<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>https://psylab.info/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2</id>
		<title>Методика для психологической диагностики копинг-механизмов - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://psylab.info/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psylab.info/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2&amp;action=history"/>
		<updated>2026-10-12T21:36:50Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.26.2</generator>

	<entry>
		<id>https://psylab.info/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2&amp;diff=2991&amp;oldid=prev</id>
		<title>Артём Клевцов: /* Литература */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psylab.info/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2&amp;diff=2991&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-03-23T05:14:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Литература&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;col class='diff-marker' /&gt;
				&lt;col class='diff-content' /&gt;
				&lt;tr style='vertical-align: top;' lang='ru'&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Версия 05:14, 23 марта 2013&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l110&quot; &gt;Строка 110:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 110:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Методики]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Методики]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Опросники]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Опросники]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Диагностика личности&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Личность&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Диагностика социально&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;психологической адаптации&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Социально&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;психологическая адаптация&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Диагностика копинг-стратегий&lt;/del&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Совладающее поведение&lt;/ins&gt;]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

&lt;!-- diff cache key leer9_psylab:diff:version:1.11a:oldid:724:newid:2991 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Артём Клевцов</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>https://psylab.info/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2&amp;diff=724&amp;oldid=prev</id>
		<title>Артём Клевцов в 11:25, 22 июня 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://psylab.info/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3-%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2&amp;diff=724&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-06-22T11:25:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Описание методики ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Методика E. Heim позволяет исследовать 26 ситуационно-специфических вариантов копинга, распределенных в соответствии с тремя основными сферами психической деятельности на когнитивный, эмоциональный и поведенческий копинг-механизмы. Методика адаптирована в лаборатории клинической психологии Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, под руководством д. м. н. профессора Л. И. Вассермана.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Процедура проведения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Инструкция ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вам будет предложен ряд утверждений, касающихся особенностей Вашего поведения. Постарайтесь вспомнить, каким образом Вы чаще всего разрешаете трудные и стрессовые ситуации и ситуации высокого эмоционального напряжения. Обведите кружком, пожалуйста, тот номер, который Вам подходит. В каждом разделе утверждений необходимо выбрать только один вариант, при помощи которого Вы разрешаете свои трудности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Отвечайте, пожалуйста, в соответствии с тем, как Вы справляетесь с трудными ситуациями на протяжении последнего времени. Не раздумывайте долго – важна Ва­ша первая реакция. Будьте внимательны! &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Обработка и интерпретация результатов ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Варианты копинг-поведения по методике Э. Хейма ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. Когнитивные копинг-стратегии'''&lt;br /&gt;
* Игнорирование – «Говорю себе: в данный момент есть что-то важнее, чем трудности»&lt;br /&gt;
* Смирение – «Говорю себе: это судьба, нужно с этим смириться»&lt;br /&gt;
* Диссимуляция – «Это несущественные трудности, не все так плохо, в основном все хорошо»&lt;br /&gt;
* Сохранение самообладания – «Я не теряю самообладания и контроля над собой в тяжелые минуты и стараюсь никому не показывать своего состояния»&lt;br /&gt;
* Проблемный анализ – «Я стараюсь проанализировать, все взвесить и объяснить себе, что же случилось»&lt;br /&gt;
* Относительность – «Я говорю себе: по сравнению с проблемами Других людей мои – это пустяк»&lt;br /&gt;
* Религиозность – «Если что-то случилось, то так угодно Богу»&lt;br /&gt;
* Растерянность – «Я не знаю что делать и мне временами кажется, что мне не выпутаться из этих трудностей»&lt;br /&gt;
* Придача смысла – «Я придаю своим трудностям особый смысл, преодолевая их, я совершенствуюсь сам»&lt;br /&gt;
* Установка собственной ценности – «В данное время я полностью не могу справиться с этими трудностями, но со временем смогу справиться и с ними, и с более сложными».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Б. Эмоциональные копинг-стратегии'''&lt;br /&gt;
* Протест – «Я всегда глубоко возмущен несправедливостью судьбы ко мне и протестую»&lt;br /&gt;
* Эмоциональная разрядка – «Я впадаю в отчаяние, я рыдаю и плачу»&lt;br /&gt;
* Подавление эмоций – «Я подавляю эмоции в себе»&lt;br /&gt;
* Оптимизм – «Я всегда уверен, что есть выход из трудной ситуации»&lt;br /&gt;
* Пассивная кооперация – «Я доверяю преодоление своих трудностей другим людям, которые готовы помочь мне»&lt;br /&gt;
* Покорность – «Я впадаю в состояние безнадежности»&lt;br /&gt;
* Самообвинение – «Я считаю себя виноватым и получаю по заслугам»&lt;br /&gt;
* Агрессивность – «Я впадаю в бешенство, становлюсь агрессивным»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В. Поведенческие копинг-стратегии'''&lt;br /&gt;
* Отвлечение – «Я погружаюсь в любимое дело, стараясь забыть о трудностях»&lt;br /&gt;
* Альтруизм – «Я стараюсь помочь людям и в заботах о них забываю о своих горестях»&lt;br /&gt;
* Активное избегание – «Стараюсь не думать, всячески избегаю сосредотачиваться на своих неприятностях»&lt;br /&gt;
* Компенсация – «Стараюсь отвлечься и расслабиться (с помощью алкоголя, успокоительных средств, вкусной еды и т. п.)»&lt;br /&gt;
* Конструктивная активность – «Чтобы пережить трудности, я берусь за осуществ­ление давней мечты (еду путешествовать, поступаю на курсы иностранного языка и т. п.).&lt;br /&gt;
* Отступление – «Я изолируюсь, стараюсь остаться наедине с собой»&lt;br /&gt;
* Сотрудничество – «Я использую сотрудничество со значимыми мне людьми для преодоления трудностей»&lt;br /&gt;
* Обращение – «Я обычно ищу людей, способных помочь мне советом»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Виды копинг-поведения были распределены E. Heim на три основные группы по степени их адаптивных возможностей: адаптивные, относительно адаптивные и неадаптивные.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Адаптивные варианты копинг-поведения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''когнитивных копинг-стратегий''' к ним относятся:&lt;br /&gt;
* «проблемный анализ»,&lt;br /&gt;
* «установка собственной ценности»,&lt;br /&gt;
* «сохранение самообладания» – формы поведения, направленные на анализ возникших трудностей и возможных путей выхода из них, повышение самооценки и самоконтроля, более глубокое осознание собственной ценности как личности, наличие веры в собственные ресурсы в преодолении трудных ситуаций.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''эмоциональных копинг-стратегий''':&lt;br /&gt;
* «протест»,&lt;br /&gt;
* «оптимизм» – эмоциональное состояние с активным возмущением и протес­том по отношению к трудностям и уверенностью в наличии выхода в любой, даже са­мой сложной, ситуации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''поведенческих копинг-стратегий''':&lt;br /&gt;
* «сотрудничество»,&lt;br /&gt;
* «обращение»,&lt;br /&gt;
* «альтруизм» – под которыми понимается такое поведение личности, при котором она вступает в сотрудничество со значимыми (более опытными) людьми, ищет поддержки в ближайшем социальном окружении или сама предлагает ее близ­ким в преодолении трудностей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Неадаптивные варианты копинг-поведения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''когнитивных копинг-стратегий''' к ним относятся:&lt;br /&gt;
* «смирение»,&lt;br /&gt;
* «растерянность»,&lt;br /&gt;
* «диссимуляция»,&lt;br /&gt;
* «игнорирование» – пассивные формы поведения с отказом от преодоления трудностей из-за неверия в свои силы и интеллектуальные ресурсы, с умышленной недооценкой неприятностей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''эмоциональных копинг-стратегий''':&lt;br /&gt;
* «подавление эмоций»,&lt;br /&gt;
* «покорность»,&lt;br /&gt;
* «самообвинение»,&lt;br /&gt;
* «агрессивность» – варианты поведения, характери­зующиеся подавленным эмоциональным состоянием, состоянием безнадежности, по­корности и недопущения других чувств, переживанием злости и возложением вины на себя и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''поведенческих копинг-стратегий''':&lt;br /&gt;
* «активное избегание»,&lt;br /&gt;
* «отступление» – поведение, предполагающее избегание мыслей о неприятностях, пас­сивность, уединение, покой, изоляция, стремление уйти от активных интерперсональ­ных контактов, отказ от решения проблем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Относительно адаптивные варианты копинг-поведения ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Их конструктивность которых зависит от значимости и выраженности ситуации преодоления&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''когнитивных копинг-стратегий''' к ним относятся:&lt;br /&gt;
* «относительность»,&lt;br /&gt;
* «придача смысла»,&lt;br /&gt;
* «религиозность» – формы поведения, направленные на оценку трудностей в сравне­нии с другими, придание особого смысла их преодолению, вера в Бога и стойкость в вере при столкновении со сложными проблемами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''эмоциональных копинг-стратегий''':&lt;br /&gt;
* «эмоциональная разрядка»,&lt;br /&gt;
* «пассивная кооперация» – поведение, которое направлено либо на снятие напряжения, связанного с проблемами, эмоциональным отреагированием, либо на передачу ответственности по разрешению трудностей дру­гим лицам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Среди '''поведенческих копинг-стратегий''':&lt;br /&gt;
* «компенсация»,&lt;br /&gt;
* «отвлечение»,&lt;br /&gt;
* «конструктивная активность» – поведение, характеризующееся стремлением к времен­ному отходу от решения проблем с помощью алкоголя, лекарственных средств, по­гружения в любимое дело, путешествия, исполнения своих заветных желаний.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Стимульный материал ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Методика для психологической диагностики копинг-механизмов/Тестовый материал|Тестовый материал]] ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Литература ==&lt;br /&gt;
# Р. Р. Набиуллина, И. В. Тухтарова. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом  (определение, структура, функции, виды, психотерапевтическая коррекция) Учебное пособие Казань, 2003  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Методики]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Опросники]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Диагностика личности]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Диагностика социально-психологической адаптации]]&lt;br /&gt;
[[Категория:Диагностика копинг-стратегий]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Артём Клевцов</name></author>	</entry>

	</feed>