Изменения

Перейти к: навигация, поиск

Тест Векслера/Детский вариант/Субтест 12. Лабиринты

6293 байта добавлено, 16:37, 6 ноября 2011
Нет описания правки
== Субтест 12. Лабиринты ==

'''Общие правила:'''

# Задание считается не выполненным, если:
#:А) количество ошибок превышает допустимое для данного лабиринта (независимо от времени выполнения), или
#:Б) превышен лимит времени (независимо от количества ошибок.
# Ошибками считаются:
#:А) каждый отрыв карандаша, за исключением случаев, когда это необходимо для исправления предыдущей ошибки (например, пересечение линии);
#:Б) пересечение линии, т.е. когда между линией и следом карандаша с другой стороны линии имеется промежуток. Исключением является обстоятельства, когда пересечение случайно (например, сдвинулся лист бумаги);
#:В) каждый заход в «тупик» лабиринта, т.е. пересечение пунктирной линии (см. приложение 6) в одном направлении.
# При каждом отрыве карандаша делать испытуемому замечание («не отрывай карандаш»)
# При пересечении линии замечание делается только один раз.

'''Для детей младше 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении:'''

Начинать с демонстрации по образцу.

Инструкция: «Вот видишь – мальчик (девочка). Он вот в таком домике. Черные линии – это стенки. А вот здесь (показать на первый выход) стенки нет, здесь можно пройти. И здесь (показать на выход из лабиринта) тоже стенки нет, здесь выход на улицу. Вот смотри, как мальчик (девочка) пойдет на улицу». Нарисовать путь от центра до выхода, не отрывая карандаш и не пересекая линий. «Вот так и ты будешь делать. Только, когда будешь рисовать – не пересекай линий, т.е. нельзя делать вот так (покажите пересечение). Старайся не заходить в тупик, а побыстрее рисуй путь на улицу. Если зайдешь в тупик, то быстро рисуй путь назад, вот так (показать заход в тупик, выход из него и весь путь до конца. Карандаш не отрывать). Только здесь есть одно правило: как только поставишь карандаш на бумагу – то до самого выхода отрывать его нельзя, т.е. нельзя делать так (показать отрыв). Понял? Ну, давай попробуем. Ставь карандаш сюда (указать на центр лабиринта «А»), рисуй быстрее». Включить секундомер. При неудаче – продемонстрировать выход из лабиринта «А» и предложить лабиринт «Б».

Прекратить при двух неудачах подряд.


'''Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственной отсталости:'''

Начинать с лабиринта «С».

Дать словесную инструкцию. При правильном выполнении (не более одной ошибки и в пределах лимита времени) дать аванс за лабиринты «А» и «B» (2 балла). При неудаче (2 и более ошибок, выход за пределы лимита времени), возвратиться к лабиринтам «А» и «B».

Прекратить при двух неудачах подряд.

Оценка зависит от количества ошибок и от выполнения в пределах лимита времени.

=== Оценки и временные лимиты ===

{| class="prettytable" width="100%" style="text-align:center"
! rowspan="2" | Задание
! rowspan="2" | Время
! colspan="4" | Баллы
|-
! 0
! 1
! 2
! 3
|-
| A

B

C

1

2

3

4

5
| 30”

30”

30”

30”

45”

60”

120”

120”
| Больше 2

Больше 2

Больше 2

Больше 3

Больше 3

Больше 5

Больше 6

Больше 8
| 2

2

2

3

3

5-2

6-2

8-2
| 0

0

0

1

1

1

1

1
|







0

0

0

0

0

|}

''Примечание:'' в клетках таблицы указано полное количество ошибок, допущенных испытуемым при выполнении соответствующего задания.

=== Стимульный материал ===

<gallery>
Файл:WISC - субтест 12 задание A.png|Задание A
Файл:WISC - субтест 12 задание B.png|Задание B
Файл:WISC - субтест 12 задание C.png|Задание C
Файл:WISC - субтест 12 задание 1.png|Задание 1
Файл:WISC - субтест 12 задание 2.png|Задание 2
Файл:WISC - субтест 12 задание 3.png|Задание 3
Файл:WISC - субтест 12 задание 4.png|Задание 4
Файл:WISC - субтест 12 задание 5.png|Задание 5
</gallery>

== См. также ==
[[Тест Векслера]]

[[Тест Векслера/Детский вариант]]


[[Категория:Стимульный материал]]
[[Категория:Тест Векслера/Детский вариант]]

Навигация