<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>https://psylab.info/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%2F%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%2F%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0</id>
		<title>Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 11. Шифровка - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://psylab.info/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%2F%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%2F%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psylab.info/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82/%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&amp;action=history"/>
		<updated>2026-10-12T16:37:57Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>https://psylab.info/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82/%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&amp;diff=5631&amp;oldid=prev</id>
		<title>Артём Клевцов: removed Category:Тест Векслера/Детский вариант using HotCat</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psylab.info/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82/%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&amp;diff=5631&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-05-02T07:07:40Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;removed &lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Категория:Тест Векслера/Детский вариант (страница не существует)&quot;&gt;Category:Тест Векслера/Детский вариант&lt;/a&gt; using &lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0:Gadget-HotCat&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Справка:Gadget-HotCat (страница не существует)&quot;&gt;HotCat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 07:07, 2 мая 2013&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l73&quot; &gt;Строка 73:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 73:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Стимульный материал]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Стимульный материал]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Категория:Тест Векслера/Детский вариант]]&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key leer9_psylab:diff:version:1.11a:oldid:364:newid:5631 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Артём Клевцов</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://psylab.info/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82/%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&amp;diff=364&amp;oldid=prev</id>
		<title>Артём Клевцов в 16:37, 6 ноября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psylab.info/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82/%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_11._%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0&amp;diff=364&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-11-06T16:37:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Субтест 11. Шифровка ==&lt;br /&gt;
'''Для детей младше 8 лет независимо от уровня развития: '''дается вариант «A» (фигуры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Инструкция испытуемому: «Посмотри сюда, - показать верхний ряд фигур (ключ), - видишь, нарисована звездочка, а в звездочке вот такая черточка (показать). А вот кружок, в нем видны две таких черточки (и т.д. по каждой фигуре). А теперь посмотри сюда, - показать первый ряд, - видишь, здесь фигурки такие же, но в них ничего не нарисовано. Давай с тобой нарисуем так же, как вот здесь (показать на ключ). Ну, попробуй». К 33-й фигуры сказать «Побыстрее». После заполнения 5 фигур включить секундомер, не останавливая испытуемого, сказав: «Продолжать быстрее сам». По окончании 1-го ряда испытуемому быстро сказать: «Продолжай здесь», указав на начало второго ряда. Если испытуемый проставляет значки только в одной фигуре или пропускает фигуры, необходимо сказать: «Делай все подряд».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Время – 120 секунд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка равна количеству правильно заполненных фигур за 120 секунд. При правильном заполнении всех фигур менее чем за 120 секунд даются дополнительные баллы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценки и временные лимиты для варианта А (с фигурами).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;prettytable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! Дополнительные баллы&lt;br /&gt;
| +5&lt;br /&gt;
| +4&lt;br /&gt;
| ­+3&lt;br /&gt;
| +2&lt;br /&gt;
| +1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Время&lt;br /&gt;
| ‹70&lt;br /&gt;
| 71-80&lt;br /&gt;
| 81-90&lt;br /&gt;
| 91-100&lt;br /&gt;
| 101-110&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Примечание:&lt;br /&gt;
# 5 первых выполненных фигур (пробных) в оценку не включать. &lt;br /&gt;
# Если на 5-ти пробных образцах испытуемый все же инструкцию не освоил, дать еще несколько фигур для пробы, которые в оценку не включать.&lt;br /&gt;
# Дополнительные баллы складываются с количеством правильно заполненных фигур.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Для детей 8 лет и старше независимо от уровня развития:''' дается вариант «B» (цифры).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Инструкция и порядок проведения те же, но для пробы предлагается заполнить не пять, а семь знаков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Время – 120 секунд.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Оценка равна количеству правильно заполненных знаков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Стимульный материал ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вариант А:'''&lt;br /&gt;
[[Файл:WISC - субтест 11 вариант A.png|center|600px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Вариант B:'''&lt;br /&gt;
[[Файл:WISC - субтест 11 вариант B.png|center|600px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Субтест &amp;quot;Шифровка&amp;quot; требует сохранности визуальной перцепции и праксиса, зрительно-моторной  координации,  скорости образования навыка.  Он чувствителен к психомоторной недостаточности,  характеризует  зрительную память, обучаемость, двигательную активность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Феномены:&lt;br /&gt;
* соблюдение последовательности соответственно цифрам наблюдается в норме. В случае нарушения концетрации внимания, торопливости, испытуемый начинает заполнять  коды,  следуя порядку счета (1,2,  и т.д.),  а не их последовательности;&lt;br /&gt;
* темп работы - быстрый или медленный темп указывает на эмоциональное состояние личности - гипертимность или гипотимность.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Количественные характеристики:&lt;br /&gt;
* низкие оценки &amp;quot;Шифровки&amp;quot; (порой  значительно  ниже  &amp;quot;Словарного&amp;quot;) говорят о депрессивных тенденциях, недостатке побуждения к активной деятельности;&lt;br /&gt;
* оценки  выше &amp;quot;Словарного&amp;quot; - уровень притязаний слишком высок,  не соответствует интеллектуальным способностям;&lt;br /&gt;
* важно  соотношение &amp;quot;Шифровка&amp;quot; и &amp;quot;Повторение&amp;quot; - снижение &amp;quot;Повторения&amp;quot; (тревога) и повышение &amp;quot;Шифровки&amp;quot; (энергичность) говорят о  глушении и контроле над тревожностью путем повышения активности;&lt;br /&gt;
* повышение &amp;quot;Повторения&amp;quot; и снижение &amp;quot;Шифровки&amp;quot; может  отмечаться  у депрессивных личностей,  стремящихся  к отрицанию депрессивного синдрома через гиперактивность;&lt;br /&gt;
* с этим субтестом хорошо справляются шизоиды, поскольку тест носит нейтральный и бессодержательный характер.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== См. также ==&lt;br /&gt;
[[Тест Векслера]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Тест Векслера/Детский вариант]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Стимульный материал]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Тест Векслера/Детский вариант]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Артём Клевцов</name></author>	</entry>

	</feed>