заинтересованы во мнении окружающих и хотят выглядеть в их глазах в лучшем свете, но при этом они не подобострастны.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они не очень обеспокоены тем, что думают о них другие, но при этом обладают способностью убеждать. Они склонны сосредоточиваться на достижении какой-либо цели и не любят тратить времени на бессмыслицу.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они не испытывают влияния со стороны других и не требуют принятия своих собственных условий. Они недипломатичны, язвительны, резки, критичны, саркастичны и непримиримы. Это люди, как правило, невоспитанные и кажутся другим безразличными.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Обычность ====
| + | |
− | *Высокий балл (выше 50Т).
| + | |
− | *:Большинство из них не воспринимают себя как что-то уникальное, единственное в своем роде или особое в любом смысле (позитивном или негативном). Они воспринимают себя такими, как и большинство других людей ( «сделанными из того же теста», «как все»).
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они не стереотипны, воспринимают себя как нечто уникальное и отличное от других как в позитивном, так и в негативном смысле. Они могут демонстрировать темпераментность и избирательную реактивность. Некоторые из них могут быть артистичными.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Тест может быть невалиден. Эти индивиды могут чувствовать особую изолированность и отчужденность от других, некоторые из них могут иметь семьи, в которых обычное явление — различные конфликты.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Чувство благополучия ====
| + | |
− | *Высокий балл (выше 55Т).
| + | |
− | *:Обычно они ощущают себя комфортно и в целом удовлетворены собой и своей жизнью, у них минимум серьезных сомнений или тревог; они обладают хорошим самочувствием.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Часто они не очень удовлетворены собой или той социальной поддержкой, которую получают. Возможно, у них есть нерешенные конфликты. Они не оптимистичны, могут проявлять признаки социальной отчужденности (отделенности) и могут казаться защищенными и удрученными.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они «не в ладах» с собой и с другими. У них высокий уровень тревожности и часто бывает сниженное настроение. Они обладают очень низкой самооценкой и, вероятно, испытывают кризис идентификации. Они затаивают злобу и враждебность и обычно не доверяют другим. Такой балл можно также рассматривать и как искажение результатов теста в худшую сторону.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Толерантность ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Баллы в этом диапазоне представляют один из двух типов:
| + | |
− | *:#индивиды, которые наивны, искренни и доверчивы. Они не подозрительны, скорее гуманные и приемлющие всех. Они считают, что любая работа может быть в конце концов выполнена, и при этом недооценивают реальной трудности (сложности) каких-либо вещей. Они стремятся к согласию, избегают конфронтации, терпимы к людям; они скорее найдут с ними общий язык, чем будут конфликтовать;
| + | |
− | *:#индивиды, которые являются игроками «по жизни», хамелеонами. Это не сильные личности, они не идут на конфронтацию, напротив, они позеры и прячутся за маску.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Дипломатичны и не стремятся осуждать кого-либо, терпимы и доверчивы к людям и способны завоевывать их доверие.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Несколько подозрительны к другим и не склонны им доверять. Они обладают хорошо развитыми навыками налаживать с другими контакт и играть ими в своих интересах. Они склонны скорее осуждать других, чем пытаться понять их. Им не нравится полагаться на кого-либо, чтобы достичь успеха.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они держат дистанцию и не сближаются с другими. Они не могут работать в команде и не способны к кооперации и коммуникации с другими. Они осуждают других, догматичны и критичны как к себе, так и к другим. Они могут быть враждебными и авторитарными.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Достижение через подчинение ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Они знают и следуют основным правилам; им необходима структура, контроль, знание специфики и четко определенные критерии в работе. Они эффективно функционируют в хорошо организованных условиях; это усердные работники — исполнители, которые все делают лучше, чем другие; они «держат нос по ветру» и хотят, чтобы им было четко указано, что делать. Они ценят в себе и в других интеллектуальные способности.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Они обычно чувствуют себя комфортно в хорошо организованной или структурированной среде, где стараются приспособиться и следовать установленному порядку. Они работают по плану, упорны и настойчивы, трудолюбивы в своих устремлениях.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Их отношение к другим или к организации может быть осторожным. Они сопротивляются приспособлению к структуре и не любят высокую степень заорганизованности и следования правилам. Они подвергают сомнениям авторитеты.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Бунтари и нон-конформисты, они дезорганизованы и непродуктивны, когда испытывают давление или когда возникает необходимость приспосабливаться.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Достижение через независимость ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Индивидуалисты, они обычно очень независимы и принимают свои собственные решения. Они не любят работать под наблюдением и предпочитают автономность и независимость. Они предприимчивы, любят перемены и способны к импровизации и инновациям. Они обладают хорошим воображением и творческими способностями.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Это самодостаточные, независимо мыслящие личности; им необходим минимальный контроль; они способны работать независимо. Им необходима некоторая свобода в принятии решения; они способны быть новаторами.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они склонны быть практичными, репродуктивными и неинтеллектуальными в подходе к работе. Они не расположены к поиску новых путей и проявлению инициативы, но при этом пытаются все выполнять старательно и прилежно. Они не слишком креативны и инновационны.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они консервативны и угодливы (уступчивы), не доверяют своим собственным способностям и возможностям. Они не ценят своих идей или интеллектуальных способностей, предпочитают иметь дело с чем-то реальным и конкретным.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Интеллектуальная эффективность ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 65Т).
| + | |
− | *:Эти индивиды обычно ориентированы на интеллектуальные виды деятельности; они склонны больше размышлять или обсуждать различные проблемы, чем их реализовывать. Они больше стратеги, чем тактики и деятели; это хорошие консультанты и преподаватели.
| + | |
− | *Высокий балл (55-65Т).
| + | |
− | *:Они обладают познавательными способностями и делают заранее подготовленную часть работы, чтобы успешнее действовать. Они проницательны, изобретательны и хорошо информированы. Они организованны и эффективны, планируют свои действия заранее; способны к установлению приоритетов.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они не очень хорошо организованны и эффективны в использовании своего времени. Они ориентированы на действие, не заглядывают слишком далеко вперед и сначала действуют, а потом размышляют. Они предпочитают иметь дело больше с осязаемыми конкретными задачами, чем с абстрактными или концептуальными проблемами.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они не доверяют своим интеллектуальным способностям, у них в большей степени развито репродуктивное мышление, чем творческое, они практичны в подходах к решению проблем. Подобные личности не воспринимают свои умственные способности в качестве инструмента для решения проблем; они плохо организованы и неэффективно используют свое время. Они могут быть эмоционально истощенными, тревожными и склонными к депрессии.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Психологический склад ума ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Эти индивиды, как правило, кажутся отделенными, отчужденными и рассеянными; их взаимоотношения с другими скорее абстрактны, чем персональны. Также и проблемы они воспринимают в большей степени абстрактно, чем конкретно. Они не желают признавать ошибок и могут казаться «академичными» и «сухими». Они недостаточно эмпатичны, им не хватает понимания других и проникновения в их проблемы. Они не стремятся перекладывать ответственность на других людей, но при этом чувствуют, что другие думают и ощущают; живо реагируя на различные социальные тонкости и нюансы.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:Восприимчивы и настроены на других, хорошо понимают людей. Они не стремятся перекладывать на других ответственность. Они чувствуют себя комфортно, когда имеют дело с абстрактными проблемами.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Они обычно ориентированы на задачу, предпочитают иметь дело с реальными и конкретными проблемами. Они могут иметь низкий интерес к динамике как своего собственного поведения, так и поведения других.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они мыслят конкретно и воспринимают поступки такими, какие они есть; они не будут «докапываться» до сути, стремиться понять свои собственные мотивы или мотивы других. Они не склонны сосредотачиваться на социальных нюансах и не слишком проницательны.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Гибкость ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Часто выглядят как беспокойные и изменчивые; они жаждут волнений и новых идей. Они могут находиться в замешательстве и заторможенном состоянии, когда дело касается рутины или скуки. Они креативны в художественном или эстетическом смысле, но при этом могут быть эмоционально поверхностными.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:Они гибки, адаптивны, быстры и способны приспосабливаться к любым переменам. Они любят разнообразие и любопытны. Это такой тип менеджера, который может пустить в ход любое дело, но не всегда его будет отлаживать.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:Осмотрительные, практичные, они настойчивы в реализации планов, но не склонны искать новые подходы. Они медленно приспосабливаются к переменам и чувствуют себя некомфортно перед лицом неопределенности.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они осторожны и консервативны, ригидны и негибки, не склонны к риску, сопротивляются переменам и упрямы.
| + | |
− | | + | |
− | ==== Женственность/мужественность ====
| + | |
− | *Очень высокий балл (выше 70Т).
| + | |
− | *:Эти индивиды обычно имеют выраженную потребность зависеть от других и находиться в группе (аффилятивную потребность); они сверхчувствительны, им легко причинить боль, они болезненно реагируют на критику в свой адрес. Они привередливы. Большинство из них обладают артистическими способностями. Мужчины, имеющие балл в этом диапазоне, могут иметь проблемы с психосексуальной идентификацией.
| + | |
− | *Высокий балл (55-70Т).
| + | |
− | *:В целом чувствительные, они не хотят причинять боль другим, сопротивляются критике или принимают ее, хотя критика может их задевать. Они сдерживают потребность в зависимости, проявляют интерес к искусству.
| + | |
− | *Низкий балл (30-45Т).
| + | |
− | *:В целом они больше рациональны, чем сензитивны; ориентированы на задачу и цель и могут проявлять нетерпимость по отношению к другим; они самодостаточны, эмоционально независимы от других, но при этом находятся в эмоциональной зависимости от своего поведения (поступков). Они получают удовольствие от общественной деятельности; могут быть предприимчивыми.
| + | |
− | *Очень низкий балл (ниже 30Т).
| + | |
− | *:Они хитровато-практичны, агрессивны, крайне самодостаточны и сензитивны к чувствам других. Женщины, которые имеют балл в этом диапазоне, могут иметь проблемы с психосексуальной идентификацией.
| + | |
| | | |
| === Интерпретация групп шкал === | | === Интерпретация групп шкал === |
Строка 332: |
Строка 152: |
| #:Высокие баллы (все выше 50Т) говорят о любопытстве и любознательности индивида, широте его восприятия, адаптивности и сензитивности к окружению. | | #:Высокие баллы (все выше 50Т) говорят о любопытстве и любознательности индивида, широте его восприятия, адаптивности и сензитивности к окружению. |
| #:Низкие баллы (все ниже 50Т) свидетельствуют о стремлении к рациональному восприятию действительности, прозаичности, сухости; лица с таким профилем склонны принимать вещи по их номинальной стоимости, они предпочитают стабильность и предсказуемость переменам. | | #:Низкие баллы (все ниже 50Т) свидетельствуют о стремлении к рациональному восприятию действительности, прозаичности, сухости; лица с таким профилем склонны принимать вещи по их номинальной стоимости, они предпочитают стабильность и предсказуемость переменам. |
| + | |
| + | === [[Калифорнийский психологический опросник/Интерпретация сочетаний шкал|Интерпретация сочетаний шкал]] === |
| | | |
| == Практическая значимость == | | == Практическая значимость == |
| + | Методика предназначена для комплексной индивидуальной психологической диагностики. В отличие от клинических многомерных личностных опросников, таких как [[MMPI]], опросник больше подходит для применения не в клинике, а в индивидуальном консультировании, особенно гуманистически-ориентированном. |
| | | |
| + | == Связь с другими методиками == |
| + | Используя [[Шкала толерантности к неопределённости Баднера|опросник толерантности к неопределённости Баднера]], а также по два пункта из Калифорнийского психологического опросника и [[Шкала конформности Баррона|Шкалы конформности Баррона]], был создан [[Шкала толерантности к неопределённости МакДональда|тест толерантности к неопределённости Мак Дональда]]. |
| | | |
| == Стимульный материал == | | == Стимульный материал == |
Строка 341: |
Строка 166: |
| === [[Калифорнийский психологический опросник/Бланк мужского профиля|Бланк мужского профиля]] === | | === [[Калифорнийский психологический опросник/Бланк мужского профиля|Бланк мужского профиля]] === |
| === [[Калифорнийский психологический опросник/Бланк женского профиля|Бланк женского профиля]] === | | === [[Калифорнийский психологический опросник/Бланк женского профиля|Бланк женского профиля]] === |
| + | |
| + | == См. также == |
| + | [[Шкала толерантности к неопределённости|Список методики диагностики толерантности к неопределённости]] |
| + | |
| + | [[Я-Структурный тест Аммона]] |
| + | |
| + | [[Тест жизнестойкости]] |
| + | |
| + | [[Шкала экзистенции]] |
| + | |
| + | [[Мельбурнский опросник принятия решений]] |
| + | |
| + | [[Категория:Методики]] |
| + | [[Категория:Опросники]] |
| + | [[Категория:Клинико-психологические опросники]] |
| + | [[Категория:Характер]] |
| + | [[Категория:Акцентуации характера]] |
| + | [[Категория:Личностные опросники]] |
| + | [[Категория:Личность]] |
| + | [[Категория:Темперамент]] |
| + | [[Категория:Социально-психологическая адаптация]] |
| + | [[Категория:Межличностные отношения]] |
| + | [[Категория:Ригидность]] |
| + | [[Категория:Типологические опросники]] |
| + | [[Категория:Полоролевая идентификация]] |
| + | [[Категория:Самосознание]] |
Калифорнийский психологический опросник (англ. California Psychological Inventory, сокр. СРI) представляет собой многомерный личностный опросник, созданный на основе MMPI, но в меньшей степени ориентированный на клинические и в большей - на социально-психологические аспекты личности. Первая версия создана Г. Гаухом (H. G. Gough) в 1951 году. Вторая версия была выпущена в 1956 году, и содержала 480 утверждений. Нынешняя версия датируется 1987 годом и содержит 462 утверждения (CPI-462). Переведён, адаптирован и стандартизирован на русском языке опросник к.п.н. Тарабриной Н.В. (Институт психологии РАН) и Графининой Н.А. (Центр психологии и психотерапии).
Вам предлагается ряд высказываний, касающихся разнообразных сторон жизни. С каждым из них Вы можете согласиться или не согласиться.
Прочтите внимательно каждое утверждение. В том случае, если вы решили, что утверждение верно, отметьте его; если утверждение по отношению к вам неверно, не отмечайте.
Если Вы не можете уверенно ответить, согласны Вы с этим утверждением или нет, постарайтесь все же выбрать наиболее предпочтительный для Вас ответ.
Помните, что Ваш ответ должен отражать только Ваше собственное мнение - здесь нет "правильных" или "неправильных" ответов.
Из опросника могут быть извлечены показатели 20-ти основных шкал, в том числе 3-х оценочных:
Подобно MMPI, на базе большой базы утверждений опросника возможно создание дополнительных шкал, отражающих те или иные специфические черты личности.
По комбинациям шкал выделяется четыре личностных типа и измеряется степень их самореализации:
Шкала |
В прямых значениях |
В обратных значениях
|
(Do)
|
53, 162, 179, 202, 207, 267, 303, 304, 310, 319, 320, 346, 355, 359, 376, 403, 412, 448 |
31, 54, 111, 177, 253, 258, 314, 315, 369, 370, 379, 383, 385, 390, 418, 443, 452, 456
|
(Cs)
|
17, 62, 72, 103, 154, 160, 167, 200, 283, 287 |
23, 25, 40, 47, 49, 55, 68, 79, 94, 128, 186, 190, 220, 227, 230, 237, 258, 273
|
(Sy)
|
1, 4, 45, 50, 61, 84, 102, 107, 108, 146, 163, 167, 197, 202, 216, 218, 228, 242, 277 |
7, 74, 83, 111, 121, 124, 134, 145, 188, 225, 258, 273, 284
|
(Sp)
|
4, 30, 50, 80, 97, 102, 108, 152, 170, 180, 197, 200, 208, 224, 231, 245, 251, 275, 280, 296 |
5, 14, 23, 47, 54, 68, 74, 76, 83, 98, 123, 134, 150, 177, 192, 227, 282, 285
|
(Sa)
|
21, 42, 101, 104, 112, 138, 146, 179, 197, 211, 216, 275, 296 |
3, 7, 31, 38, 47, 69, 111, 121, 177, 227, 233, 258, 284, 291, 300
|
(In)
|
102, 179, 224, 310, 320, 329, 380, 407 |
15, 40, 67, 71, 131, 145, 159, 177, 198, 230, 305, 348, 369, 383, 385, 387, 395, 422, 426, 429, 452, 462
|
(Em)
|
4, 8, 17, 52, 84, 86, 97, 100, 122, 127, 130, 143, 191, 198, 239, 242, 275, 287, 359, 403 |
25, 59, 67, 79, 81, 91, 98, 137, 161, 173, 186, 194, 255, 271, 361, 363, 364, 421
|
(Re)
|
22, 51, 61, 126, 138, 162, 179, 193, 212, 221, 234, 235, 278, 283 |
16, 20, 26, 36, 43, 49, 73, 75, 90, 105, 121, 129, 139, 164, 189, 205, 206, 253, 261, 288, 294, 300
|
(So)
|
6, 21, 23, 144, 168, 180, 192, 198, 212, 245, 317, 323, 334, 367, 373, 389, 409, 439 |
12, 36, 93, 94, 164, 170, 182, 184, 214, 257, 302, 327, 336, 338, 369, 385, 386, 393, 396, 398, 405, 416, 420, 428, 431, 435, 436, 444, 457
|
(Sc)
|
149, 168, 223, 276, 286 |
4, 20, 29, 42, 44, 48, 53, 57, 66, 78, 81, 93, 102, 114, 120, 146, 170, 173, 183, 185, 191, 196, 208, 231, 243, 248, 251, 267, 275, 294, 296, 297, 300
|
(Gi)
|
14, 96, 127, 133, 140, 165, 195, 230, 254, 276 |
10, 30, 34, 42, 44, 48, 56, 66, 70, 78, 81, 91, 101, 120, 150, 153, 170, 178, 194, 203, 207, 231, 238, 248, 250, 262, 268, 275, 289, 293
|
(Cm)
|
10, 34, 80, 118, 224, 259, 280, 312, 316, 322, 333, 343, 348, 400, 410, 440, 445, 446, 447 |
2, 307, 311, 321, 324, 332, 349, 350, 352, 360, 366, 374, 378, 381, 384, 401, 437, 449, 455
|
(Wb)
|
224, 259, 276, 312, 313, 413 |
15, 54, 70, 89, 236, 266, 297, 299, 301, 306, 308, 309, 330, 337, 341, 344, 351, 353, 358, 372, 375, 381, 398, 406, 411, 415, 430, 437, 438, 449, 455
|
(To)
|
80, 122, 213, 269, 295, 335 |
15, 20, 27, 32, 60, 67, 88, 94, 117, 136, 139, 142, 155, 183, 184, 206, 209, 219, 233, 237, 241, 257, 266, 288, 294, 310
|
(Ac)
|
6, 46, 61, 69, 112, 118, 125, 166, 180, 228, 239, 246, 260, 264, 292 |
20, 36, 49, 99, 119, 121, 145, 147, 157, 164, 175, 189, 194, 214, 236, 237, 243, 250, 251, 270, 291, 299, 436
|
(Ai)
|
8, 21, 50, 122, 140, 172, 204, 283 |
3, 5, 37, 41, 59, 63, 94, 98, 116, 121, 130, 141, 145, 169, 190, 206, 225, 237, 241, 252, 255, 263, 265, 273, 294, 363, 370, 456
|
(Ie)
|
30, 50, 122, 152, 200, 228, 269, 283, 356, 362, 391, 399, 432, 443 |
2, 20, 64, 76, 92, 111, 121, 136, 141, 169, 184, 205, 258, 265, 298, 352, 365, 382, 392, 402, 417, 422, 423, 434, 441, 450, 453, 456
|
(Py)
|
21, 95, 160, 166, 172, 207, 215, 234, 228, 311 |
12, 24, 54, 85, 88, 94, 99, 118, 131, 145, 155, 185, 190, 211, 226, 229, 282, 405
|
(Fx)
|
63, 77, 120, 331, 346 |
5, 24, 41, 59, 86, 112, 116, 123, 156, 174, 305, 328, 329, 354, 361, 363, 364, 380, 387, 397, 404, 408, 458
|
(F/m)
|
28, 35, 58, 64, 71, 110, 115, 144, 187, 217, 232, 240, 244, 272, 278 |
19, 39, 78, 82, 87, 100, 114, 123, 129, 143, 171, 199, 210, 214, 49, 256, 274
|
Методика предназначена для комплексной индивидуальной психологической диагностики. В отличие от клинических многомерных личностных опросников, таких как MMPI, опросник больше подходит для применения не в клинике, а в индивидуальном консультировании, особенно гуманистически-ориентированном.