Редактор
3679
правок
Изменения
Новая страница: «== Описание методики == Методика представляет собой адаптацию опросника Кэттелла (Кеттел…»
== Описание методики ==
Методика представляет собой адаптацию опросника Кэттелла (Кеттела) для подростков 12-18 лет.
== Процедура проведения ==
В силу относительно зрелого возраста испытуемых совпадает с [[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла#Процедура проведения|взрослой версией опросника]].
== Внутренняя структура ==
Опросник состоит из 142 вопросов, на каждый из которых может быть дан один из трёх вариантов ответа.
Из методики может быть извлечено 14 показателей - так называемых первичных факторов. Некоторые из них совпадают, в некоторые не совпадают с взрослой версией опросника:
# А (шизотимия-аффектотимия)
# B (ложь)
# С (степень эмоциональной устойчивости)
# D (флегматичность-возбудимость)
# Е (подчиненность-доминирование)
# F (осторожность-легкомыслие)
# G (степень принятия моральных норм)
# H (застенчивость-авантюризм)
# I (реализм-сензитивность)
# J (неврастения, фактор Гамлета)
# О (самоуверенность-склонность к чувству вины)
# Q2 (степень групповой зависимости)
# Q3 (степень самоконтроля)
# Q4 (степень внутреннего напряжения)
== Обработка результатов ==
=== Общие принципы ===
# Подсчитывается количество совпадений ответов испытуемого с ключом. За каждое совпадение начисляется 2 балла. Исключение составляет фактор В, где за каждое совпадение ответа с ключом дается 1 балл, а также за ответ "в" начисляется 1 балл.
# Полученная сумма баллов сравнивается с нормативными данными по таблице и относительно этих данных результат интерпретируется как низкая или высокая оценка.
=== Подсчёт сырых баллов ===
# '''А''': 2б, 3а, 22а, 42б, 62а, 82а, 102б, 103а, 122б, 123а
# '''B''': 23б, 24б, 43а, 44б, 63б, 64а, 83а, 84б, 104б, 124б
# '''С''': 4б, 5а, 6б, 25а, 26б, 45а, 65б, 85а, 105б, 125а
# '''D''': 7б, 27а, 46б, 47а, 66б, 67а, 86б, 87а, 106б, 126а
# '''Е''': 8б, 9а, 28б, 48а, 68б, 88а, 107б, 108а, 127б, 128а
# '''F''': 10а, 29б, 30а, 49а, 50а, 69б, 70а, 89б, 109а, 129б
# '''G''': 11а, 31а, 51а, 71б, 90б, 91а, 110б, 111б, 130б, 131а
# '''H''': 12б, 32а, 52б, 72а, 92б,93а, 112б, 113а, 132б, 133а
# '''I''': 13б, 33а, 34б, 53а, 54б, 73а, 74б, 94б, 114а, 134а
# '''J''': 14б, 15а, 35б, 55а, 75б, 95а, 115б, 116а, 135б, 136а
# '''О''': 16б, 36а, 56б, 57а, 76б, 77а, 96б, 97а, 117б, 137а
# '''Q2''': 17б, 18а, 37б, 38а, 58б, 78а, 98б, 118а, 138б, 139а
# '''Q3''': 19б, 39а, 59б, 79а, 80б, 99а, 100б, 119а, 120б, 140а
# '''Q4''': 20б, 21а, 40б, 41а, 60б, 61а, 81б, 101а, 121б, 141а
=== Нормативные данные ===
===== Мальчики =====
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! width="6%"| Фактор !! width="6%"| 12 лет !! width="6%"| 13 лет !! width="6%"| 14 лет !! width="6%"| 15 лет !! width="6%"| 16 лет !! width="6%"| 17 лет !! width="6%"| 18 лет
|-
|A || 12.9 ||11,1 ||12,6 ||12,9 ||12,3 ||13,6 ||12,9
|-
|B ||5.3 ||4,2 ||4,4 ||4,8 ||4,2 ||4,2 ||4,2
|-
|C ||13.5|| 12,4|| 12,9 ||14,9 ||11,4 ||13,6 ||12,6
|-
|D|| 12.0|| 13,3 ||13,5|| 13,6 ||11,9 ||10,9 ||12,3
|-
|E ||14.1 ||13,7 ||13,6 ||15,2 ||14,9 ||14,0 ||12,9
|-
|F ||12.7 ||13,5 ||14,1||13,6 ||13,0 ||14,6 ||15,4
|-
|G ||15,0 ||13,4 ||13,8||14,7 ||13,2 ||14,4 ||14,1
|-
|H ||14,8 ||15,2 ||14,7||14,7 ||12,3 ||13,6 ||15,2
|-
|I ||9,6 ||10,8|| 11,3||11,2 ||4,2 ||4,2 ||11,2
|-
|J ||12,5 ||13,1 ||12,6||13,3 ||11,4 ||13,6 ||10,2
|-
|O ||12,6 ||14,6 ||14,8 ||14,7 ||11,9 ||10,9 ||14,3
|-
|Q2 ||13,2 ||13,3 ||13,9||14,8 ||14,9 ||14,0 ||13,1
|-
|Q3 ||14,5 ||14,5 ||13,9||15,4 ||13,0 ||14,6 ||13,8
|-
|Q4 ||12,2 ||13,4 ||12,8||13,2 ||13,2 ||14,4 ||13,5
|}
===== Девочки =====
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! width="6%"| Фактор !! width="6%"| 12 лет !! width="6%"| 13 лет !! width="6%"| 14 лет !! width="6%"| 15 лет !! width="6%"| 16 лет !! width="6%"| 17 лет !! width="6%"| 18 лет
|-
|A ||13,1 ||13,0 ||14,2 ||13,8 ||12,7 ||12,7 ||13,3
|-
|B ||6,7 ||5,5 ||4,9 ||3,8 ||3,2 ||4,5 ||5,4
|-
|C ||13,0 ||11,1 ||12,1 ||10,4 ||10,2 ||10,2 ||9,2
|-
|D ||12,4 ||13,1 ||14,2 ||14,5 ||14,3 ||13,4 ||15,4
|-
|E ||13,6 ||13,4 ||14,4 ||13,5 ||13,2 ||14,3 ||12,7
|-
|F ||13,1 ||13,2 ||14,7 ||14,2 ||15,6 ||14,7 ||14,4
|-
|G ||15,2 ||14,7 ||14,8 ||12,8 ||12,3 ||14,6 ||14,9
|-
|H ||13,0 ||12,3 ||13,6 ||12,4 ||12,7 ||12,7 ||11,9
|-
|I ||14,1 ||15,1 ||14,6 ||16,0 ||3,2 ||4,5 ||15,7
|-
|J ||12,6 ||12,2 ||12,7 ||11,4 ||10,2 ||10,2 ||12,2
|-
|O ||15,3 ||15,0 ||15,5 ||15,6 ||14,3 ||13,4 ||16,5
|-
|Q2 ||13,6 ||13,9 ||13,9 ||13,2 ||13,2 ||14,3 ||13,2
|-
|Q3 ||14,8 ||14,5 ||14,6 ||13,1 ||15,6 ||14,7 ||13,6
|-
|Q4 ||12,2 ||13,6 ||14,2 ||15,4 ||12,3 ||14,3 ||14,0
|}
=== Описание факторов ===
==== Фактор А (шизотимия-аффектомия) ====
* Низкие оценки: сдержанный, обособленный, критичный, холодный, склонен к ригидности, скептицизму, отчужденности. Вещи и идеи привлекают больше, чем люди. Предпочитаем работать в одиночку. Избегает компромиссов. Тверд, несгибаем, жесток. Точность и ригидность проявляются в действиях и установках. Показатель несколько коррелирует шизоидностью.
* Высокие оценки: человек обращен вовне. Легкий в общении, доброжелательный, эмоционально богат. Склонен к сотрудничеству, внимателен к людям, мягкосердечен. Хорошо приспособляется, присущи гибкие установки, которые легко меняются. Хорошо развито чувство сопереживания. В мышлении присущи реалистичные тенденции. В деятельности предпочитает социально значимые ситуации, которые связаны с людьми. Легко включается в активные группы. В личных отношениях щедр, открыт, не боится критики.
==== Фактор C (степень эмоциональной устойчивости) ====
* Низкие оценки: чувствительный, эмоционально менее устойчив. Легко расстраивается. Изменчив в поведении, в эмоциях. Избегает требований окружающей действительности. Раздражителен, эмоционально возбудимый, невротически утомленный. Активно реагирует на удовлетворение или неудовлетворение своих потребностей. Требует немедленного решения проблем, удовлетворения потребностей.
* Высокие оценки: эмоционально устойчив. Зрелый тип. Реалистическое отношение к жизни. Невозмутим. Развита способность к соблюдению групповых моральных норм. Может проявляться покорность перед нерешенными проблемами /без отрицательных эмоций от неудовлетворенности/. Гибкое поведение в стрессовых ситуациях. Способен выбирать оптимальный вариант поведения. Не ригиден.
==== Фактор D (флегматичность-возбудимость) ====
* Низкие оценки: сдержанный, инертный, осторожный, благодушный, стоический, неторопливый. Не склонен к резкости. Легко смущается. Склонен к самоунижению. Спокойный. Очень постоянен в своих интересах, привязанностях. Упорен в достижении цели.
* Высокие оценки: возбудимый, нетерпеливый, требовательный, сверхактивный, несдержанный. Привлекающий внимание, позирующий, склонный к ревности. Самоуверенный, эгоцентиричный. Легко отвлекается и проявляет много нервных симптомов /беспокойно спит, легко обижается, сердится в возбужденном состоянии в ситуации ограничения/.
==== Фактор Е (пассивность-доминантность) ====
* Низкие оценки: уступчив, навязчив в поведении. Зависит от других. Стремиться исповедоваться, раскрыться другим. В поведении корректен. Низкие оценки часто встречаются у невротиков.
* Высокие оценки: по отношению к другим выступает как руководитель. Но это не коррелирует с истинным лидерством и реальными способностями. Могут быть временными лидерами в экстремальных ситуациях или в неформальных группах. Демократичны. Высокое упорство в борьбе против норм, установок в группе /если что-то не устраивает/. Склонны к самоутверждению. Придерживаются своих взглядов, установок. Властны, авторитарны, ожидают самостоятельности от других.
==== Фактор F (осторожность-легкомыслие) ====
* Низкие оценки: трезвый, осторожный, молчаливый, неторопливый. Осторожность иногда выступает в комплексе с мрачностью и пессимизмом. Впечатлителен, склонен к субдепрессиям. На них можно положиться, но не эффективны как организаторы. На второстепенных ролях функционируют очень хорошо.
* Высокие оценки: безалаберны, импульсивны, живые, веселые, полны энтузиазма, активны, разговорчивы. Часто бывают душой общества. Легко переключаются с одной деятельности на другую. Склонны к частой перемене мест. Оперативны, свойственна высокая производительность труда. Присущи хорошие организаторские способности. деятельность может не иметь реального эффекта. Высокий показатель по этому фактору коррелирует с низким показателем по фактору "Степени принятия моральных норм".
==== Фактор G (степень принятия моральных норм) ====
* Низкие оценки: неустойчивость в достижении цели, поверхность. Избегает правил, мало чувствует обязанности. Не прилагает усилий при решении групповых задач, выполнении социально-культурных требований. Эгоисты, работают для себя и на себя. Обычно высокое честолюбие. Свободен от влияния группы. Отказ от подчинения правилам группы может коррелировать с низким уровнем соматических заболеваний /меньше болеют/. Большая устойчивость при стрессах.
* Высокие оценки: сознательны, настойчивы, на них можно положиться. Степенны в поведении, требовательны к себе. Обязательны, настойчивы, руководствуются чувством долга, ответственны, полны планов. Не легки в общении. Педантичны. Могут возникать конфликты при попадании в другую культуру, в другое общество. Исполнительны. Не любят перемен мест работы. Избегают помощи со стороны окружающих. Довольствуются ресурсами собственной личности. Хорошие руководители. Копаются в мелочах и чувствительны к нарушениям морально-этических норм.
==== Фактор H (робость, застенчивость - смелость, авантюризм) ====
* Низкие оценки: застенчивы, сдержаны, боязливы, уклончивы, держатся в тени. Проявляются подсознательное чувство вины, собственной неполноценности. Речь замедленна, затрудняется в высказываниях. Избегает профессий с личными контактами. Не склонны поддерживать отношения со всеми, кто их окружает. С трудом включается в общие мероприятия. Избегает яркого своего появления на людях, самовыражения.
* Высокие оценки: авантюристичны, социально смелы, не заторможены. Очень живые и непосредственны в эмоциональных реакциях. Может небрежно относиться к деталям. Не реагирует на сигналы опасности. Пробивные. Тенденция заинтересованности к противоположному полу. Фактор коррелирует положительно с лидерством. Обычно академическая успеваемость невысокая. Охотно испытывает новые эмоции, с восторгом бросается в них. В деятельности много времени тратит на разговоры.
==== Фактор I (реализм - сензитивность) ====
* Низкие оценки: практичны, самодовольны. Способствуют сплочению интеграции группы, реалистичны, мужественны, независимы. Проявляют скептицизм к культурным, социальным аспектам жизни, ко всему, что субъективно. Иногда могут быть безжалостны и жестоки. В группе ориентируются на реальную деятельность, а не на субъективные взаимоотношения. В основном полагаются на себя. Не терпят бессмысленной работы.
* Высокие оценки: высокая эмоциональная чувствительность. Обычно не проявляют альтруизма. Выражена тенденция к избеганию ответственности в работе и личных отношениях. Свойственная беспричинная тревога. Фактор коррелирует со шкалой тревожности. Продуктивны в творческой деятельности, обладают артистическими способностями, тонкостью чувств. В жизни - нетерпеливы, непрактичны, слабы, легко поддаются влиянию других, недостаточно самостоятельны, зависимы, капризны, требовательны к вниманию других. Требуют и ждут помощи. Плохо переносят грубость и грубые работы. Замедляют деятельность группы.
==== Фактор J (неврастения, фактор Гамлета) ====
* Низкие оценки: предприимчивы, предпочитают групповые действия. Любят внимание, энергичны. Принимающие общие нормы и оценки. Для них важна сосокупность людей.
* Высокие оценки: индивидуалисты, внутренне сдержанны, интроспективны. В общем деле не очень эффективны, так как очень привередливы. В своих оценках очень холодны. Обычно, имеют свое мнение / его не навязывают и часто не сообщают другим/. Узкий круг друзей. Не забывают несправедливости. Интеллектуально развиты, думают над своими ошибками, стараясь избежать новых. Холодные неврастеники.
==== Фактор O (самоуверенность - склонность к чувству вины) ====
* Низкие оценки: безмятежны, доверчивы, преобладает спокойное настроение, невозмутимы. Зрелая уверенность в себе и своих близких. Отсутствует чувство угрозы до такой степени, что в личных отношениях или в групповой деятельности может не заметить изменений. Самоуверены, зачастую вызывают явную неприязнь окружающих.
* Высокие оценки: депрессивны, преобладает плохое настроение. Свойственны мрачные предчувствия, размышелния, беспокойство, тревожность в трудных ситуациях, субъективное чувство, что его не принимает группа. Неэффективные ораторы.
==== Фактор Q2 (степень групповой зависимости) ====
* Низкие оценки: зависимые, ведомые, идущие на зов, присоединяющиеся. Предпочитают принимать решения вместе с другими людьми. Любят процесс общения. Любят, когда ими восхищаются. Не хватает решительности. Необходима поддержка группы. Близки к конформизму. Проявляется стадное чувство.
* Высокие оценки: независимы, склонны идти своим путем, принимать собственные решения, действовать самостоятельно. Не считаются с общественным мнением. Не всегда доминируют. Нельзя сказать, что у них негативное отношение к другим людям, им просто не нужно их одобрение, поддержка. Предпочитают собственное мнение и решение. Плохо работают в группе, говоря, что при работе в группе теряют много времени.
==== Фактор Q3 (степень самоконтроля) ====
* Низкие оценки: низкий волевой контроль. В своем поведении не руководствуется волевым контролем. Не обращает внимания на социальные требования. Низкая интегрированность. Не обращает внимания на социальные требования. Низкая интеррированность. Нет цельной личности. Не слишком
чувствительны, но импульсивны в своем поведении и, следовательно, подвержены ошибкам. Часто чувствуют себя неприспособленными к жизни.
* Высокие оценки: высокий контроль поведения, поведение социально точное, соответствующее образу своего Я. Социально очень чувствительны. Характерно самоуважение, забота о собственной репутации. Устойчивые интересы, формы поведения. Склонны к упрямству. Нечувствительны в области чувств, необидчивы. Образ Я строят сами, но он почти совпадает с требованиями общества. Волевые, уверены в себе, в группе работают хорошо. Достаточно объективны к окружающим. Часто обладают хорошими ораторскими способностями. Уравновешены, надежны.
==== Фактор Q4 (степень внутреннего напряжения) ====
* Низкие оценки: склонны к удовлетворенности. Расслабленность может привести к лени, к низким достижениям. Обычно снижена мотивация деятельности. Легко адаптируются. Если работа или жизнь требуют высокого напряжения - их деятельность низко эффективна. Идеальное условие для работы - это постоянный ритм.
* Высокие оценки: сверхактивны, возбудимы, беспокойны, нетерпеливы. При групповой работе не очень приятны. Обычно недовольны порядком, руководством. Тип фрустрированный. В эмоциональном плане - взрывчаты. Очень высоко мотивированы. Низкий порог фрустации, который связан с высокой возбудимостью. Фактор хорошо коррелирует с высокой успеваемостью.
== Стимульный материал ==
=== [[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла/Подростковый вариант/Бланк|Бланк подростковой версии опросника Кэттелла]] ===
== См. также ==
[[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла/Детский вариант|Детский вариант опросника Кэттелла]]
[[Категория:Методики]]
[[Категория:Опросники]]
[[Категория:Клинические опросники]]
[[Категория:Личность]]
[[Категория:Расстройство личности]]
[[Категория:Психические состояния]]
[[Категория:Характер]]
[[Категория:Тревожность]]
Методика представляет собой адаптацию опросника Кэттелла (Кеттела) для подростков 12-18 лет.
== Процедура проведения ==
В силу относительно зрелого возраста испытуемых совпадает с [[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла#Процедура проведения|взрослой версией опросника]].
== Внутренняя структура ==
Опросник состоит из 142 вопросов, на каждый из которых может быть дан один из трёх вариантов ответа.
Из методики может быть извлечено 14 показателей - так называемых первичных факторов. Некоторые из них совпадают, в некоторые не совпадают с взрослой версией опросника:
# А (шизотимия-аффектотимия)
# B (ложь)
# С (степень эмоциональной устойчивости)
# D (флегматичность-возбудимость)
# Е (подчиненность-доминирование)
# F (осторожность-легкомыслие)
# G (степень принятия моральных норм)
# H (застенчивость-авантюризм)
# I (реализм-сензитивность)
# J (неврастения, фактор Гамлета)
# О (самоуверенность-склонность к чувству вины)
# Q2 (степень групповой зависимости)
# Q3 (степень самоконтроля)
# Q4 (степень внутреннего напряжения)
== Обработка результатов ==
=== Общие принципы ===
# Подсчитывается количество совпадений ответов испытуемого с ключом. За каждое совпадение начисляется 2 балла. Исключение составляет фактор В, где за каждое совпадение ответа с ключом дается 1 балл, а также за ответ "в" начисляется 1 балл.
# Полученная сумма баллов сравнивается с нормативными данными по таблице и относительно этих данных результат интерпретируется как низкая или высокая оценка.
=== Подсчёт сырых баллов ===
# '''А''': 2б, 3а, 22а, 42б, 62а, 82а, 102б, 103а, 122б, 123а
# '''B''': 23б, 24б, 43а, 44б, 63б, 64а, 83а, 84б, 104б, 124б
# '''С''': 4б, 5а, 6б, 25а, 26б, 45а, 65б, 85а, 105б, 125а
# '''D''': 7б, 27а, 46б, 47а, 66б, 67а, 86б, 87а, 106б, 126а
# '''Е''': 8б, 9а, 28б, 48а, 68б, 88а, 107б, 108а, 127б, 128а
# '''F''': 10а, 29б, 30а, 49а, 50а, 69б, 70а, 89б, 109а, 129б
# '''G''': 11а, 31а, 51а, 71б, 90б, 91а, 110б, 111б, 130б, 131а
# '''H''': 12б, 32а, 52б, 72а, 92б,93а, 112б, 113а, 132б, 133а
# '''I''': 13б, 33а, 34б, 53а, 54б, 73а, 74б, 94б, 114а, 134а
# '''J''': 14б, 15а, 35б, 55а, 75б, 95а, 115б, 116а, 135б, 136а
# '''О''': 16б, 36а, 56б, 57а, 76б, 77а, 96б, 97а, 117б, 137а
# '''Q2''': 17б, 18а, 37б, 38а, 58б, 78а, 98б, 118а, 138б, 139а
# '''Q3''': 19б, 39а, 59б, 79а, 80б, 99а, 100б, 119а, 120б, 140а
# '''Q4''': 20б, 21а, 40б, 41а, 60б, 61а, 81б, 101а, 121б, 141а
=== Нормативные данные ===
===== Мальчики =====
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! width="6%"| Фактор !! width="6%"| 12 лет !! width="6%"| 13 лет !! width="6%"| 14 лет !! width="6%"| 15 лет !! width="6%"| 16 лет !! width="6%"| 17 лет !! width="6%"| 18 лет
|-
|A || 12.9 ||11,1 ||12,6 ||12,9 ||12,3 ||13,6 ||12,9
|-
|B ||5.3 ||4,2 ||4,4 ||4,8 ||4,2 ||4,2 ||4,2
|-
|C ||13.5|| 12,4|| 12,9 ||14,9 ||11,4 ||13,6 ||12,6
|-
|D|| 12.0|| 13,3 ||13,5|| 13,6 ||11,9 ||10,9 ||12,3
|-
|E ||14.1 ||13,7 ||13,6 ||15,2 ||14,9 ||14,0 ||12,9
|-
|F ||12.7 ||13,5 ||14,1||13,6 ||13,0 ||14,6 ||15,4
|-
|G ||15,0 ||13,4 ||13,8||14,7 ||13,2 ||14,4 ||14,1
|-
|H ||14,8 ||15,2 ||14,7||14,7 ||12,3 ||13,6 ||15,2
|-
|I ||9,6 ||10,8|| 11,3||11,2 ||4,2 ||4,2 ||11,2
|-
|J ||12,5 ||13,1 ||12,6||13,3 ||11,4 ||13,6 ||10,2
|-
|O ||12,6 ||14,6 ||14,8 ||14,7 ||11,9 ||10,9 ||14,3
|-
|Q2 ||13,2 ||13,3 ||13,9||14,8 ||14,9 ||14,0 ||13,1
|-
|Q3 ||14,5 ||14,5 ||13,9||15,4 ||13,0 ||14,6 ||13,8
|-
|Q4 ||12,2 ||13,4 ||12,8||13,2 ||13,2 ||14,4 ||13,5
|}
===== Девочки =====
{| class="wikitable" style="text-align:center;"
|-
! width="6%"| Фактор !! width="6%"| 12 лет !! width="6%"| 13 лет !! width="6%"| 14 лет !! width="6%"| 15 лет !! width="6%"| 16 лет !! width="6%"| 17 лет !! width="6%"| 18 лет
|-
|A ||13,1 ||13,0 ||14,2 ||13,8 ||12,7 ||12,7 ||13,3
|-
|B ||6,7 ||5,5 ||4,9 ||3,8 ||3,2 ||4,5 ||5,4
|-
|C ||13,0 ||11,1 ||12,1 ||10,4 ||10,2 ||10,2 ||9,2
|-
|D ||12,4 ||13,1 ||14,2 ||14,5 ||14,3 ||13,4 ||15,4
|-
|E ||13,6 ||13,4 ||14,4 ||13,5 ||13,2 ||14,3 ||12,7
|-
|F ||13,1 ||13,2 ||14,7 ||14,2 ||15,6 ||14,7 ||14,4
|-
|G ||15,2 ||14,7 ||14,8 ||12,8 ||12,3 ||14,6 ||14,9
|-
|H ||13,0 ||12,3 ||13,6 ||12,4 ||12,7 ||12,7 ||11,9
|-
|I ||14,1 ||15,1 ||14,6 ||16,0 ||3,2 ||4,5 ||15,7
|-
|J ||12,6 ||12,2 ||12,7 ||11,4 ||10,2 ||10,2 ||12,2
|-
|O ||15,3 ||15,0 ||15,5 ||15,6 ||14,3 ||13,4 ||16,5
|-
|Q2 ||13,6 ||13,9 ||13,9 ||13,2 ||13,2 ||14,3 ||13,2
|-
|Q3 ||14,8 ||14,5 ||14,6 ||13,1 ||15,6 ||14,7 ||13,6
|-
|Q4 ||12,2 ||13,6 ||14,2 ||15,4 ||12,3 ||14,3 ||14,0
|}
=== Описание факторов ===
==== Фактор А (шизотимия-аффектомия) ====
* Низкие оценки: сдержанный, обособленный, критичный, холодный, склонен к ригидности, скептицизму, отчужденности. Вещи и идеи привлекают больше, чем люди. Предпочитаем работать в одиночку. Избегает компромиссов. Тверд, несгибаем, жесток. Точность и ригидность проявляются в действиях и установках. Показатель несколько коррелирует шизоидностью.
* Высокие оценки: человек обращен вовне. Легкий в общении, доброжелательный, эмоционально богат. Склонен к сотрудничеству, внимателен к людям, мягкосердечен. Хорошо приспособляется, присущи гибкие установки, которые легко меняются. Хорошо развито чувство сопереживания. В мышлении присущи реалистичные тенденции. В деятельности предпочитает социально значимые ситуации, которые связаны с людьми. Легко включается в активные группы. В личных отношениях щедр, открыт, не боится критики.
==== Фактор C (степень эмоциональной устойчивости) ====
* Низкие оценки: чувствительный, эмоционально менее устойчив. Легко расстраивается. Изменчив в поведении, в эмоциях. Избегает требований окружающей действительности. Раздражителен, эмоционально возбудимый, невротически утомленный. Активно реагирует на удовлетворение или неудовлетворение своих потребностей. Требует немедленного решения проблем, удовлетворения потребностей.
* Высокие оценки: эмоционально устойчив. Зрелый тип. Реалистическое отношение к жизни. Невозмутим. Развита способность к соблюдению групповых моральных норм. Может проявляться покорность перед нерешенными проблемами /без отрицательных эмоций от неудовлетворенности/. Гибкое поведение в стрессовых ситуациях. Способен выбирать оптимальный вариант поведения. Не ригиден.
==== Фактор D (флегматичность-возбудимость) ====
* Низкие оценки: сдержанный, инертный, осторожный, благодушный, стоический, неторопливый. Не склонен к резкости. Легко смущается. Склонен к самоунижению. Спокойный. Очень постоянен в своих интересах, привязанностях. Упорен в достижении цели.
* Высокие оценки: возбудимый, нетерпеливый, требовательный, сверхактивный, несдержанный. Привлекающий внимание, позирующий, склонный к ревности. Самоуверенный, эгоцентиричный. Легко отвлекается и проявляет много нервных симптомов /беспокойно спит, легко обижается, сердится в возбужденном состоянии в ситуации ограничения/.
==== Фактор Е (пассивность-доминантность) ====
* Низкие оценки: уступчив, навязчив в поведении. Зависит от других. Стремиться исповедоваться, раскрыться другим. В поведении корректен. Низкие оценки часто встречаются у невротиков.
* Высокие оценки: по отношению к другим выступает как руководитель. Но это не коррелирует с истинным лидерством и реальными способностями. Могут быть временными лидерами в экстремальных ситуациях или в неформальных группах. Демократичны. Высокое упорство в борьбе против норм, установок в группе /если что-то не устраивает/. Склонны к самоутверждению. Придерживаются своих взглядов, установок. Властны, авторитарны, ожидают самостоятельности от других.
==== Фактор F (осторожность-легкомыслие) ====
* Низкие оценки: трезвый, осторожный, молчаливый, неторопливый. Осторожность иногда выступает в комплексе с мрачностью и пессимизмом. Впечатлителен, склонен к субдепрессиям. На них можно положиться, но не эффективны как организаторы. На второстепенных ролях функционируют очень хорошо.
* Высокие оценки: безалаберны, импульсивны, живые, веселые, полны энтузиазма, активны, разговорчивы. Часто бывают душой общества. Легко переключаются с одной деятельности на другую. Склонны к частой перемене мест. Оперативны, свойственна высокая производительность труда. Присущи хорошие организаторские способности. деятельность может не иметь реального эффекта. Высокий показатель по этому фактору коррелирует с низким показателем по фактору "Степени принятия моральных норм".
==== Фактор G (степень принятия моральных норм) ====
* Низкие оценки: неустойчивость в достижении цели, поверхность. Избегает правил, мало чувствует обязанности. Не прилагает усилий при решении групповых задач, выполнении социально-культурных требований. Эгоисты, работают для себя и на себя. Обычно высокое честолюбие. Свободен от влияния группы. Отказ от подчинения правилам группы может коррелировать с низким уровнем соматических заболеваний /меньше болеют/. Большая устойчивость при стрессах.
* Высокие оценки: сознательны, настойчивы, на них можно положиться. Степенны в поведении, требовательны к себе. Обязательны, настойчивы, руководствуются чувством долга, ответственны, полны планов. Не легки в общении. Педантичны. Могут возникать конфликты при попадании в другую культуру, в другое общество. Исполнительны. Не любят перемен мест работы. Избегают помощи со стороны окружающих. Довольствуются ресурсами собственной личности. Хорошие руководители. Копаются в мелочах и чувствительны к нарушениям морально-этических норм.
==== Фактор H (робость, застенчивость - смелость, авантюризм) ====
* Низкие оценки: застенчивы, сдержаны, боязливы, уклончивы, держатся в тени. Проявляются подсознательное чувство вины, собственной неполноценности. Речь замедленна, затрудняется в высказываниях. Избегает профессий с личными контактами. Не склонны поддерживать отношения со всеми, кто их окружает. С трудом включается в общие мероприятия. Избегает яркого своего появления на людях, самовыражения.
* Высокие оценки: авантюристичны, социально смелы, не заторможены. Очень живые и непосредственны в эмоциональных реакциях. Может небрежно относиться к деталям. Не реагирует на сигналы опасности. Пробивные. Тенденция заинтересованности к противоположному полу. Фактор коррелирует положительно с лидерством. Обычно академическая успеваемость невысокая. Охотно испытывает новые эмоции, с восторгом бросается в них. В деятельности много времени тратит на разговоры.
==== Фактор I (реализм - сензитивность) ====
* Низкие оценки: практичны, самодовольны. Способствуют сплочению интеграции группы, реалистичны, мужественны, независимы. Проявляют скептицизм к культурным, социальным аспектам жизни, ко всему, что субъективно. Иногда могут быть безжалостны и жестоки. В группе ориентируются на реальную деятельность, а не на субъективные взаимоотношения. В основном полагаются на себя. Не терпят бессмысленной работы.
* Высокие оценки: высокая эмоциональная чувствительность. Обычно не проявляют альтруизма. Выражена тенденция к избеганию ответственности в работе и личных отношениях. Свойственная беспричинная тревога. Фактор коррелирует со шкалой тревожности. Продуктивны в творческой деятельности, обладают артистическими способностями, тонкостью чувств. В жизни - нетерпеливы, непрактичны, слабы, легко поддаются влиянию других, недостаточно самостоятельны, зависимы, капризны, требовательны к вниманию других. Требуют и ждут помощи. Плохо переносят грубость и грубые работы. Замедляют деятельность группы.
==== Фактор J (неврастения, фактор Гамлета) ====
* Низкие оценки: предприимчивы, предпочитают групповые действия. Любят внимание, энергичны. Принимающие общие нормы и оценки. Для них важна сосокупность людей.
* Высокие оценки: индивидуалисты, внутренне сдержанны, интроспективны. В общем деле не очень эффективны, так как очень привередливы. В своих оценках очень холодны. Обычно, имеют свое мнение / его не навязывают и часто не сообщают другим/. Узкий круг друзей. Не забывают несправедливости. Интеллектуально развиты, думают над своими ошибками, стараясь избежать новых. Холодные неврастеники.
==== Фактор O (самоуверенность - склонность к чувству вины) ====
* Низкие оценки: безмятежны, доверчивы, преобладает спокойное настроение, невозмутимы. Зрелая уверенность в себе и своих близких. Отсутствует чувство угрозы до такой степени, что в личных отношениях или в групповой деятельности может не заметить изменений. Самоуверены, зачастую вызывают явную неприязнь окружающих.
* Высокие оценки: депрессивны, преобладает плохое настроение. Свойственны мрачные предчувствия, размышелния, беспокойство, тревожность в трудных ситуациях, субъективное чувство, что его не принимает группа. Неэффективные ораторы.
==== Фактор Q2 (степень групповой зависимости) ====
* Низкие оценки: зависимые, ведомые, идущие на зов, присоединяющиеся. Предпочитают принимать решения вместе с другими людьми. Любят процесс общения. Любят, когда ими восхищаются. Не хватает решительности. Необходима поддержка группы. Близки к конформизму. Проявляется стадное чувство.
* Высокие оценки: независимы, склонны идти своим путем, принимать собственные решения, действовать самостоятельно. Не считаются с общественным мнением. Не всегда доминируют. Нельзя сказать, что у них негативное отношение к другим людям, им просто не нужно их одобрение, поддержка. Предпочитают собственное мнение и решение. Плохо работают в группе, говоря, что при работе в группе теряют много времени.
==== Фактор Q3 (степень самоконтроля) ====
* Низкие оценки: низкий волевой контроль. В своем поведении не руководствуется волевым контролем. Не обращает внимания на социальные требования. Низкая интегрированность. Не обращает внимания на социальные требования. Низкая интеррированность. Нет цельной личности. Не слишком
чувствительны, но импульсивны в своем поведении и, следовательно, подвержены ошибкам. Часто чувствуют себя неприспособленными к жизни.
* Высокие оценки: высокий контроль поведения, поведение социально точное, соответствующее образу своего Я. Социально очень чувствительны. Характерно самоуважение, забота о собственной репутации. Устойчивые интересы, формы поведения. Склонны к упрямству. Нечувствительны в области чувств, необидчивы. Образ Я строят сами, но он почти совпадает с требованиями общества. Волевые, уверены в себе, в группе работают хорошо. Достаточно объективны к окружающим. Часто обладают хорошими ораторскими способностями. Уравновешены, надежны.
==== Фактор Q4 (степень внутреннего напряжения) ====
* Низкие оценки: склонны к удовлетворенности. Расслабленность может привести к лени, к низким достижениям. Обычно снижена мотивация деятельности. Легко адаптируются. Если работа или жизнь требуют высокого напряжения - их деятельность низко эффективна. Идеальное условие для работы - это постоянный ритм.
* Высокие оценки: сверхактивны, возбудимы, беспокойны, нетерпеливы. При групповой работе не очень приятны. Обычно недовольны порядком, руководством. Тип фрустрированный. В эмоциональном плане - взрывчаты. Очень высоко мотивированы. Низкий порог фрустации, который связан с высокой возбудимостью. Фактор хорошо коррелирует с высокой успеваемостью.
== Стимульный материал ==
=== [[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла/Подростковый вариант/Бланк|Бланк подростковой версии опросника Кэттелла]] ===
== См. также ==
[[Методика многофакторного исследования личности Кэттелла/Детский вариант|Детский вариант опросника Кэттелла]]
[[Категория:Методики]]
[[Категория:Опросники]]
[[Категория:Клинические опросники]]
[[Категория:Личность]]
[[Категория:Расстройство личности]]
[[Категория:Психические состояния]]
[[Категория:Характер]]
[[Категория:Тревожность]]