Тест описания поведения Томаса - История изменений

Hlodwig Fisher: /* Ссылки */

2015-01-09T03:00:03Z

‎Ссылки

Артём Клевцов: /* Обработка результатов */

2014-05-17T20:45:26Z

‎Обработка результатов

Makovsv: /* Стимульный материал */

2014-04-23T12:26:29Z

‎Стимульный материал

Hlodwig Fisher: /* Теоретические основы */

2014-04-23T01:45:07Z

‎Теоретические основы

Hlodwig Fisher: added Category:Поведенческая сфера using HotCat

2013-11-15T06:04:37Z

added Category:Поведенческая сфера using HotCat

Артём Клевцов: /* Бланк ответов */

2013-03-23T05:40:11Z

‎Бланк ответов

Артём Клевцов: /* Бланк ответов */

2009-09-02T19:08:56Z

‎Бланк ответов

Новая страница

== Описание методики ==

Опросник личностный, разработан К. Томасом и предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению, выявления определенных стилей разрешения конфликтной ситуации. Методика может использоваться в качестве ориентировочной для изучения адаптационных и коммуникативных особенностей личности, стиля межличностного взаимодействия.

В России тест адаптирован Н.В. Гришиной.

Тест можно использовать при групповых обследованиях (и тогда стимульный материал зачитывается вслух) и индивидуально (в этом случае необходимо сделать 30 пар карточек с написанными на них высказываниями, а затем предложить испытуемому выбрать из каждой пары одну карточку, ту, которая кажется ему ближе к истине применительно к его поведению). Затраты времени — не более 15-20 мин.

== Теоретические основы ==

В своем подходе к изучению конфликтных явлений К. Томас делал акцент на изменении традиционного отношения к конфликтам. Указывая, что на ранних этапах их изучения широко использовался термин «разрешение кон-.фликтов», он подчеркивал, что термин подразумевает, что конфликт можно и необходимо разрешать или элиминировать. Целью разрешения конфликтов, таким образом, было некоторое идеальное бесконфликтное состояние, где люди работают в полной гармонии. Однако в последнее время произошло существенное изменение в отношении специалистов к этому аспекту исследования конфликтов. Оно было вызвано, по мнению К. Томаса, по меньшей мере двумя обстоятельствами: осознанием тщетности усилий по полной элиминации конфликтов, увеличением числа исследований, указывающих на позитивные функции конфликтов. Отсюда, по мысли автора, ударение должно быть перенесено с элиминирования конфликтов на управление ими.

В соответствии с этим К. Томас считает нужным сконцентрировать внимание на следующих аспектах изучения конфликтов: какие формы поведения в конфликтных ситуациях характерны для людей, какие из них являются более продуктивными или деструктивными; каким образом возможно стимулировать продуктивное поведение.

Для описания типов поведения людей в конфликтных ситуациях К. Томас считает применимой двухмерную модель регулирования конфликтов, основополагающими измерениями в которой являются кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в конфликт, и напористость, для которой характерен акцент на защите собственных интересов. Соответственно этим двум основным измерениям К. Томас выделяет следующие способы регулирования конфликтов:
# соревнование (конкуренция) как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;
# приспособление, означающее в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради другого;
# компромисс
# избегание, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей;
# сотрудничество, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

<center>'''Пять способов урегулирования конфликтов'''</center>
[[Файл:Томас - способы урегулирования конфликтов.png|center]]

К. Томас считает, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигает успеха; при таких формах поведения, как конкуренция, приспособление и компромисс, или один из участников оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, или оба проигрывают, так как идут на компромиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.
В своем Опроснике по выявлению типичных форм поведения К. Томас описывает каждый из пяти перечисленных возможных вариантов 12 суждениями о поведении индивида в конфликтной ситуации. В различных сочетаниях они сгруппированы в 30 пар, в каждой из которых респонденту предлагается выбрать то суждение, которое является наиболее типичным для характеристики его поведения.

== Процедура проведения ==

=== Инструкция ===

"В каждой паре выберите то суждение, которое наиболее точно описывает Ваше типичное поведение в конфликтной ситуации."

== Обработка результатов ==

За каждый ответ, совпадающий с ключом, соответствующему типу поведения в конфликтной ситуации начисляется один балл.

=== Ключ ===

{| class="prettytable" style="text-align:center"
! width="50px" | №
! Соперничество
! Сотрудничество
! Компромисс
! Избегание
! Приспособление

|-
! 1
|
|
|
| А
| Б

|-
! 2
|
| Б
| А
|
|

|-
! 3
| А
|
|
|
| Б

|-
! 4
|
|
| А
|
| Б

|-
! 5
|
|
|
|
|

|-
! 6
| Б
|
|
| А
|

|-
! 7
|
|
| Б
| А
|

|-
! 8
| А
| Б
|
|
|

|-
! 9
| Б
|
|
| А
|

|-
! 10
| А
|
| Б
|
|

|-
! 11
| А
|
|
|
| Б

|-
! 12
|
|
|
| Б
| А

|-
! 13
| Б
|
| А
|
|

|-
! 14
| Б
| А
|
|
|

|-
! 15
|
|
|
| Б
| А

|-
! 16
| Б
|
|
|
| А

|-
! 17
| А
|
|
| Б
|

|-
! 18
|
|
| Б
|
| А

|-
! 19
|
| А
|
| Б
|

|-
! 20
|
| А
| Б
|
|

|-
! 21
|
| Б
|
|
| А

|-
! 22
| Б
|
| А
|
|

|-
! 23
|
| А
|
| Б
|

|-
! 24
|
|
| Б
|
| А

|-
! 25
| А
|
|
|
| Б

|-
! 26
|
| Б
| А
|
|

|-
! 27
|
|
|
| А
| Б

|-
! 28
| А
| Б
|
|
|

|-
! 29
|
|
| А
| Б
|

|-
! 30
|
| Б
|
|
| А

|}

== Интерпретация результатов ==

Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях. Доминирующим считается тип (типы) набравшие максимальное количество баллов.

* '''Соперничество:''' наименее эффективный, но наиболее часто используемый способ поведения в конфликтах, выражается в стремлении добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
* '''Приспособление:''' означает, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради другого.
* '''Компромисс:''' компромисс как соглашение между участниками конфликта, достигнутое путем взаимных уступок.
* '''Уклонение (избегание):''' для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тeнденции к достижению собственных целей
* '''Сотрудничество:''' когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

== Стимульный материал ==

=== [[Тест описания поведения Томаса/Текст опросника|Текст опросника]] ===

=== [[Тест описания поведения Томаса/Бланк ответов|Бланк ответов]] ===

[[Категория:Методики]]
[[Категория:Опросники]]
[[Категория:Диагностика личности]]
[[Категория:Диагностика межличностных отношений]]
[[Категория:Диагностика социально-психологической адаптации]]

← Предыдущая		Версия 03:00, 9 января 2015
Строка 306:		Строка 306:
	[http://testplayer.org/Player/Passport.aspx?TestId=1116 Тест описания поведения Томаса online]		[http://testplayer.org/Player/Passport.aspx?TestId=1116 Тест описания поведения Томаса online]

		+	[[Опросник типа поведения Дженкинса]]

	[[Категория:Методики]]		[[Категория:Методики]]

@@ Строка 81: / Строка 81: @@
 ! 5
+|
+|
+| Б
-−
+|

← Предыдущая		Версия 12:26, 23 апреля 2014
Строка 303:		Строка 303:

	=== [[Тест описания поведения Томаса/Бланк ответов\|Бланк ответов]] ===		=== [[Тест описания поведения Томаса/Бланк ответов\|Бланк ответов]] ===
−		+	== Ссылки==
		+	[http://testplayer.org/Player/Passport.aspx?TestId=1116 Тест описания поведения Томаса online]

← Предыдущая		Версия 06:04, 15 ноября 2013
Строка 312:		Строка 312:
	[[Категория:Межличностные отношения]]		[[Категория:Межличностные отношения]]
	[[Категория:Социально-психологическая адаптация]]		[[Категория:Социально-психологическая адаптация]]
		+	[[Категория:Поведенческая сфера]]

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 == Теоретические основы ==
+В своем подходе к изучению конфликтных явлений К. Томас делал акцент на изменении традиционного отношения к конфликтам. Указывая, что на ранних этапах их изучения широко использовался термин «разрешение конфликтов», он подчеркивал, что термин подразумевает, что конфликт можно и необходимо разрешать или элиминировать. Целью разрешения конфликтов, таким образом, было некоторое идеальное бесконфликтное состояние, где люди работают в полной гармонии. Однако в последнее время произошло существенное изменение в отношении специалистов к этому аспекту исследования конфликтов. Оно было вызвано, по мнению К. Томаса, по меньшей мере двумя обстоятельствами: осознанием тщетности усилий по полной элиминации конфликтов, увеличением числа исследований, указывающих на позитивные функции конфликтов. Отсюда, по мысли автора, ударение должно быть перенесено с элиминирования конфликтов на управление ими.
-В своем подходе к изучению конфликтных явлений К. Томас делал акцент на изменении традиционного отношения к конфликтам. Указывая, что на ранних этапах их изучения широко использовался термин «разрешение кон-.фликтов», он подчеркивал, что термин подразумевает, что конфликт можно и необходимо разрешать или элиминировать. Целью разрешения конфликтов, таким образом, было некоторое идеальное бесконфликтное состояние, где люди работают в полной гармонии. Однако в последнее время произошло существенное изменение в отношении специалистов к этому аспекту исследования конфликтов. Оно было вызвано, по мнению К. Томаса, по меньшей мере двумя обстоятельствами: осознанием тщетности усилий по полной элиминации конфликтов, увеличением числа исследований, указывающих на позитивные функции конфликтов. Отсюда, по мысли автора, ударение должно быть перенесено с элиминирования конфликтов на управление ими.
 В соответствии с этим К. Томас считает нужным сконцентрировать внимание на следующих аспектах изучения конфликтов: какие формы поведения в конфликтных ситуациях характерны для людей, какие из них являются более продуктивными или деструктивными; каким образом возможно стимулировать продуктивное поведение.

@@ Строка 309: / Строка 309: @@
 [[Категория:Методики]]
 [[Категория:Опросники]]
-[[Категория:Диагностика личности]]
+[[Категория:Личность]]
-[[Категория:Диагностика межличностных отношений]]
+[[Категория:Межличностные отношения]]
-[[Категория:Диагностика социально-психологической адаптации]]
+[[Категория:Социально-психологическая адаптация]]